对中国篮球理论研究现状的几点反思

张俊青

（集美大学体育学院，福建厦门 361021）

对中国篮球理论研究现状的几点反思

张俊青

（集美大学体育学院，福建厦门 361021）

篮球理论研究是中国篮球整体发展的重要基础，对中国篮球理论研究现状进行必要的理性认识和客观分析，是提升中国篮球理论研究水平和层次的重要工作。中国篮球理论研究整体落后，已经对中国篮球整体的发展产生了严重的负面影响。中国篮球理论研究难以承担起对中国篮球整体发展的支持，也已成为必须要正视的客观现实。重实践轻理论，重经验轻理论;理论研究脱离中国篮球发展的实践，理论研究缺乏创新意识;缺乏对传统理论和观点的反思和批判，学术研究氛围沉闷;决策部门对理论研究缺乏统一部署和规划，成为中国篮球理论研究中的突出问题。关键词;中国篮球;篮球发展;理论研究

篮球运动的发展离不开理论的支撑，篮球运动理论体系的强大与否，篮球运动理论研究层次和水平的高低，直接关系到一个国家篮球运动整体的发展水平，这是已经被篮球运动发展所证明了的一条客观规律。纵观近些年中国篮球的发展，不论是竞技篮球还是群众性篮球运动，都进入了一个新的发展和提升时期。但也正是在这样的一个历史时期，更需要篮球理论的坚实支持。同时，在中国篮球的发展进程中也有一些不容忽视的问题，其中，理论体系的相对落后、理论研究跟不上篮球运动整体的发展需要，已直接影响到中国篮球整体发展。重新认识和分析中国篮球理论研究的现状，寻找和发现中国篮球理论建设中存在的问题，探索解决问题的措施和途径，已成为一项刻不容缓的研究课题。反思中国篮球理论研究中种种问题，理性地剖析中国篮球理论研究滞后的根源，对于促进中国篮球运动整体健康发展有着重要的意义。

通过对近些年中国篮球理论研究的现状进行深入的认识和分析，不难发现中国篮球发展轻视理论研究，忽视中国篮球理论建设，理论体系陈旧落后，理论研究缺乏创新，一些关系中国篮球发展的重大理论问题得不到关注，使得中国篮球维系在一种经验为主导的自然发展的落后状态上。理论研究的这种滞后现状，又直接制约和影响了中国篮球整体的健康发展。使得中国篮球同世界篮球运动发达国家之间的差距越来越大。

1 分析与讨论

1.1 对篮球理论研究地位和意义认识不足

篮球运动整体的发展是建立在理论和实践的高度统一的基础之上的。篮球运动实践是理论研究的对象，篮球运动实践是篮球运动理论赖以构建的源泉。在实践中发展问题，提出问题，最终为解决问题提出科学的方法，所以，篮球理论研究必须根植于篮球运动发展的实践，才会有科学理论的创立，才能显现出强大的理性力量。反过来，篮球运动实践的发展不能脱离篮球运动理论的支持和指导，篮球运动实践的发展需要强有力的科学理论为支撑。理论和实践相互依存，成为推动篮球运动不断进步和发展的直接动力。

1.1.1 决策部门理论研究意识淡漠

中国篮球的决策部门对理论研究在篮球整体发展中的地位和意义缺乏足够认识，存在着忽视理论研究，忽视篮球理论研究队伍建设的问题。这种理论研究意识的淡漠，造成中国篮球理论建设和理论研究缺乏统一的战略思路，还造成影响中国篮球发展的一些重点问题、核心问题探索和研究应有的引导和统一规划缺失，直接影响到中国篮球运动的健康发展。中国篮球整体落后和一些重大的实践问题和理论问题得不到有效解决有直接关系，而这些问题之所以不能解决首先是由于决策部门缺乏对这些问题的关注和重视，没有组织理论工作者和科研部门展开有效的探索和研究。一方面不能将中国篮球理论研究放在中国篮球整体发展进程中应有的战略地位上，对关系中国篮球发展的重大问题缺乏整体的战略性规划和部署。比如，中国篮球发展战略和多年规划的研究、中国篮球职业化管理体制和市场运作及推广的研究、国家队建设体制的研究、国家队技战术风格和特点及发展方向的研究、青少年篮球运动员培养和高层次后备人才培养体制的研究、篮球最新训练理念和训练科学化创新理论的研究、现代篮球运动发展趋势和动态的分析与研究、篮球运动技术战术创新理论研究、高水平篮球教练员培养体制的研究、群众性篮球运动开展和推广体制的研究等问题，都没有列入中国篮球发展的整体思路中，也没有列入中国篮球理论研究的重点课题范畴之内。对这些重大理论课题的忽略和漠视，反映出中国篮球决策部门战略思维和长远发展意识的不足。另一方面，决策部门这种对篮球理论研究地位和意义认识上的偏离，这种轻视理论研究的观念和倾向，又直接对管理层自身的决策能力和水平产生影响，由于缺乏对中国篮球整体发展的理论研究，进而难以准确把握中国篮球发展的脉络，对制约中国篮球发展的实质性问题没有清醒的认识，各种决策缺乏科学的依据和理论支持，各种决策难以建立在科学理性和创新的基础之上。中国篮球多年来一直徘徊不前，整体发展难以实现实质性突破，和决策部门在一些重大问题决策上缺乏战略眼光，缺乏科学性有着直接的关系。

1.1.2 教练员和运动员轻视理论研究的倾向严重

处在中国篮球运动实践一线的各级教练员运动员，是中国竞技篮球的主体，他们的工作性质主要是训练比赛，而近些年中国竞技篮球水平始终徘徊不前，甚至有下滑趋势，一定程度上和中国篮球理论的指导和支持的缺失有直接关系，也和教练员运动员本身缺乏理论研究意识、缺乏对中国篮球理论发展的关注、缺乏主动投身到中国篮球理论研究的热情以及理论素养低下有直接关系。教练员和运动员或因训练比赛繁忙、比赛成绩压力过大而无暇进行理论探讨和研究，或者从主观上存在着严重的重视实践轻视理论研究的观念作为中国竞技篮球的主体，对于篮球理论研究的这种淡漠和轻视的倾向，对中国篮球的发展是非常不利的，尤其对竞技篮球水平的提升不利。

教练员有丰富的教学训练和比赛经验，这是他们的优势，同时也是中国篮球发展进程中的宝贵财富，经验对于训练和比赛成功与否有着重要的意义，这是毋庸置疑的。经验是来自于实践，是对实践中客观现象的一种初级认识，马克思主义认识论从来不否认经验在实践中的作用和地位，但是经验的力量是受到客观现实局限的，经验对于实践不具有普遍的指导意义。中国的篮球教练员和运动员不缺乏经验的积累，缺乏的是不能将这些宝贵的实践经验上升到理论高度，形成更为深刻和具有普遍意义的理性认识。将自己丰富宝贵的实践经验经过理性的加工，变成能够对中国篮球整体发展产生影响的理论认识，进而对篮球运动实践的发展提供更为科学的理性指导和支持。教练员和运动员不注重将理论研究作为自身专业素质提升的一个重要方面，不注重积极参与篮球理论研究，这是中国篮球理论研究中的一种重大缺憾。更为严重的问题是重实践、轻理论，重视经验认识而忽视理论研究的现象，对于中国篮球教练员和运动员群体本身素质、能力的培养和提高是非常有害的。这种状况得不到有效改变，中国很难建立起一支具有现代篮球意识、能够准确把握现代篮球发展变化规律、具有先进训练比赛理念、掌握科学先进的训练方法的高素质教练员和运动员队伍。在美国和许多欧洲篮球强国，教练员不仅注重实践经验的积累，更为重要的是，他们非常注重将经验的东西上升为理性的认识，许多来中国讲学和任教的美国和欧洲教练员们身上都能看出这方面的优势，他们都具备非常深厚的篮球理论素养。教练员在欧美篮球理论研究中是中坚力量。在世界篮球发展史上一些重大的技战术和训练理念的突破，都是由教练员完成的。这一点中国的篮球教练员是有着非常大的差距的，这也成为中国教练员水平低下的重要原因。在世界篮坛享有盛誉的美国著名大学教练、著名的篮球理论家约翰·伍登曾经说过：“篮球教练员要具有哲学家的头脑，假如你想在事业上获得成功，则必须有自己的思想。”［1］约翰·伍登曾以杰出运动员和杰出教练员双重身份进入篮球运动创始人奈·史密斯篮球荣誉纪念馆。他不仅是一位非常成功的教练员，同时也是一位很有成就的篮球理论研究者。在美国，他的著作被认为是每个篮球教练员的必读之书。其中，他的《论教练方法》已被世界各国教练员从事教练工作和心理训练所借鉴。从约翰·伍登的经历和成就中可以得出，作为教练员必须要使自己的训练比赛建立在科学理性的基础之上，而这种科学和理性来自于对篮球运动不懈的探索和研究，理论探索的能力和理论探索基础之上对篮球运动内在规律的深刻理解，是一名教练员最终走向更高境界的基石。高水平、高层次的教练员不仅是训练比赛实践的直接参与者，更应该是篮球理论研究的中坚力量。

1.1.3 理论研究脱离中国篮球运动发展的实践

理论脱离实践的现象，在目前的中国篮球理论研究中比较突出。一方面，篮球理论工作者对于自身在中国篮球整体发展进程中所担负的历史责任缺乏清醒的认识，不能将自己的理论研究和中国篮球的整体发展相统一，对世界篮球运动发展变化的最新动态和趋势缺乏关注，不能够深入到篮球运动实践的一线去做深入细致的调查研究，不能准确发现和捕捉中国篮球发展进程中的核心问题和热点问题，研究方向、研究课题不能紧密联系中国篮球运动实践的发展，低层次的重复选题、重复研究，学术成果在低层次上徘徊，研究视野狭窄，研究方法陈旧落后，思维模式僵化，不论从学术研究的广度还是深度都难以实现实质性突破和创新。理论研究的这样一种现状对中国篮球的健康发展无疑是非常不利的，也是中国篮球理论研究长期处于落后状态的重要原因之一。

另一方面，就目前中国篮球理论研究的主体而言，主要还是集中在高校教师这样一个群体，专业的体育科研和理论工作者在国内的数量太少，同时，这一部分人又极少将自己的研究方向和课题投入在篮球的理论研究上，因此，高校教师（包括体育学院的篮球教师和普通院校的体育教师）在篮球理论研究队伍中自然也就成为了主体。查阅国内众多的体育专业学术期刊可以看出，绝大部分的篮球研究科研论文和学术文章出自高校教师。高校教师有比较深厚的篮球理论知识，也具有良好的科学研究能力和水平，在篮球理论研究中是一支非常重要的力量。但是，高校教师也有其自身的缺陷和局限，这种缺陷和局限集中反映在他们从事篮球训练比赛的实践经验的积累程度上。虽然高校教师工作在体育教学或篮球教学的第一线，但相对简单的教学内容和教学过程，以及教学对象的相对低层次、教学目标上相对简单的要求，使得教学活动难以和相对较高层次的专业训练和高水平比赛的实践活动相比较，进而也就难以获得高层次的篮球训练比赛实践经验的积累，对于中国篮球发展进程中一些深层次问题的认识缺乏深度，这也就造成了高校教师在理论研究过程中研究方向、研究课题把握方面的局限和缺陷。最终理论研究难以建立在一种较高层次的实践和经验基础之上。

1.2 理论研究缺乏创新意识

现代篮球运动的发展，对理论支持的依赖度越来越强，先进的具有创新价值的理论体系，越来越成为篮球运动进步与发展的动力。纯粹的依靠经验维系下的自然发展状态，势必要落后于世界篮球运动发展的步伐。篮球运动理论研究中所谓创新意识，是指一种对篮球运动发展过程和篮球运动内在规律的不断探索，提出新的观点和理论认识的动机，是实现篮球运动理论研究不断突破的内在动力。要实现篮球运动理论研究水平的整体提高，创新意识的强化是核心所在。要以篮球运动发展实践为基础，以现有篮球理论体系的成果和研究方法为依托，充分发挥理论研究中的主观能动性。

创新意识不强，创新能力相对低下，已成为制约中国篮球理论研究发展的突出问题。创新意识和创新能力的薄弱状况，直接导致中国篮球理论研究滞后于世界篮球运动发展，理论研究不能对篮球运动发展中各种新的事物、新的理念、新的技战术和训练思想等做出及时准确的科学概括，缺乏对中国篮球发展进程中的新问题和新课题的主动探索和研究，缺乏创新的理论研究现状，使得中国篮球理论研究不能从一种更为宽泛的层面上去思考和研究中国篮球的发展。理论研究缺乏战略眼光和视野，不能创造性地拓展理论研究的范围，中国篮球理论体系得不到应有的完善和充实，中国篮球理论研究维系在一种狭窄陈旧的自然发展状况之上，很多理论和观点依旧停留在20世纪六、七十年代。理论体系整体功能已远不能适应中国篮球运动发展的需要，已难以对中国篮球的发展提供有效支持和支撑。所有这些中国篮球理论研究中的问题，最终还是和中国理论研究中的创新意识和创新能力的缺失有着直接关系。

考察世界篮球运动发展的历史，实际上就是一部不断探索、不断创新的历史。研究和分析当今篮球强国的发展历史，不难发现他们的强大或进步，都是以强大的理论作为支撑的。不论是美洲还是欧洲，都有着系统、具有深刻准确反映篮球运动内在本质规律、具有高度理性概括和对实践指导价值、能够反映世界篮球运动发展最新动态和趋势的最前沿的理论体系，这种理论体系支撑和推动着他们篮球整体水平的进步。而他们这种先进的理论体系的形成和建构，根本还是来自于他们对于篮球运动不懈的理性探索和理论创新，创新意识和创新精神决定了他们在篮球运动理论上的领先。不论是比赛理念、攻防战术，还是训练思路和训练方法，都是在不断的创新和变革中支撑着他们国家或地区篮球水平的整体进步和提升。20世纪60年代美国首先在防守战术理论的研究上实现了突破，带有强烈攻击性和破坏性的全场区域紧逼防守战术的出现，有力地提升了篮球运动防守战术的运用效果，同时也丰富和发展了篮球运动防守理论。其实，这不仅仅是一种防守战术上的创新，更为重要的是这种防守战术的创新，从根本上改变防守始终是一种被动消极的防御行为的理念，使得防守成为一种积极主动控制对手，有效破坏对手进攻战术结构的富有攻击性的行为，对防守的传统认识和篮球运动攻守关系的认识发生了根本性改变。这种防守研究上的重大理论突破，使得篮球运动的比赛理念发生了深刻的变革，篮球运动从此进入了一种防守时代。区域紧逼防守战术的出现，不仅仅是一种新的防守战术的问世，更是防守战术理论研究的突破和创新的一种标志，是篮球运动理论创新带来篮球运动整体变革和进步的典型范例。

1.3 理论研究中批判精神和反思意识淡漠

许多年以来，中国篮球理论研究之所以始终处于一种停滞不前的局面，另一个重要原因是理论研究中缺乏应有批判精神和反思意识。批判精神和反思意识的淡漠，导致中国篮球理论研究难以建立在科学理性的基础之上，陈旧的观点和理论始终得不到应有的审视，对于一些学术权威的观点缺乏一种学术研究中应有的正常反思和质疑，对中国篮球发展中的一些重大决策失误不能做出理论上的反思。人云亦云，缺乏不同观点不同认识间的正当辩论和争鸣，学术观点缺乏交流和碰撞，理论研究僵化和沉闷。这种状况在理论研究和学术探讨中是不正常的现象。批判精神和反思意识的缺失，导致了中国篮球理论研究不能够在一种宽松和谐的氛围下健康发展，中国篮球理论体系得不到应有的修正、完善和创新。长期以来，在中国篮球理论研究中，对理性的反思和批判存在一种误解，认为反思和批判就是否定，实际上，科学理性的批判包含了对陈旧落后东西的否定，但又不是单纯和简单的否定，反思和批判是对传统理论中的一些认识、观点的重新审视、讨论和再认识，“没有各种各样思想的相互撞击，也无法实现哲学的批判。”［2］反思和批判是一种科学精神的体现，同时也是理论研究中的一种科学的认识方法。奥地利著名哲学家波普尔指出：“理论一经形成，便是相对稳定客观的知识，随着实践的发展，它便成了我们批判的对象。对理论的这种批判是科学精神之所在。”［3］科学的发展并不是简单地承袭过去，而是在新的实践基础上批判地改造前人积累的成果，而把科学推向前进的。“任何具体科学理论只是相对正确。”［4］篮球理论研究同样是一种不断探索、发现和创新的过程。篮球理论研究也是在不断的弃旧图新，不断地对陈旧观念和理论的批判和反思中发展和进步的。同时，科学理性的反思和批判又是实现理论不断创新的前提，创新就是意味着对陈旧落后东西的否定。中国篮球理论许多年以来之所以难有实质性的进步和突破，和理论研究中批判精神和反思意识的缺失和淡漠有直接关系。没有科学的批判和理性的反思，也就不可能营造宽松和谐、充满活力的理论研究氛围，就不可能走出僵化陈旧的思维模式，最终也就不可能有中国篮球理论研究的不断创新和实质性突破。

1.4 篮球运动理论研究中的理性思维

作为专门研究篮球运动这样一种客观事物的理论研究，其性质就是揭示篮球运动比赛、训练中的各种现象背后的本质规律，研究和探索篮球运动内部各种客观现象之间的辩证关系，在此基础上，科学理性地提出对篮球运动的发展和进步有价值的理论和观点。而在这种研究和探索的过程中，理性思维方法占据着极其重要的地位。不论是对篮球运动实践中种种客观现象的分析和概括，由经验层面向理性层面的升华，还是创造性地提出各种具有前瞻性和创新价值的观点和理论，没有坚实的理性思维能力都是无法实现的。理论的力量来自于理论自身的严谨和缜密，而严谨缜密的理论构建过程中，则依靠的是理性的思维。同时，理性思维的综合能力和水平又最终对理论的科学性和逻辑力量产生影响。随着对现代篮球运动研究范围的拓宽，考察的层次更加深入，探索的过程也变得更加复杂，在这种情况下，理性思维能力的提高就显得更加重要。篮球运动是一种游戏，是一种体育项目，但篮球运动更是一种充满了错综复杂的矛盾关系、有着复杂深刻的内在规律的一种客观存在。这就要求每一位篮球工作者，都要站在一种科学理性的层面上，运用严谨缜密的逻辑思维方法，来不断揭示篮球运动发展进程中的内部矛盾关系，准确把握现代篮球运动的本质和规律，形成对篮球运动更为深刻的认识和理解，在此基础上实现篮球理论研究的不断创新和突破，最终构建起具有强大理性力量和时代特征的篮球运动理论体系。严谨缜密的理性思维，是每一个篮球工作者都必须要具备的一种基本素质。就中国篮球理论研究而言，很多东西依旧停留在经验的层面上，中国篮球运动的理论体系这么多年之所以难有实质性的提升和突破，和中国篮球理论研究过程中理性思维能力的不强有着直接关系。虽然有来自比赛训练实践的一手资料以及比赛训练中积累的丰富经验，却难以通过科学的理性思维方法进行概括和总结，最终上升为能够深刻反映篮球运动内在规律的理性认识。理性思维能力的整体薄弱，制约了中国篮球理论研究的健康发展。

理性思维能力的培养和提升，一方面是来自于篮球运动理论探索和研究的过程本身，篮球运动理论研究依靠的是科学的理性思维，而理性思维的能力又是在这种探索和研究过程中不断得到培养和提升的，关键是要有一种主观能动性，要有一种主动的培养和提升自身理性思维能力的意识。其次，思维也是一种科学，要加强对思维科学的学习和研究，掌握理性思维的内在规律和方法，从而达到不断完善和提高理性思维的能力的目的。强化和提升理性思维的综合能力，是中国篮球理论研究中的一个具有战略性意义的重要环节。

2 结束语

世界篮球运动进入了一个全新的发展时期，中国篮球要想尽快走出长期在低层次上徘徊的局面，必须要有强大的理论体系的支持与支撑，对于这一点如果还不能有清晰的认识，中国篮球的发展无疑将陷入困境。在重视和尊重几十年中国篮球发展的成功经验，并有效地运用这些经验为中国篮球的发展提供支持和帮助的同时，要对这些经验进行深入的理性概括，深化为能够更科学、更准确地反映篮球运动内在客观规律的理性认识，丰富和完善中国篮球理论体系。要从长远的战略性层面上，强化中国篮球理论建设，强化广大篮球工作者理论研究的意识，强化篮球理论研究中的创新意识，密切关注中国篮球发展进程中的重点问题和关键问题，并对这些问题展开深入的研究，最终实现具有创新价值的突破，为中国篮球整体发展提供坚实的理论支持。理论研究要解放思想，破除经验主义，科学理性地对传统的理论和观点进行反思和批判，在反思和批判中实现中国理论研究的进步。百花齐放、百家争鸣，营造宽松和谐的理论研究氛围，倡导各种学术观点和见解的交流和碰撞，这是保证中国篮球理论研究充满活力的基本要素。作为中国篮球的决策部门，要加强对中国篮球理论研究的整体规划和统一部署，对关乎中国篮球整体发展的一些战略性课题的研究要加大投入力度，组织国内优秀的专家和学者进行攻关性的科学研究。

要尽快缩短同世界篮球强国之间的差距，首先要改变中国篮球理论研究的落后局面，在具有科学性和先进性的强大理论力量支持和支撑之下，中国篮球才会有实质性的进步。

［1］约翰·伍登.实用现当代篮球训练法［M］.韩之栋，译.北京：人民体育出版社，1992.

［2］孙正聿.哲学导论［M］.北京：中国人民大学出版社，2000.

［3］郑祥福.科学精神［M］.上海：上海三联出版社，2001.

［4］刘大椿.科学哲学通论［M］.北京：中国人民大学出版社，1998.

Some Introspection Points about Current Situation of China Basketball Theory Research

ZHANG Jun-qing
（College of Sports，Jimei Universiry，Xiamen 361021，China）

The theoretical research of basketball is an important foundation for the overall development of the Chinese Basketball.In order to raise the level of the Chinese basketball theory，a rational and objective analysis of the status quo of basketball is of vital importance.Obsolete basketball theory had a serious negative impact on the overall development of China's basketball，which is a necessity for the present time.A few outstanding problems in the theoretical research of basketball in China are as follows：more emphasis on practice and experience without due attention to theory;separated from practice，theoretical researches are short of innovations;lack of due reflection and criticism of traditional theories and perspectives as well as coordinated plans of the theoretical researches in the decision-making department，the overall academic atmosphere is not sound.

China's basketball;basketball development;theoretical research

G 841 < class="emphasis_bold">文献标识码：A

A

1007－7413（2011）04－0060－05

2011－05－08

张俊青（1956—），男，重庆开县人，教授。研究方向：篮球教学与训练。

［责任编辑 江国平］