小学英语教学心得

张莉莉

英语作为一种国际语言，其重要性不言而喻，而随着世界地球村化，英语教学越来越受到重视。而小学英语是基础，怎样教好英语，提高学生的学习成绩呢？教学多年，以下是笔者的一点心得。

1 激发学生学习英语的兴趣

莎士比亚说，学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。由此可见兴趣之关键。小学生学习英语成功的关键所在，更是如此，只有对英语产生兴趣，激发热爱，学习才会进步。这就要求英语教师注意激发学生的学习兴趣，灵活调动学生的学习情感。教学中不能一味地根据传统习惯要求学生死记硬背，那样学生就会厌烦，感到枯燥，处于被动，乃至丧失学习的信心，将使英语学习停滞不前甚至倒退。

在实际教学过程中，让学生主动学习是一个好方法。主动学习是指靠自己的自觉性，事先温习，积极地、独立地从事创造性学习活动，心理处于能动状态。这样教师就把课堂上获取知识的主动权交给学生，知识的主动摄取者和加工者成为学生，而不是教师的一味推动和灌输。学生以自身的力量去主动作用于课本知识，学生自身的潜能能够得到充分挖掘。这样有利于学生的成长，促其主动发展。

2 认识英语的重要性

知道其重要，才会引起重视，激发热爱，学习起来才会热情高涨。英语是获取国外各方面信息的重要工具，以后到了工作岗位，也会和国际友人打交道，英语的水平高低直接影响到工作的效率和效益。教师要注意培养小学生树立远大的理想，让他们知道学习英语的目的，要志存高远，这是学习英语的动力。在动力的作用下，学习自然事半功倍，成绩自然蒸蒸日上。加强学习目的性的教育迫在眉睫，不可或缺。学习目的明确，才会自觉、主动地学习，才会对学习不厌倦、不疲劳，将之作为一种乐趣。

教师必须让学生知道英语的重要性。作为国际通用语言之一，英语在当今世界上被最广泛使用，仅仅把英语作为母语的人就有4亿之多，数量之多，影响很大。意即在当今社会，有1/10的人在讲英语；把英语作为官方语言的已经有20多个国家，这20多个国家的人数大约有8亿多人。此外，原先很多没有重视英语的国家对英语也愈来愈重视起来，比如韩国、日本，随着经济发展和世界的经济腾飞，为了很快加入到世界经济的大潮，和国际市场接轨，也已经实现英语普及。资料表明，国家英语越普及，其经济地位越高，社会文明程度也越高。一个人，英语水平越高，能力和对社会的贡献也相对越大。另外，现如今近80%的互联网信息是靠英语传播的，许多高科技信息和文献资料的书写形式几乎都采用英文，具有不可估量的优势者当然非熟悉英语者莫属。因此，教学英语，首先要让学生了解这门学科的重要性，这是教师的首要任务。

3 充分利用多媒体，发挥其特长

多媒体能够调动学生的视听感官，使得教学有声有色。利用好多媒体，教学气氛活跃，学生热情高涨。在英语课堂教学中，很多情境需要模拟表演，需要创设氛围。在利用多媒体教学手段以后，教学可以不受时空限制，这些困难能够迎刃而解。利用好多媒体，可以很简单地移植情境，有关对话的教学模拟课程由于声像并茂、文图结合，立刻变得形象生动，小学生在学习中感到不是学习，而是在做一场游戏，满足他们的好奇心，加深学生对英语学习的理解，激起学习英语的欲望，学习积极性调动起来，一切学习都在津津有味中进行，学生与学习对象之间建立起生动的联系。

例如，课堂上，学习中，狂风暴雨的情景难以巧合，利用多媒体可以轻松地使之再现。笔者预先录下狂风暴雨的情景，之后用Flash制作成课件，课堂上就先让学生感受一下狂风暴雨的情景，再结合课文，跟着课件中的卡通人物学习有关下雨的对话内容，学生会很感兴趣。学生在情景中深入角色，自觉主动实践，又在表演中充分展露自己的才华，在相互评价中体现自我。

4 勤加练习，多读多练

俗话说，曲不离口拳不离手。学习英语也是一样的道理。笔者认为，以听说为主方向，让学生每时每刻都能感受到英语就在身边。所以教师要尽可能创造一切条件使学生充分地去练习听说。课本中的对话、歌谣，以及笔者创造的绕口令，课堂内外、师生之间、同学之间进行大量的练习。如在生活中练习，笔者不留神踩了一名学生的脚，便说“I’m sorry”，学生说“Don’t worry”，很自然地练习了所学英语。

综上所述，英语教学需要每个教师观念更新，不断加强自身素质的提高，身体力行，兢兢业业，努力不止，外语教学的明天会更加美好。