论医学研究生思想政治教育的机制建设

王雪净，鞠学红

潍坊医学院研究生处，山东潍坊 261042

论医学研究生思想政治教育的机制建设

王雪净，鞠学红

潍坊医学院研究生处，山东潍坊 261042

医学研究生是承载我国医学卫生事业发展重任的精英级人才，如何加强医学研究生的思想政治教育工作，确保医学研究生的培养质量，一直是医学研究生教育工作者的重要课题。本文结合所在医学院校的工作实践，讨论加强医学研究生思想政治教育的机制建设对医学研究生成长、成才的重要性。

医学研究生；思想政治教育；机制建设；培养质量

医学研究生教育是我国医学教育中最高的培养层次，承担着为国家培养高素质医学人才的使命。如何加强医学研究生的思想政治教育工作，确保医学研究生的培养质量，一直是研究生教育工作者的重要课题。近年来，随着高等医学院校研究生招生规模的扩大、招生类别的多元化和学位类型的调整，医学研究生教育出现了培养教育质量下滑、人文精神缺失、学术与医德行为失范等问题[1]。这对医学研究生的思想政治教育工作提出了新的要求，必须根据出现的新问题，采取多种形式，利用多条途径，加强医学研究生思想政治工作，为培养高级医学人才保驾护航。

1 加强医学研究生党、团组织建设，建立自我管理、自我监督机制

高校研究生党员队伍建设是一项长期的系统工程，它不仅关系到高校培养人才的质量，更关系到中国特色社会主义事业的成败。学生党支部是学生群体中党的最基层组织，在班级工作中处于核心地位，具有引领作用。因此，要高度重视党组织建设和对研究生党员的教育工作，并将其列入研究生教育工作的重要议事日程，要不断调查研究、分析现状，针对存在的问题，制订党员学习培训计划，保证工作到位、措施到位、人员到位。在学习方式上，以党校为主要阵地，采取集中学习与分散学习的方式方法，达到工作学习“两促进、双丰收”的效果。要注重根据各类党员的不同特点，因人施教，增强针对性和实效性。通过教育，使广大学生党员切实解决思想作风、宗旨观念、作风纪律和实际工作中存在的突出问题，进一步坚定共产主义信念。

高校学生社团活动是思想政治工作的重要载体。多样化的社团活动能够融入与渗透人生观、世界观、价值观以及爱国主义、社会主义和集体主义教育，而活动又是在高校的主导与控制下进行的，方便思想政治教育工作者操作和利用，为学生与学生之间、教师与学生之间的互动提供了一个新的平台[2]。为加强党、学团建设，医学院设立了研究生党支部、党小组，成立了研究生团总支、团支部、研究生会、研究生班委会等组织和机构，通过党组织的凝聚力有效地推动了全体研究生的全面发展。研究生党组织、团组织、研究生会、班委会的设立，形成了自我管理、自我监督的有效机制，提高了研究生开展自我教育、自我管理的能力。

2 加强导师的主导作用，落实导师责任制

医学研究生特别是临床专业的研究生入学后，除一小部分时间在学校集中授课外，绝大部分时间将跟随导师在医院进行大量的医疗和科研工作，他们接触最密切、对其影响最大的人莫过于他们的导师。在医学研究生思想政治教育工作中有效发挥导师的育人作用，对全面提高研究生的培养质量将起到重要的作用。

现阶段，研究生培养工作实行的是“导师责任制”，作为研究生培养质量的第一责任人，导师要真正成为学生的良师益友，要关爱学生，以真情、真心和真诚，教育和影响学生。陶行知先生说过这样一句话：“千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。”研究生导师在指导学生做学问的同时，一定不能忽视学生的思想政治觉悟、爱国热情、道德情操、人格品位的状况，既要教导学生“做事”，更要教导学生“做人”。导师要真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人[3]，要及时深入地了解和掌握研究生的思想动态，引导研究生坚持正确的政治方向，树立正确的人生观和价值观，加强对研究生学术道德的教育，引导学生以德治学，严守学术道德规范。在培养和指导研究生的过程中，导师要牢固树立“传道授业、育人为本，德学并重、德育为先”的理念，自觉将培养研究生坚定的理想信念、良好的思想品质、高尚的学术道德、健康的心理素质以及正确的世界观、人生观、价值观放在首位，并贯穿于培养环节的全过程；要以“学为人师、行为世范”为准则，模范遵守职业道德规范，在思想政治、道德品质、学识学风、为人处事等方面以身作则、率先垂范，以实际行动影响和带动研究生。

为了充分发挥导师的育人作用，我院要求导师要加强师生沟通，倡导导师是学生的良师益友的观念，增强导师主动关心学生的意识，开展宽松、平等的师生交流活动，通过主动提示、合理介入、危机干预等方式，解决研究生思想中存在的障碍。我院通过导师培训、导师遴选等不同途径，使导师明确了在研究生思想教育中负有的重要责任。导师要以身作则，为人师表，帮助研究生确立正确的人生观、道德观，培养学生良好的医德，教育和帮助学生端正学习态度，训练严谨的科学作风。我院要求导师每学期要检查和听取研究生的思想汇报，发现问题及时进行教育帮助。

3 让“两课”进课堂，建立医学研究生思想教育工作的长效机制

研究生教育是我国现行教育体制下的高层次、高学历教育。医学研究生是我国社会主义医疗卫生事业进步和发展的骨干力量，是我国社会经济发展的生力军，是国家和民族振兴的希望。在研究生教育过程中，思想政治教育在提高研究生思想素质、道德品质的同时，也在为社会主义现代化建设输送高层次人才[4]。医学研究生在学期间的思想政治教育、人文培养、道德教育决定着他们毕业后为社会主义建设服务的热情和态度，影响着他们的服务质量和水平。要保证医学研究生思想教育的有效性，就必须建立长效机制。为此，我院将德育贯穿于研究生培养的全过程，在研究生新生入学教育的过程中，即渗透了爱国主义教育的内容；在研究生培养方案中，将马克思主义理论教育、党的基本路线教育、爱国主义和国情教育、社会主义理想和信念教育、社会主义法制教育作为研究生思想教育中的基础教育内容，并将《科学社会主义理论》、《自然辩证法》规定为研究生公共必修课程，正式列入教学计划。除此以外，通过辅导报告、专题讨论、举办讲座等形式，在研究生中开展理想、信念教育，着力提高研究生的思想政治素质，使马克思主义理论课和思想品德课真正进入研究生课堂。在抓好“两课”的同时，还要进一步做好课堂教学之外教育活动的实施与教育环境的营造，培养学生正确的价值观念、深厚的思想底蕴等人文素质以及良好的动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素，切实提升学生的人生境界，增强学生的心理素质，拓展学生的创新思维，塑造学生的完整人格。学术讲座、科技文化月、文化艺术节、暑期“三下乡”医疗卫生服务、社会实践等活动，也是使研究生开阔眼界、增长知识、扩大知识面、增强创新意识、提高自身素质的重要举措。

4 将“德育”贯穿于医学研究生专业培养中，建立全员育人机制

研究生队伍的思想主流是积极向上的，他们热爱社会主义，拥护党的基本路线，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想；他们党员比例高，政治素质好；他们思想活跃，进取心强，学习刻苦，勇于创新。同时，也必须看到，与党和国家对研究生培养工作的要求以及研究生在我国高等教育人才培养工作中的特殊地位相比，部分研究生的思想道德素质状况还存在明显问题。如一些研究生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理状态欠佳等问题[5]。有的同学社会责任感差，思想境界不高，过分看重和追逐个人利益；有的同学精神空虚，在各种封建迷信活动中寻找寄托；还有的同学缺乏艰苦奋斗、脚踏实地、为攀登科学高峰献身事业的精神等等。这些问题虽然只是支流，但必须予以足够的重视。为此，在专业培养中，不断强化《中华人民共和国学位条理》、《中华人民共和国学位条理暂行实施办法》、《潍坊医学院研究生培养方案》中规定的对研究生德育培养的要求，在专业课教学、临床实践能力培养、教学实践能力培养、科研实践能力培养、社会实践能力培养等各个教学培养环节上，要求导师、理论课教师、实验指导教师、临床实践及教学实践的带教老师全员参与，齐抓共管，在专业培养中，贯穿对学生的思想教育，培养研究生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、适用卫生事业改革与发展需要的高级医药卫生事业专门人才。为了保证研究生的培养质量，我院在研究生培养质量标准的落实过程中，从学生思想入手，通过新生入学教育、报告会等形式教育学生树立正确的学习观和责任意识，使学生充分认识到学好专业知识对于个人和国家的意义，并通过考勤、考试、中期筛选、评优等措施调动学生的学习积极性。多年来，在研究生培养方案的制订、中期筛选、导师培训、研究生教育工作会议、入学教育、专业培养、学生会班干部的选拔任用、三好学生评选、优秀班干部评选、优秀党团员评选、优秀毕业生评选、就业推荐等工作中，我院一直把学生的“德”贯穿其中，并摆在首要位置。

5 关注医学研究生切身利益，加强就业指导，建立情感教育机制

研究生管理以制为管，以情为理。思想政治教育工作者要采取以情育情、以情动人、以情促知、以情导行的教育方式，主动触及学生的情感领域，了解他们的精神需要。广泛深入了解研究生的生活与学习、科研情况，积极帮助他们解决各种实际问题，给予他们一种亲人般的关怀；关注他们的心理发展状况，积极进行情感教育，经常与他们促膝谈心，了解他们的世界观与人生观，注重相互间的情感培养，真正成为研究生的朋友。随着高等医学院校研究生招生规模的不断扩大以及医疗卫生机构改革的不断深化，医学研究生就业工作难度逐年增加，如何发展和完善研究生就业指导与服务模式是当前高校面临的一个重要问题[6]。就业关乎研究生切身利益，加强研究生就业指导，实现研究生理想就业是学校责无旁贷的工作。为此，学校要重视和发挥研究生导师在就业中的作用，实施研究生就业“导师工程”。导师在研究生就业工作中具有特殊优势：①导师熟悉了解学生，在指导研究生就业过程中能够做到有的放矢，使学生获得清晰的、针对性强的职业定位；②每个导师面对的研究生数量有限，有利于就业工作深入细致的开展；③导师在其从事的领域具有一定的学术地位、社会资源和人际关系，这也对研究生就业产生积极的、有效的影响[7-8]。为了充分发挥导师在研究生就业中的优势，我院实施“导师工程”，要求导师在教书育人、保证研究生培养质量的前提下，将自身的工作进一步延伸，充分利用对自己研究生的熟悉了解以及在学界行业的影响，指导和帮助研究生解决就业困难，为研究生就业开辟新的空间。

[1]王巍巍.临床医学研究生医德现状分析与教育对策[D].山东:山东大学,2007.

[2]蔡志奇,黄晓珩.思想政治教育角度下看高校学生社团工作[J].医学教育探索,2009,8(5):572-574.

[3]巩守柳.研究生教育大家谈[M].东营:中国石油大学出版社,2007:196.

[4]胡楠.试论研究生思想政治教育现状及创新[J].东北电力大学学报,2009,29(3):78-81.

[5]吉丹如,张信华.基于建构主义学习观的研究生德育模式[J].扬州大学学报:高教研究版,2005,9(4):63-65.

[6]戴雪飞.研究生就业指导与服务模式的发展趋势[J].高教探索,2009,(9):137-139.

[7]于淼,吴效科.从例会制度探求现代中医妇产科研究生教育模式[J].中国医药导报,2008,(15):98-99.

[8]韩杰,范秀珍,娄凤兰.护理学专业硕士研究生培养模式初探[J].齐鲁护理杂志,2004,10(11):876-877.

Mechanism building of medical graduate's ideological and political education

WANG Xuejing,JU Xuehong
The Postgraduate Office of Weifang Medical School,Shandong Province,Weifang 261042,China

Medical graduates are the elite level talents to improve the medical and health in China.To ensure the training quality of them,how to enhance their ideological and political education has always been an important issue of concern for the educators.Drawing on the experience of working in a medical school,this article discussed the significant effect of mechanism building of medical graduate's ideological and political education on their personal development and improvement.

Medical graduates;Ideological and political education;Mechanism building;Quality of training

G643

C

1673-7210（2011）09（a）-104-03

王雪净，女，山东昌邑人，硕士，助教，主要从事研究生思想政治教育工作。鞠学红，男，山东诸城人，硕士，教授，主要从事研究生思想政治教育工作。

2011-03-09）