大学生公民政治素质及其提升

摄政

（中北大学，山西太原030051）

大学生公民政治素质及其提升

摄政

（中北大学，山西太原030051）

近年来，我国大学生公民政治素质普遍有所提高，但也存在主动学习政治理论知识的意愿不强、政治参与与政治技能较为欠缺等问题，需要提高大学生对于民主政治知识的掌握程度，增加大学生参与民主活动的机会，发掘中华民族本土的优秀文化，培育大学生的社会责任感，从而提高大学生公民政治素质。

大学生；公民政治素质；民主政治

一、我国大学生公民政治素质的特点

为了了解和掌握当代大学生公民政治素质的特点，笔者在中北大学与互联网上对部分在校大学生进行了问卷调查，在中北大学发放问卷1000份，回收有效问卷927份，网络上回收有效问卷525份。

第一，在基本的政治知识层面，当代大学生掌握了一定的政治理论知识。由于我国在青少年的培养过程中比较注重思想政治教育，从小学的思想品德课，到大学的“两课”，政治基础知识的教育已经较为完备。而且，政治基础知识也是当代人才升学、就业所必须考查的科目。所以无论是教育工作者还是当代大学生，对政治基础知识还是相当重视的。在问卷中大学生对于“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”以及“科学发展观”问题回答的正确率为73.2%；有85.6%的大学生能准确回答我国的国体、政体的相关知识，有67.8%的大学生对公民基本政治权利与义务有较为明确的认识。

第二，在政治认同层面，当代大学生对我国现有的政治制度较为拥护。有85%的大学生认同“中国共产党的执政地位及理念”，有82.3%的大学生认同“以中国共产党为领导的多党合作制比西方的多党制、两院制更适合中国的国情”，但同时有85.3%的大学生认为“中国的政治体制需要进一步完善与改革”。对于“大学生是否关心时政”这一问题，有30.3%的大学生认为自己不够关心时政，有4.7%的人认为“政治”这个词具有消极意义。对于“你是否希望加入共产党”这一问题，有82.4%的大学生表示递交过入党申请书，有15%的大学生“希望自己能够加入民主党派”。

第三，在政治参与程度层面，当代大学生具有更为鲜明的民主思维。有95.8%的大学生认为“班级、学生社团、学生会、学生党支部等有关学生活动的干部，应该由学生民主投票产生”，有63.5%的大学生认为“学生干部在选举时应该有自己的竞选演讲与竞选承诺”，有85.6%的大学生认为“在学生干部出现工作不力或是重大失误时应该有相应的退出机制”；对于“如果步入社会，遇到不公正的问题时，你会用什么方法解决”这一问题，有80.3%的人选择采用司法方式解决，有10.0%的人选择去信访部门投诉；在“高晓松醉酒驾驶案、药家鑫案件判决中是否体现出司法公正”的问题上，有85.3%的人认为判决体现了司法公正。在“将你认为未来我国的基层民主建设会使得更多的人有直接参与投票与选举的机会吗”这一问题上，有75.5%的人认为我国的基层民主建设必然会渐进扩大民主选举范围，让更多的公民能够直接参与到民主投票与选举中来。

可见，当代大学生的公民政治素质具有鲜明的时代特征，具有更加开放、更加民主、更加理性的政治思维，但同时也存在着很多问题。

二、大学生公民政治素质存在的问题

第一，在政治知识的掌握过程中，主动学习政治理论、了解政治学科的同学数量较少，只占20.5%。从缺课、逃课统计结果来看，“两课”的缺课率是最高的。有58.5%的同学表示，“两课”的学科吸引力与课堂活跃程度都比较低，只有28.3%的大学生表示喜欢上“两课”；对于“你认为哲学与政治学能提高自己的素质吗”这一问题，有90.5%的大学生作出了肯定的回答。可见，大学生是希望提高自身政治素质的，但是当前缺乏有吸引力的教育方法与手段。

第二，在对政治的态度上，大学生表现出了多元化、功利化的倾向。首先，有49.5%的人认为“哲学不是一种信仰，而是一种科学”。在推动历史进步中，哲学只有通过依附于有形的政治党派，才有可能实现其改造世界的目的。而加入一个党派，就要有信仰该党派思想的觉悟。其次，在入党动机上，有66.7%的人认为自己的入党动机为“可以实现自己的政治抱负”、“有利于就业与个人前途”、“提高个人思想觉悟”等等，只有不到1/3的人选择了自己是“真正的马克思主义信仰者”。

第三，在政治参与与政治技能方面，当代大学生还是较为欠缺的。在调查中，有69.7%的大学生表示自己参与政治生活的方法较少，有56.7%的大学生选择在网络上发表自己的看法与言论。

这些问题主要是由以下几个原因引起的：一是我国政治参与的渠道狭窄。由于我国处于社会主义初级阶段，很多制度与法律并不十分完善，对于政治参与所需要的公民政治素质与制度保障还很欠缺，且我国人口基数较大，民族众多，很多民主进程从基层到中央要历经相当长的时间、空间距离，这对于党员以及人民代表的个人素质与廉洁度有非常高的要求。较为单一的民主参与渠道容易造成政策的推行力弱、中间环节滋生腐败等问题。二是大学生处于世界观的形成时期，考虑问题情绪化与非理性因素较多，具有政治素质的可塑性。三是当代大学生中独生子女的比例越来越高，80后、90后成长的文化环境已经发生变化。革命先辈的事迹只能从历史博物馆与故事中寻找踪影，而美国大片、日本动漫、港台流行歌曲等文化产品则迅速占领了我国青少年的文化生活阵地，这对很多大学生的人生观与价值观产生了巨大的不良影响。面对这些问题，高校的思想政治工作者要与时俱进，了解与掌握高校学生真实的思想情况，并及时加以教育与引导。

三、提升大学生政治素质的有效途径与方法

（一）提高大学生对民主政治知识的掌握程度。近年来，由于学科的多样化，使得我国的大学生知识结构较为单一，文科生的知识体系与理科生的知识体系几乎没有交集。固然，术业有专攻，培养专业的技术人才有利于我国各项事业的快速发展，但是从长远的角度看，人才的综合素质才是决定其个人发展的重要因素。在掌握相应的专业技能之后，对于我国的历史文化、社情、国情等也需要有一定的基础知识，尤其是在当今社会，国家的一切改革、政策、法律、法规都与每个人密切相关，所以掌握一定的政治知识对于大学生今后走向社会很有帮助。当前我国大学生思想政治教育主要以“两课”教育为主。“两课”包括《马克思主义哲学原理》、《马克思政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《当代世界经济与政治》、《思想道德修养》、《法律基础》、《形势与政策》等8门课程。不难看出，“两课”教育的内容具有较强的理论性，但是与我国快速发展的国情社情结合还不够紧密。所以，在对大学生进行“两课”教育的同时，应适度引入课堂讨论、辩论。在课程方面，可以加设社会主义公民教育课程，以向大学生明确介绍我国当前公民所具有的各项权利与义务，使他们知道自己拥有怎样的政治权利，有哪些政治生活参与渠道等，鼓励大学生在了解法律知识的基础上，积极参与社会活动和政治生活，将个人的发展与国家的进步在现实生活中联系起来，体现出来。

（二）渐进式的减少教师对于学生社团、学生会的干预，增加大学生参与民主活动的机会。在大学中，学生社团活动、学生会活动以及学生党支部活动，是大学生课余活动的主要形式。在平时的校园活动中，可以建立健全相应的审批与监督机制，即在学生社团成立之初，学校要对其社团成立的目的、理念认真审查，在社团成立之后，要有相应的监督机制。在这个前提下，将社团的选举、管理及组织活动等具体事宜交给学生们自己完成，让大学生在具体的校园生活中切身体会到民主选举、民主决策、协同合作的理念。同理，在学生会、学生党支部中，将具体的活动交由学生自己来实践，使其在未步入社会之前，就有较为成熟的群体观念与政治参与理念。

（三）发掘中华民族本土的优秀文化，培育有中国特色的社会主义公民政治素质。在过去的一百多年里，中国人都在追求同一个目标：建设一个现代化国家。但是当下，三聚氰胺、毒奶粉、强拆事件、大学生杀人、瘦肉精、富士康跳楼案等事件都在深深考问着我们的良心，我们的道德与社会责任都到哪里去了？略加思索或许就可以发现，中国的现代化过程中存在一个巨大的缺陷：缺乏道德的维度。在物质文明程度不断提高的过程中，国民的道德水准似乎在下降。温家宝近日在一次讲话中直指“诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步”。究其根本是我们在现代化的过程中，忽略了精神文明建设，忽视了对中国传统文化的传承。从五四运动的打倒孔家店、扔掉中国书，到20世纪50年代的移风易俗、破旧立新，再到“文革”时期的政治运动，全盘的反传统浪潮一波接一波。我们摧毁了旧道德、旧文化，却没能按照自己的初衷去建立新的道德、新的文化。因为道德与文化只能在合适的时间和空间环境中慢慢沉淀下来，根本不可能一蹴而就。新时期，我国越来越重视“中国特色”的各项建设活动。“毛泽东思想”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想与“科学发展观”这一系列党的思想都是马克思主义中国化的成果。“中国特色市场经济”、“中国模式”等一些成功经验，已经被世界所熟知，有的甚至被一些国家所借鉴。可见，只有扎根于自己的历史文化土壤，才能产生适应本国国情的经济、政治模式。

从传统文化角度来看，中国文化中“和”的思想、“以民为本”的思想等都能够切合当代的公民政治文化建设。在对大学生的教育中，可以引入相应的历史文化知识，将中国优秀的文化理念与现代公民意识相结合，使大学生们在心理上更容易对公民政治素质的意义与内涵产生共鸣。

（四）培育大学生的社会责任感，号召大学生积极参与社会活动。2008年，注定会成为中国载入史册的一年。这一年，汶川地震的余波，唤起了广大民众的公民意识。这一年中国人不再被动等待号召，而是自觉自愿地去帮助灾区的同胞，众多志愿者队伍使得汶川成为了中国的焦点与中心。这一年，北京奥运的圣火，燃起了中华民族复兴的希望。这一年奥运的志愿者以全新的形象、较高的素质向世界展示了当代中国人民的精神面貌。这些都是中国公民政治素质的全面体现，自觉自愿，不盲从，不被动，理智地参与社会生活与国家活动。较高的公民政治素质，要求公民有较强的社会责任感。在高校中，要号召与组织大学生参与志愿者活动，力所能及地帮助他人，使大学生在具体的社会活动中理解何为“和谐社会”，何为“助人为乐”，用自己的双手践行自己的社会责任与义务，从而在实践中培育良好的公民政治素质。

中国的发展势不可挡，在经济发展与改革的同时，我国政治体制改革的步伐正在逐步加快。在这样的背景之下，科学、有效地对大学生进行良好的公民政治素质培育，对我国未来的发展具有重要的意义。我们有理由期待，21世纪的中国公民，将会建立具有中国特色的精神文化，拥有较高的公民政治素质，以健全的公民社会形象，在党的带领下再铸辉煌。

〔1〕郭晓君.人学中的一个异化问题〔J〕.自然辨证法研究，2003（12）.

〔2〕邓小平文选：第1卷〔M〕.北京：人民出版社，1994.

〔3〕张慧卿，刘丽瑛.亚里士多德公民参与思想对民主政治建设的启示〔J〕.理论探索，2010（5）.

How to Enhance College Student’s Citizenship Awareness in the New Period

SHEZheng
（Zhongbei University，Taiyuan 030051，China）

In recent years，college student’s citizenship awareness has been enhanced，but students are still lacking in political participation and political skills.Therefore，to enhance their cilizenship awareness，it is necessary to increase their knowledge of democratic politics，make them have chances to take part in democratic activities，explore fine Chinese culture，and enhance their sense of responsibility.

college students；citizenship awareness；democratic politics

D089

A

1009-1203（2011）04-0111-03

2011-06-11

摄政（1986-），男，山西宁武人，中北大学人文社会科学学院研究生。

责任编辑 周荣