关于计算机实验室发展的几点思考

王蕴珠 河北大学计算中心 河北 保定 071002

关于计算机实验室发展的几点思考

王蕴珠 河北大学计算中心 河北 保定 071002

计算机实验室要着重培养学生的实践动手能力、综合分析和解决问题的创新能力，本人结合实际工作情况，从建立开放式计算机实验室；开放式机房的信息化管理以及加强实验设备的日常维护和培养高素质的实验技术队伍，阐述一下对计算机实验室发展的几点思考。

实验室发展；信息化管理；实验设备维护；实验技术队伍

21世纪是一个高度信息化的世纪，随着信息时代的到来，计算机高度普及，计算机技术已不再是一门单一的应用技术，而是越来越多地融入到各个领域，融入到社会生活中，成为各个学科建设和发展的重要工具，计算机课程也就成为高校各专业的公共课程。计算机机房是开展计算机课程教学和实践的重要场所，计算机机房管理的好坏直接影响着教学质量，因此对机房加强管理及时维护是很重要的事情，本人对计算机实验室的发展谈一下看法：

一.建立开放式计算机实验室

(一)实验时间和空间的开放。这是开放式计算机实验室的显著特点。实验室按教学计划对相关实验项目实行全天候开放,学生可根据自己的具体情况选择合适的时间到实验室,熟悉各种仪器或完成相关实验操作。计算机实验室在时间和空间上给学生提供较大的选择性,可激发学生学习的积极性和主动性。

(二)是教学内容上的开放。以往的实验教学受理论课教学进度的制约和实验教学课时数的限制,开放式实验教学过程中,把实验项目进行合理整合、精选和更新,并对不同专业、不同基础、不同能力的学生做出必做和选做实验的实验要求,根据学生兴趣和能力的不同,可以分别选择基础验证性、综合设计性和研究性实验。

(三)指导方法上的开放。开放实验教学与普通实验教学的区别之一就是教师与学生角色的转变。在教学过程中,教师的职责由过去的辅导转为指导,在教学指导中,主要从实验研究和解决问题的思路、方法和知识等方面给予学生指导。同时注意激发学生的学习兴趣和学习动机。在具体方法上应与学生共同探讨问题所在,寻求解决的思路和方法,让学生时刻感受到教师在身后的有力支持,增强学习的信心和决心,促进实验教学质量的提高。

(四)教学管理手段的开放。实验室开放后将打破院系、专业之间实验室管理堡垒,打破科研实验室只向教师开放的旧模式,实现实验室在时间、空间、实验内容及信息资源等方面对学生全面开放、最大限度地发挥实验教学资源的综合效益。传统的教学管理系统已经不能适应开放式实验教学的要求,各校应建立面向全校的实验室开放管理系统,对实验的软硬件资源进行统一管理,科学合理地利用实验设备、实验场地和教师资源。

二.开放式实验室的信息化管理

(一)网络平台。随着高校数字化校园建设的日益完善，校园信息化、网络化逐步实现，计算机实验室已成为数字化校园的重要组成部分。为便于管理和维护，计算中心实验室组建局域网，通过校园网接入CERNET和Internet，从而使实验室在教学、科研、信息服务、资源共享等方面发挥了巨大作用。

(二)硬件平台。计算机实验室以教师和学生上机实验为主，兼顾多媒体教学，因此在硬件设备方面，除微机之外，还配备有服务器、交换机、功放和音箱等设备，从而为各种应用提供强力的支持。为了防止计算机病毒的侵袭，以及避免由于学生误操作或其他原因引起的硬盘数据混乱或丢失，实验室采用硬件控制方法，即通过海光蓝卡来保障硬盘的数据安全。

(三)软件平台。网络平台和硬件平台的建设是计算机实验室存在和发展的物质基础，软件平台的建设则是实验室提高教学质量和管理水平的核心。软件平台包括系统软件、教学应用软件以及实验室门户网站、实验教学论坛、多媒体教学系统、开放机房自动化管理系统等应用系统平台，其中，应用系统平台的建设是软件平台建设的关键。

(四)为了满足教学的需要，我们机房开发了开放机房管理系统。实验时间和实验周期固定的实验教学模式，无法保证实验过程的连续性，不利于提高学生独立思考和独立操作能力。因此，实验室开发了开放机房自动化管理系统，实现机房从时间、空间上全面对学生开放。系统采用C/S架构，基于TCP/IP协议通信，支持课表上机、自由(课时)上机、自费上机等多种上机模式，通过校园一卡通可以实现对上课、上机过程的全自动化管理，包括安排课时上机任务、自费机时的预收费、赠送学生自由机时、机房值班管理等。管理人员通过系统及时掌握开放机房的使用情况和学生课内外上机情况，从而合理安排实验教学任务和开放时间，为学生提供一个宽松、自由的学习环境。实验室的开放，尊重了学生在实验教学中的主体地位，极大地调动了学生学习的主动性和积极参与意识，为学生上机实验创造了更多的机会，提高了计算机的利用率。

三.加强计算机的日常维护

(一)软件维护：软件维护是指建立一个稳定、安全的计算机系统环境，安装完操作系统后,进一步安装驱动程序，打好漏洞补丁,从而堵上病毒入侵电脑的大门，安装上杀毒软件,将病毒库升级至最新，计算机安装上了硬盘保护卡也得装杀毒软件,因为现在有些病毒是能穿过还原卡的。基本的操作系统安装完成以后再开始安装实验教学中所需要的软件,我们机房学生实验用机将近500台，为了提高工作效率，保证实验室的正常开放，我们采取通过网卡进行软件传输的管理方式，一周一次的软件维护确保了实验室的发展。

(二)硬件维护：计算机是由硬件组成的实体,它是一种较复杂而精密的电气设备,因此容易受到潮湿,灰尘以及高温的影响。所以我们要对其做好防潮,防尘以及散热等工作。潮湿能使计算机的硬件上凝结小水珠,如果此时贸然通电开机,必然会导致硬件短路,潮湿也能使内存以及其他部件与主板的接口的金手指发生氧化,从而导致接触不良。对于机房受潮后应该立即开空调抽湿,待抽干后方可通电,这样方能把损失降到最低。防尘也是不容忽视的,灰尘会附着在硬件上,慢慢的腐蚀着硬件,也会导致板卡之间接触不良,灰尘积累多了,便会影响到计算机散热。因此,我们必须定期为硬件除尘。一些小的故障比如内存接触不良在实验室是经常存在的,当遇到这种情况的时候,重新插拔下内存即可解决问题。由于我中心承担全校的计算机基础实验教学任务，每天学生流动很大，为了提高计算机的使用效率，保证实验课的正常进行，使实验室有所发展，必须保证机房的卫生，保持实验室的整洁，为实验设备和学生创造优良的环境。

四、培养高素质的实验技术队伍

随着科学技术的发展和培养模式的要求，实验教学对实验人员提出更高要求。首先实验教师必须有高尚的思想品德，真正热爱实验教学事业，要淡泊名利，无私奉献，全身心地投入。实验教师的业务水平要求更全面，学习是无止境的，改革和创新更是无止境的，决不能安于现状、故步自封。以我实验室为例，现有专职实验技术人员7人，其中高级实验师4人，实验师3人。年龄结构：50岁以上1人，40～50岁5人，30～40岁1人，我认为实验室教师的年龄结构也必须合理，这样才能使工作可持续发展。，我们实验室应该补充新生力量。学校要积极为实验技术人员提供各种机会参加培训、研讨、交流及考察活动，学习先进思想、交流经验、拓宽思路。并根据实际情况制定行之有效的业务考核办法，使他们热爱本职工作，努力提高业务和管理水平。

[1]霍文兰.高校实行开放式实验教学存在的问题及对策[J].榆林学院学报.2010.2

[2]李慧.新形势下高校实验室发展的几点思考[J].中国现代教育装备.2010.7

[3]郭乐明.教学实验室信息化管理研究与建设[J].中国现代教育装备.2010.7

[4]谷丰.江院谈计算机基础实验室的管理与维护[J].科技创新导报.2010.21

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.04.096