浅谈基层党组织在高校青年教师职业生涯规划导航中的优势作用

阎敏 陈贤春 李坤寅 广州中医药大学,广东 广州 510006

浅谈基层党组织在高校青年教师职业生涯规划导航中的优势作用

阎敏 陈贤春 李坤寅 广州中医药大学,广东 广州 510006

新的高等教育形势下，青年教师扮演者愈加重要的角色，而其思想观念、价值取向、行为模式在现代与后现代的碰撞中悄然变化。如何帮助青年教师客观地自我评估，进而制定动态的职业生涯规划，关乎青年教师和学校的共同发展。基层党组织处在学校科研、管理工作的第一线，充分发挥其在青年教师职业生涯规划导航中的优势和作用，对青年教师实现自我发展、丰富和提高基层党组织的自身建设有重要意义。

青年教师；职业生涯规划；基层党组织；导航

Young teachers；Career planning；Grassroots party organizations Navigation

随着我国高等教育进入“精英教育”转向“大众化教育”的起步阶段，高等教育改革也相应步入“深水区”，稳定规模、提升质量成为高等教育发展的核心任务。近年来，高校持续性扩大招生规模导致教学资源不足，为缓解师资的严重短缺，各高校大量选留和引进青年教师。青年教师能否尽快适应角色转变，早日成为高校教学科研的中坚力量，事关人才培养和学校建设。而高校基层党组织作为党联系广大师生的桥梁和纽带，如何在青年教师职业生涯规划的实践中发挥组织优势和积极作用，培养和帮助青年教师健康成长，是关乎基层党组织自身建设和教育发展的重要课题。

1、青年教师的现状

当前高校青年教师以80后为主体，他们经历了我国改革开放和社会变革的浪潮，大多见识广、观念新、思维敏锐、自我意识强烈，地区经济、家庭环境、价值观念等多种因素的差异性，决定了其选择教师行业的态度及目的多样性。同时，市场经济负面效应和后现代主义破碎性所带来的巨大冲击，容易干扰青年教师的思想观念、价值取向及行为模式。由此，坚定职业选择、明晰职业规划，是青年教师自身成长和培养青年学生成才的首要条件。

近年来，高校教师由于备受工作压力而导致倦怠或离职现象，已受到广泛关注。具有动态性、前瞻性、持续性的职业生涯发展规划，可以有效促进青年教师职业选择的信心、成长及发展，进而保障高等教育的质量。

2、青年教师职业生涯发展规划的意义

2.1 量身定制，挖掘青年教师潜能

作为个体，每位青年教师的素质、能力、优势各异，一体化的培养模式必然导致教师发展多样性的缺失。针对每位青年教师的不同特点，为其量身定制职业生涯发展规划，能够促进青年教师宏观把握学校环境的同时，合理协调工作与生活的关系；其次，科学的规划可使青年教师有效提升教学和科研能力，在适时接受并完成难度大、挑战高的工作的过程中，逐步明确其可能实现且为之奋斗一生的目标和方向；另外，动态的规划有助于青年教师摆脱“职业生涯中再晋升的可能性非常小的那一刻”的“职业高原期”[1]，信心百倍地持续行进于广阔的发展空间，最大限度地挖掘自身潜能。

2.2 人尽其才，推进高校长足发展

根据学校发展和青年教师自身特点，指导青年教师做好职业生涯发展规划，一定程度上决定了青年教师人生价值、学校师资培养目标的实现。帮助青年教师进行科学的职业生涯发展规划，是高校吸引人才和留住人才的有效手段，有利于高校合理配置人力资源，提高教师的归属感和向心力，实现人尽其才、才尽其用，推进学校的长足发展。

2.3 培育优才，提升服务社会的水平

随着知识经济的高速发展，高校职能被赋予更加深远的内涵和外延，从人才培养拓展到服务经济、科技及社会发展。青年教师作为实现高校职能的中坚力量，大多工作在教学、科研第一线，指导青年教师做好职业生涯发展规划，才能有效提高其教学、科研能力，为培育优秀人才提供师资保障。特别是笔者所在的中医药院校，青年教师面对的学生，是肩负着医疗卫生事业发展使命的后备军，青年教师能否制定科学动态的职业发展规划，直接影响着能否为我国基本公共卫生建设输送优秀人才、能否满足新时期人民医疗卫生保健需求等重要问题。

3.基层党组织在青年教师职业生涯发展规划导航中的优势和作用

3.1 入口小、挖掘深，帮助青年教师精确定位

基层党组织处在学校教学、科研、管理工作的最前沿，是青年教师在校交流活动的基本单位，小范围的组织生活可以有效保证时间安排、组织形式、活动效果等方面的自主灵活，实现与青年教师的一对一交流，从最细微的环节入手，关注每位青年教师的个体特征，帮助每位青年教师较为精确地自我评估，并据此科学设计适合自身特性和优势 的成才之路。

3.2 发挥桥梁作用，促进青年教师与学校的共同成长

基层党组织作为教师与学校交流的基本单位，可以掌握青年教师职业发展、生活困难、思想状态等方面的第一手材料，将青年教师的实际情况和实际需求反馈到学校各部门，有助于学校及时了解青年教师的动态信息，在制定教学科研发展、师资队伍建设、人才引进培养等政策规划时，优化资源配置，科学发展规划。同时，基层党组织在青年教师职业生涯规划导航中，可以及时传递学校建设的各种信息，帮助青年教师宏观把握学校发展态势，将自身职业追求与学校建设事业和谐统一，实现青年教师和学校的共同成长。

3.3 推进学习型基层党组织的建设

高校基层党组织作为党联系教师的纽带，是全面贯彻落实党建工作的基础和关键。立足新形势、推动新实践、实现新发展，不断加强和改进党的建设，要求基层党组织致力于建设成为“学习型组织”。基层党组织只有深入了解青年教师的需求，在青年教师职业生涯发展规划中充分发挥导航作用和组织优势，使青年教师切实感受到“思想上有人关心、心理上有人疏导、工作上有人帮助、生活上逐年改善”[2]，才能稳定教师情绪，保证师资队伍发展。同时，基层党组织只有充分发挥青年教师职业生涯发展规划中的导航作用，与青年教师面对面交流，才能实现“学业务、懂政策、强素质”的目标，完成党组织建设与教师业务发展的良好对接。

[1]曹霞.论高校教师的职业生涯管理[J].湘潭师范学院学报.2007.1

[2]徐伟.发挥政治核心作用开创青年教师工作新局面[J].中国科教创新导刊.2009.4

Under the new situation of higher education, young teachers act as increasingly important role. Their ideas,values and behaviors change quietly in the modern and postmodern collision. How to help young teachers with objective self-assessment and provide a dynamic career planning, related to the comm on development of young teachers and schools. Grassroots party organizations are in the first line of the school of scientific research and management, which give full play to young teachers in career planning and the role of the advantages of navigation. It is very important for young teachers to achieve self-development, en rich and improve the self building grass-roots party organizations.

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.09.173

阎敏（1983-），女，汉族，山西太原人，任职于广州中医药大学人事处，研究实习员，硕士研究生。研究方向：人力资源管理。