艇员心理健康认识过程的分析

266071 济南军区青岛第二疗养院 王丹

266012 92001部队 张成

艇员心理健康认识过程的分析

266071 济南军区青岛第二疗养院 王丹

266012 92001部队 张成

军事人员；健康；认知

艇员健康的心理状态不仅直接影响和制约着个人的全面发展，而且对增强舰艇部队正规化建设、掌握人员思想动向、提高部队战斗力起着积极的推进作用。因此，分析好艇员心理状态的变化过程，具有现实指导意义。

1 激进期

好奇与表现自我是绝大多数艇员开始舰艇生活后的初始状态，他们在多方面的教育引导下及个人心理因素的影响下，呈现出积极向上、努力表现自我的工作状态，希望在短时间内得到领导及同志们的认可，此阶段称为激进期。在这期间，心理健康引导就应介入，要让艇员做好长期扎根海防建设的心理准备。

2 纠结期

经过一段时间的适应，舰艇生活的新鲜感被严格的纪律、紧张的生活所代替。乏味厌烦的情绪逐渐增强，加之对亲友的思念，孤独压抑与日俱增，心理状态发生明显转变，进入纠结期。这时要引导他们克服依赖心理，增强独立性，从靠父母转向靠自己，积极主动地适应军营生活。

这时期要经历一个自我调节的过程，也是体现艇员心理素质均衡水平及抗应激能力的过程。绝大多数艇员通过参军前的心理健康测试和现实中的自我调节，具备顺利通过这一重要阶段的能力。但也有少数艇员不能适应艰苦的舰艇训练和严格的管理模式，在长期处于高警觉、高反应速度的环境下，抵触心理严重，不能接受理想与现实的差别，内心拒绝自我调节，最终形成无法融入舰艇生活的局面。这时心理健康引导要从艇员的性格特点、思想状态入手，具体分析心理特征。笔者经多年调查研究总结认为，这期间的艇员思想活跃、独立意识强、对荣誉的渴望强烈，因此，掌握本阶段艇员的心理状态，加强对个别现象的疏导尤为重要。

3 平稳期

艇员通过自我调节，度过纠结期后会经过较长时间的平稳期。主要表现为情绪稳定、人际关系融洽、具有一定的抗应激能力，心理健康指标基本达到要求。此后会产生自我认同的心理暗示，原因是艇员的各项心理指标达到稳定后，希望通过努力工作和良好的人际关系进一步得到认可，完成自身价值的体现。但由于具体情况不同和领导处理问题的方式、喜好等原因，自我认同往往不能达到预想情况，此时艇员心理出现二次纠结，主要表现为情绪低落、参与意识不强等。自此，心理变化进入疑惑期。

4 疑惑期

在情绪较低落时，大多数艇员能够进行反思，找出问题的症结所在并改正，走出疑惑，完成突破。良好的心理状态是走出疑惑期的基础。当艇员能正确认识得与失，在追求荣誉、实现自我的同时不被束缚，始终保持积极向上的心态时，即度过疑惑期。

5 成熟期

至此，艇员的思想认识水平、心理健康状态基本成熟，达到军人心理健康的标准：①智力中等或中等以上，能保持高效绩的工作状态。②适应军事生活，对军事事件有良好的应变能力。③人格健全，积极向上，精力充沛，心胸开阔，热爱军事集体。④有正确的人生观和价值观，乐于奉献。⑤意志坚定，毅力持久，行为果敢，有较好的自制自控能力。⑥情绪稳定，乐观开朗，具有一定的抗应激能力。⑦充分了解自己，有自尊心，有奋斗目标，且目标切合部队实际。⑧乐于交往，善于合作，能够保持和发展融洽的战友情谊。⑨善于学习，军事技能形成快。

综上所述，舰艇艇员心理素质的高低不仅影响着他们未来的发展，而且决定着我海军是否能打赢未来高技术条件下的海上战争。针对目前艇员的心理健康现状，分析好其心理变化过程，对掌握人员思想动态规律、提高管理水平、增强部队战斗力，具有现实指导意义。

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2010-09-06)