《纲要》背景下教育杂志主编要处理好的三个关系

　　摘 要：以人为本，是贯彻教育规划《纲要》、实现教育公平的核心。在宣传教育规划《纲要》的过程中，职业教育杂志作为窗口，肩负使命。要处理好方方面面的关系，调动一切积极因素，为科教兴国战略的宣传工作作出贡献。
　　关键词：以人为本 贯彻教育规划《纲要》精神 积极因素
　　中图分类号：G213 文献标识码：A
　　文章编号：1004-4914（2010）12-131-01
　　
　　2010年7月13—14日，第四次“全国教育工作会议”在北京召开。胡锦涛总书记和温家宝总理分别作了重要讲话，进一步强调了职业教育的发展方向，提出了新的更高要求。会后，教育部领导同志深入各省、市（自治区），宣讲《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。2010年8月17日，“山东省学习全国教育工作会精神，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》”培训班在潍坊市举办，教育部副部长鲁昕同志作“宣讲报告”。宣讲报告指出，全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的主题是优先发展教育、建设人力资源强国，主线是遵循教6edc3bcb6740eec1b92cbd65fa7c66069eef9b5c0e5adc238c75174230b00d80育规律、推动教育事业科学发展，重点是贯彻“五个必须”：必须优先发展教育、必须坚持以人为本、必须坚持改革创新、必须促进教育公平、必须重视教育质量。这“五个必须”是有机整体，其中，“以人为本”是核心，促进教育公平、提高教育质量是两大重点任务，优先发展和改革创新是两大重要保障。据《纲要》背景下教育杂志主编要处理好三个关系：
　　一、处理好现状与发展的关系
　　教育杂志主编要担当起历史重任，必须经过一个自觉、刻苦磨练的过程。在这个过程中，首先要处理好的，就是现状与发展的关系。从整个现状来看，职业教育杂志业不容乐观。一是往往满足于被动的编发，而缺少引导的主动性；二是体现在为职称晋升而发稿较多，缺少教育科研的领先意识；三是满足现状、固步自封，只讲“维持”，忘记“发展”；四是对编排条件的现代化，缺少紧迫感。对于这些问题，一要正视现实，踏实工作，二要时刻不忘职教刊物所处的位置，永远把“改进”(发展)---字放在心上，从而使学报循序渐进地不断发展。如编辑部的多媒体建设，如无条件，可以先用普通微机改造，然后有条件时再抓紧“升级”实现编排办公的自动化、现代化管理，等等。关键在于你是否每日都为“发展”二字着急努力，随时去抓“机遇”。只要你抓住了每一次属于你的机遇，回眼望时，便会发现你的职教刊物已经“悄悄成长”，今非昔比了。
　　二、处理好金钱与办报质量的关系
　　没有钱办不好职教杂志，但只为了金钱又会葬送掉职教杂志的质量前途。在市场经济的大潮面前，每位报人都要保持清醒的头脑。例如，目前报界因“卖版面”而对稿件质量降格以求的现象是存在的，影响不好，也违反规定。其实，可靠的办法还应在规定允许的条件下，在封底等版面上从为科研、教研做信息宣传上开源较妥。同时，加大对有关区域内的发行发动工作，积少成多，巩固发展，也是解决办刊经费紧张的行之有效的做法。同时，在刊物的纸型装潢上保持朴素、庄重，不搞华丽铺排，也是大大节省经费的好办法。开源节流好，职教杂志就不会沦为“金钱的奴仆”，而昂首于学术的高雅殿堂。职教杂志主编们在这个问题上，尤要以刊物质量为重。这是报人办刊素养的集中表现，要经得住考验。
　　三、处理好个人素养与带动整体的关系
　　职教杂志主编往往感叹与老报人沟通难，又为与20多岁的青年编辑有隔阂而苦恼。其实，如果没有这些问题，还要主编做什么。主编一是担负着继往开来的重任。对老同志要取其较传统、稳健的优点，看到这一优势。一个学术刊物没有这方面的特色，是办不好的。然而，在与老同志协商“变”的问题上，要诚心诚意、和风细雨，不要闹矛盾。只要动机纯，方法妥当，老同志是十分支持年轻人工作的，而且从老同志的工作作风上，可以使年轻人汲取到把改革搞得积极而可靠的有益的借鉴。二是对待20多岁的青年编辑的问题上，不要操之过急，重在言传身教，此处无声胜有声。这方面，可从两个方面着手。一是办刊指导思想、宗旨、原则的坚定性问题。市场经济五光十色、五花八门，但是“刊如其人”。办刊如同做人一样，做人讲原则，办刊亦然。这个原则，实实在在首要一条，就在于为教学、科研服务的奉献精神，廉洁奉公的无私精神。主编这一条做好了，制度健全，自己又处处垂范，那么天长日久，就会带动青年编辑。再一条就是培养编辑部里有一种“学术高贵、金钱难买”的风气，并化做每一个人的精神动力。带出这样一个团结、战斗的高素质的集体，是办出优秀学报的决定性因素。而年轻主编如果没有这种公仆意识，而只把办刊当成“做官”，那么你一生都难以体验做一个办刊人的真谛和幸福所在的。
　　《纲要》指出：要“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。”无论是质量观问题，还是提高教师队伍素质，都离不开教育期刊杂志的宣传引导和促进作用，我们要在治本上下功夫，通过宣传《纲要》精神，搞好杂志的内涵建设，从而理顺各方关系，使教育期刊杂志形成合力，发挥好舆论阵地的先声作用。
　　（作者单位：山东潍坊职业学院 山东潍坊 261031）
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