论独立学院创业教育模式的构建

　　摘 要：独立学院是按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院，以培养应用型、创业型人才作为自己的办学方向。在当前就业问题比较突出的形势下，独立学院开展创业教育更具现实意义。独立学院应该通过改革课程体系、完善创业教育师资队伍等多种途径加强创业教育。同时，独立学院还要加强考核以提高创业教育的效果。
　　关键词：创业教育 课程改革 师资建设
　　中图分类号:G640 文献标识码:A
　　文章编号:1004-4914（2010）12-100-02
　　
　　独立学院是指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。不同于以往普通高校按照公办机制、模式建立的二级学院、分校或其它类似的二级办学机构。随着独立院校所占的比例逐渐增大，扩大了高等教育资源和高效办学规模，缓解了高等教育优质资源不足，但在越来越严峻的大学生就业形势下，部分独立院校的毕业生相对于高校毕业生缺乏竞争优势，面临的就业压力更大。大学生选择自主创业的比例低，创业意识薄弱，创业能力不强，这就反映出独立院校教育教学过程中创业教育存在的问题，独立院校的创业教育模式有待优化。
　　所谓大学生创业教育理念，就是高校在培养创业型人才中对创业教育信念、价值及活动准则所持的一种认识。在构建大学生创业教育模式时必须树立以下理念:一是创业教育既要针对大学生中的精英分子，更要考虑到所有在校