分学科指导思想在高校毕业生就业工作中的应用

　　摘要：高校毕业生就业难已成为全社会共同关注的话题，也是各高校需要重点解决的问题。文章将分学科指导思想运用于高校毕业生就业指导工作中，提出将毕业生按照所属学科类型、就业意向、性格特点等多个因素进行分类，针对不同类型毕业生“就业难”的真正原因，以及在就业过程中的优劣势，给予有针对性的就业指导意见与帮助措施，以此来缓解高校毕业生就业难这一现象。
　　关键词：分类指导；学科分类；就业难；高校毕业生
　　
　　高校毕业生是国家宝贵的人才资源，他们的就业是一个涉及全局的重大问题，不仅关系到毕业生的切身利益，而且关系到高等教育的可持续发展和社会主义和谐社会的建设。但是，随着高等教育的大众化，国家经济体制改革和经济结构的战略性调整，以及全球金融危机的影响，致使高校毕业生就业形势日趋严峻。对此，各级政府出台了多项政策，广开渠道为毕业生提供就业机会。
　　然而，就业机会并不等于实际就业，很多毕业生由于种种原因，放弃或错过了到手的就业机会，而就业弱势群体却难以获得就业机会，这就形成了“企业闹人才荒”和“高校毕业生就业难”这一突出矛盾。为彻底解决这一矛盾，高校就业指导部门应做好毕业生和用人单位之间的桥梁，使供需信息全面、科学地匹配；对毕业生进行科学、有效的就业指导，引导他们进行合理的职业定位，理性择业；同时，帮助用人单位选拔合适人才。
　　近年来，西安科技大学就业指导部门在力争做到满足用人单位和毕业生基本需求的同时，积极探讨，开拓创新，提出“分学科”指导毕业生就业工作的新思路，形成了鲜明的特色，取得了显著的成效，使本校应届本科毕业生的初次就业率连续多年保持在90%以上。
　　具体来说，就是对毕业生所学专业、就业意向、性别、性格、家庭状况、学习成绩等多方面因素进行综合考虑，提出有针对性的就业指导意见，做到对症下药，分类指导毕业生就业。本文首先根据学科类型、专业特点，对毕业生进行粗略分类，分析各学科在就业市场中的优劣势，提出初步的就业意见，笼统指导毕业生就业；再根据毕业生的就业意向、学习成绩等因素将毕业生类型细分，制定不同的就业指导意见，进行细致的就业指导，“有差别”地对待各类型毕业生。下面结合实际情况进行逐一分析。
　　一、理科类毕业生
　　数学、物理、力学等理科类专业理论性强、实用性差的特点导致毕业生具备丰富的理论知识却很难找到适合的工作岗位，加上毕业生缺乏理论转变能力，社会对此类专业毕业生的需求少之又少，造成多数毕业生在毕业时就失业的现象。
　　对于这一类型毕业生，高校就业指导部门应注重合理引导，打消毕业生在找工作过程中过分要求“专业对口”的想法，拓宽毕业生的期望就业面，积极为毕业生提供专业知识要求不多、适应性强的岗位招聘信息，帮助毕业生顺利就业。另外，对于有就业愿望又想继续深造的毕业生，高校就业指导部门应向毕业生详细介绍“农村教师特岗计划”的政策内容和具体安排，引导他们积极参加，同时联合学院、系部为毕业生提供学习上的帮助，这样既促进了农村教育事业的发展，又为毕业生今后重新就业打下更加坚实的基础。而对于有扎实理论基础和强烈考研愿望的毕业生，高校就业指导部门应鼓励毕业生报考研究生，帮助毕业生重新选择自己感兴趣的或就业形势好的专业继续深造，通过升学分流以缓解就业压力。
　　二、文科类毕业生
　　人文、管理类专业毕业生具有较强的语言表达、沟通协调能力和专业的理论知识，市场对此类毕业生的需求量大，招聘单位多是一些中、小型民营企业、私营企业，招聘岗位多集中在管理、销售、文案策划、秘书等方面。然而由于长期受到传统文化中重视权力等级、“学而优则仕”、计划经济时期的“干部意识”以及新经济时代的“白领情结”的深刻影响，使得大多数毕业生将期望就业单位仅仅盯在政府机关、事业单位或者大城市的好单位，希望从事“体面工作”，这就造成此类专业毕业生“有业不就”的现象。
　　对于这一类型毕业生，高校就业指导部门应加强对毕业生就业观念转变的教育，帮助他们正确认识就业形势，树立“先就业，再择业”、“单位、岗位无差别”的意识，帮助他们合理定位，顺利实现就业。另外，高校就业指导部门应通过校刊、广播、网络、海报等形式大力宣传国家出台的有关高校毕业生到基层就业的优惠政策；邀请先进基层工作者来校进行报告，加深毕业生对基层工作内容的了解，激发基层就业的热情，增强基层工作的信心；及时引导有领导管理才能、能够吃苦耐劳、愿意到基层就业的毕业生面向基层就业，如参加“选调生”、“西部计划”、“村官计划”和“三支一扶计划”等。同时建立基层就业毕业生的定期联系制度，关心他们的工作和生活情况，及时给予他们各方面的指导。除此之外，高校就业指导部门还可以通过定期举办公务员、事业单位、选调生等考试的培训课程，帮助致力于此的毕业生切实提高自身素质，顺利实现就业。
　　三、艺术类毕业生
　　作为高校比较特殊的一个群体，艺术类毕业生非正规方式就业即“灵活就业”现象普遍存在，并日渐成为他们的显著特点。一方面，高校就业指导部门应鼓励毕业生以“灵活”方式就业，拓宽就业渠道。另一方面，高校就业指导部门应加强相关政策的宣传力度，监督用人单位与毕业生签订劳动合同，办理社会保险手续，缴纳社会保险费等事宜，维护和保障毕业生的合法权益，切实解决艺术类毕业生“灵活就业”过程中存在的有关问题。
　　另外，针对艺术类毕业生大都拥有“一技之长”，思维活跃，具有极强的创新精神，加上他们多强调自我个性的实际，高校就业指导部门应加大力度鼓励和引导毕业生自主创业、集体创业。高校就业指导部门要大力宣传国家对毕业生自主创业在税收、工商、资金借贷等方面制定的优惠政策，邀请成功企业家对有志于创业的毕业生进行指导和培养，教会毕业生如何确定创业项目、准备创业条件、如何将艺术与市场巧妙地结合起来。而对于已经开始创业的毕业生，政府及高校就业指导部门应进行跟踪服务，及时帮助他们解决创业过程中遇到的各种困难，使他们顺利度过创业艰辛期。同时，高校就业指导部门通过跟踪服务，总结学生创业的经验，搜集并宣传创业成功典型，以此带动在校生的创业激情，鼓励更多的毕业生以创业解决就业难题。
　　除此之外，高校就业指导部门还应建立艺术类校友联络机制，通过校友的力量为毕业生广开就业渠道。同时，加强与校友创办的公司建立长期的联系，使之成为毕业生实训基地和课外活动基地，也为优秀的实习生毕业后签约该公司提供良好的前景。
　　四、工科类毕业生
　　相比于其他学科就业困难的形势，工科类毕业生就业相对容易，但是仍有一个问题我们不得不面对，工科本科毕业生可以说正好处于中间阶段，与同学科、同专业研究生相比，其研究开发能力不够强；与高职生相比，在技术能力上毫无优势。
　　针对工科类毕业生“缺乏科研能力、动手实践能力差”的劣势，高校就业指导部门应积极联系相关学院，根据实际情况，号召教授、副教授担任学生导师，带领学生进入项目组，使得学生熟悉完成项目的整个过程，养成勤于思考、主动思考的习惯，培养学生的科研精神，切实提高学生的专业实践能力。号召学生导师利用自己在做项目和做科研过程中与用人单位建立的联系，积极向有用人需求的单位推荐优秀毕业生，促进毕业生就业。另外，高校就业指导部门还应该花大力气寻求企业，联合建立“就业实习基地”，从根本上解决毕业生普遍存在的实践能力、动手能力、实际工作能力与就业岗位要求衔接不上的问题。同时，帮助企业通过实习来考察毕业生，从中筛选到自己满意的员工。除此之外，学校还可以通过与企业联办特色专业学科的新模式，为企业培养专门人才，这种“订单式”的人才培养模式保证了毕业生充分就业。
　　通过科学的分类，高校就业指导部门对不同类型毕业生在就业过程中将要面对的困难得到更加深入的认识，从而能够提出更加完善的就业指导意见；合理的就业指导，使得高校毕业生得到针对性强、行之有效的就业帮助，有利于他们做到合理的职业定位、理性就业；分学科指导毕业生就业工作的新思想，使得“企业闹人才荒”和“高校毕业生就业难”这一矛盾得到了缓解。
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