巧用多媒体课件 激活小学英语教学

　　为了贯彻教育部“通过教育信息化来带动教育的现代化，实现基础教育新的跨越式发展”的精神，信息技术与英语学科的整合已经受到越来越多的小学一线教师的关注。在短短的几年里，计算机辅助教学已经悄然走进小学英语课堂，这无疑给小学英语教学改革注入了新的活力。教师们尝试使用PowerPoint、Authorware、Flash和交互式电子白板等软件来设计多媒体教学课件并实践运用，这迅速改变着传统的课堂教学模式，建立起了一种听说读写玩演唱结合的多媒体辅助教学模式。那么，怎样让“多媒体课件”在小学英语教学中做到不仅仅是一种赶时髦的“作秀”，而真正体现小学英语课堂教学容量大、信息多、趣味足、效率高的特色呢？本文拟结合江苏译林版《牛津小学英语》“6B Unit3 Asking the way”多媒体课件的运用及反思来深入探讨。
　　
　　【运用实录】
　　
　　江苏译林版《牛津小学英语》“6B Unit3 Asking the way” 主要围绕“问路”这一话题展开各项语言活动，学习问路中常涉及的相关用语及词汇。要求学生不仅能掌握各知识点，还能对各知识点进行综合运用，构建自己新的知识结构体系。本多媒体课件针对小学六年级学生的年龄特点，应用Flash MX制作而成，在设计时力求达到寓教于乐的效果，具有良好的动画效果，图像质量高，而且采用矢量图像，动画体积小，输出文件下载速度快，画面流畅。学生输入网址可直接进入主网页。为方便学生自主选择学习内容，在主页设置了一个主菜单，分六大模块： Song1，Expressions，Song2，Drills，Exercises，Game。同时每页均以苏州地图作为背景，设置了返回主菜单、返回上页、进入下页和重播等相关按钮，学生可以根据需要随机选择学习的入口和出口，主动控制信息的流向及内容，有利于学生主体作用的发挥。
　　1.Song1模块
　　画面出现随音乐内容做动作的卡通人物，形象直观，学生可看着画面边做动作边唱已学过的歌“Do some exercises with me”，歌中唱到的“Turn l