建设学习型政党的一项基础工程——访中共中央党校原副校长李君如

●本刊特约记者 苏文婉

建设学习型政党的一项基础工程
——访中共中央党校原副校长李君如

●本刊特约记者 苏文婉

一

记者：李校长，您好！进入21世纪以来，“学习型社会”、“学习型政党”、“学习型党组织”等概念相继被写进党的重要文献，最近中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，进一步对推进学习型党组织建设作出了全面的部署，由此可见，我们党对学习问题是多么重视。那么，能否请您先谈谈“学习型社会”、“学习型政党”、“学习型党组织”这三个概念是如何提出的？

李君如：好的。上世纪60年代在世界范围内教育学和管理学发生了深刻的革命，提出了 “学习型组织”、“学习型社会”的概念和理论。联合国“国际21世纪教育委员会”专门通过了一个文件，提出21世纪要把整个人类社会建设成为学习型社会。我们党对这个问题很重视。2001年5月，在上海召开的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上,中国的国家主席江泽民就发展中国家怎样赶上现代化潮流的问题，提出要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。这是中国党和国家领导人第一次对联合国提出的建设学习型社会这个号召的一个回应。2002年党的十六大报告，提出要抓住21世纪头20年这个重要战略机遇期，全面建设小康社会。“全面小康”里面包括经济、政治、教育、科技、文化、社会建设等方方面面的目标，其中有一个目标就是形成全民学习、终身学习的“学习型社会”。提出这个目标，说明我们党对自己的实践、自己的奋斗目标有了新的认识。我们不仅仅追求经济的发展、文化的发展、教育科技的发展，不仅仅追求社会的发展和人民生活水平的提高，而且还追求人自身素质的提升、完善和发展，追求整个社会文明的提升、完善和发展。

建设学习型社会的目标，也对我们党的建设提出了新的要求。中国共产党作为中国的执政党，作为中国社会主义现代化事业的领导核心，毫无疑问，应该带头把自己建设成为“学习型政党”。所以，2003年11月，以胡锦涛同志为总书记的党中央就提出：为了建设学习型社会首先要把我们党建设成为学习型政党。2004年，党的十六届四中全会作出的关于提高党的执政能力的决定中，明确提出了建设学习型政党的任务。2009年，党的十七届四中全会进一步提出这个问题，并把这一问题提到了党的建设的一个“重大而紧迫的战略任务”的高度。党的十七届四中全会还对建设学习型政党提出了四个要求：一是要坚持科学理论武装；二是要有世界眼光；三是善于把握规律；四是要富有创新精神。为了贯彻这四个要求，又提了四项任务：一是推进马克思主义的中国化、时代化、大众化；二是用中国特色社会主义理论体系武装全党；三是开展社会主义核心价值体系的学习教育；四是建设学习型党组织。这里，第四个任务和前面三个任务不一样，前面三个任务是关于“学什么”的问题，第四个任务关于“怎么学”的问题。

记者：我们注意到，这次中办印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中有句非常重要的话，就是 “建设学习型党组织是建设学习型政党的一项基础工程”，那么，怎样理解其中的深刻内涵？

李君如：概括地说，学习型社会是一个全民和全社会的总目标，学习型政党是为了实现这个社会目标党自身建设的一个任务，学习型党组织则是落实建设学习型政党的一项基础工程。学习型政党是一个重大而紧迫的战略任务，怎么样建设学习型政党，应该从基础工作做起。中国共产党章程规定，党不是一个虚无缥渺的概念，而是一个有组织的实体。列宁在建党时就提出，一个有战斗力的党，必是有组织的党，每一个党员都应该在一个组织里面活动。我们党的组织有中央委员会和地方各级委员会，有基层的党委和党支部，每一个党员都在自己一个党支部里面过党的组织生活，参与党的活动。因此，建设学习型政党应从一个支部、一个支部，一个党委、一个党委做起，也就是从建设学习型党组织这个基础工程做起。如果这个工作抓好了，使党组织都成为学习型党组织，那么，党也就成为了学习型政党；党成为学习型政党，就可以领导全国各族人民建设学习型社会。

二

记者：当前，建设学习型党组织对于我国应对复杂形势和推进经济社会发展有什么样的重大意义？

李君如：党中央做出这个重要决策是经过深入思考的。建设学习型党组织对于我们党的重要意义可以从以下几个方面来认识。

第一，重视学习是我们党的一个重要经验和优良传统，是党保持活力、提高战斗力的保证。我们中华民族自古以来就有重视学习的好传统，古人说“学而时习之，不亦乐乎”。我们党是同中华民族血肉相连的一个部分，一直在提倡“学而不厌，诲人不倦”。热爱学习、重视学习是我们党的一个优良传统。特别是在新民主主义革命时期，毛泽东对学习有许多非常精辟的论述，比如从1938年到1942年这段时间里，他多次讲到为什么要学习的问题。他说：我们队伍里边有一种恐慌。这种恐慌不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。因为我们过去学的东西只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好象一个店铺，本来东西不多，一卖就完，空空如也，再开下去就一定要进货。要赢得抗日战争的胜利，需要通过学习来储备自己心里这个店铺的存货。毛泽东还讲到我们的干部要带头学习，不光要脱产学，还要在岗位学。他强调要将党办成一所大学校，一所没有学制的“无期大学”。关于学习的内容，他反复讲过三个方面：一是学马克思主义的理论。他说，如果我们党有一百个至两百个，系统的而不是零碎的，实际的而不是空洞的掌握马克思主义基本原理，就可以加快打败日本侵略者。二是学习历史经验。他提到，从孔夫子到孙中山的经验都要很好地去总结。三是学习现实经验。所以，为了党保持活力，提高党的战斗力，我们党非常重视学习。这是我们党的一个重要经验和优良传统。

第二，建设学习型党组织，是我们党应对今天改革开放和现代化建设所面临的重大挑战的必然要求。进入21世纪以后，我国的改革开放和现代化建设已经站在一个新的历史起点上。这个 “新的历史起点”包括丰富的内涵。比如，我们30多年前从以阶级斗争为纲转到以经济建设为中心来，那时，邓小平说我们要开始重新学习。学什么呢？除了学马克思主义理论之外，还要学经济学、学科技、学管理，学会搞现代化。经过30多年改革开放以后，我们进入到一个以经济建设为中心、经济社会统筹发展的新阶段。社会建设问题日益凸显出来了，这就要求我们不仅要学会搞经济，还要学会搞社会建设。社会建设包括教育、医疗卫生、社会福利、社会保障；社会保障中包括低保、养老、残疾人救助，妇女和儿童保障，等等。这些老百姓关注的重点，正是我们要重新学习的课题。所以，我们在党的建设过程中，要开展新一轮的学习，以提高广大党员干部的素质和能力。

第三，建设学习型党组织，也是应对经济全球化时代复杂多变局势的要求。改革开放以来，中国在走向世界的过程中，同世界之间形成了“你中有我、我中有你”的大局面。所以，中央提出要统筹国际国内两个大局。今天，光了解中国，学会管理中国还不够，还要了解世界，学会怎么样在这么一个复杂的世界中使中国能够更好地发展自己。

记者：如您刚才说讲，重视学习是我们党的一个优良传统，党的文献中多次提到学习，但如今在“学习”后面加了一个“型”字，这有何深意呢？

李君如：这个问题提得好。提出建设学习型政党、学习型党组织，不是简单地强调学习，而是把现代管理学的学习型组织理论，引入到我们党的建设中来了。传统的管理理论认为，团队的管理者可以凌驾于团队所有成员之上，可以发号施令，团队所有成员就是服从团队的管理者的指挥。这样的团队，团队的成员被动的，团队也是缺乏活力的。如何使团队成为充满生机和活力的整体，学习型组织作为现代管理学的理论，强调可以通过学习把这个团队组织起来。这里面有几个基本要求：第一个要求是团队成员要通过终身学习，不断超越自我。第二个要求是这个团队通过学习之后，所有的成员可以把自己的岗位目标和团队目标融为一体，形成一个共同愿景。第三个要求是管理者与被管理者是平等的，不是发号施令者，而是一个设计师、导师、仆人。这样的团队中，每一个成员都能够创新、发展，整个团队具有生机活力。现在，我们把这个理论引入到我们党的建设中来，有重大意义。因为它不是一般地强调学习，而是强调要通过学习使每个党员干部提高素质和能力，以适应形势发展的需要；而且，还不是一般地强调要提高素质和能力，更重要的是，是强调要形成一个组织内在的凝聚力，形成一个组织的共同愿景，以应对外部环境各种挑战和考验。可见，“学习”和“学习型”这两个概念是有联系的，但建设学习型政党、学习型党组织，强调的是一种组织的功能、整体协调的功能和内在的生机活力。

三

记者：利用先进的理论武装党员干部，不断地提高全党的思想理论水平，是我们党推进各项事业的一个成功经验。那么，新形势下我们应该如何加强全党的理论武装，提高全党的马克思主义理论水平？

李君如：建设学习型政党，首先要学习马克思主义，因为我们这个党是以马克思主义为指导思想的理论基础的党。马克思主义是这个党之所以为共产党的一个标志，是这个党实现全心全意为人民服务根本宗旨的一个科学指南，也是这个党能够按照科学的目标组织起来的共同基础。

建设学习型党组织，学习马克思主义，应该从两个方面达到有机结合：一是从时代和实践的发展需要出发，深化马克思主义理论研究，使之和中国实际结合起来，推动理论创新。二是进一步把理论创新和理论武装结合起来，使得创新理论为大家所理解和接受。因为，光有理论创新还不足以解决问题。理论创新的成果如果不能为这个党的全体成员和干部所接受，那么这个理论成果还仅仅是一个理论成果，只有通过学习使得这个理论成果为广大党员干部接受了，成为每个人自觉行动的指南，这个党才能真正按照马克思主义来指导各项工作。这样，我们面前就有了两大任务：一个是理论创新，一个是理论武装。理论创新是把实践经验概括起来并加以理论化，丰富和发展马克思主义的过程。理论武装则是使这种成果让广大党员干部通过学习都能接受，并成为他们自觉行动的指南。理论创新成果怎么样通过理论武装为广大党员干部所接受呢？那就是要学习。

但是，怎么能够学好这些创新理论呢？就是要把理论创新成果通俗化、大众化、普及化，使大家能够懂得创新型理论的内涵、实质，懂得创新型理论对我们党和我们国家的意义，使之成为每一个党员干部观察问题、分析问题、解决问题的“望远镜”和“显微镜”。只有这样，才能够使得学习真正成为建设学习型党组织的一个重要平台。

记者：我们注意到，这些年来一些单位特别是机关、事业单位里，各种各样的学习也不少，如请各方面的专家学者做报告，举办各种专题讲座，开设理论宣讲网站，不知道这样的效果如何？

李君如：念念文件、读读报纸，听听报告讲座，发点学习材料，这样做是必要的。但是这里有一个问题，就是这样做是不是使每一个党员干部都领会了，都懂得了创新理论的精神实质？如果我们的工作仅仅停留在这些形式上，正如许多人所反映的，这样做无聊、浪费时间，没有用。所以，现在真正要做的文章是怎么把理论创新成果转化为广大党员干部内在的观察问题、分析问题、解决问题的“望远镜”和“显微镜”。这不是靠理论工作者写几篇文章能解决得了的，这是党的建设中需要解决的一个大问题。解决这个大问题，关键是要克服主观主义、形式主义的种种做法，真正使得创新理论能够为大家所接受。

记者：加强马克思主义理论学习是建设学习型党组织的一个重要内容。马克思主义中的确有很多重要原理，对于深入分析社会发展，乃至人类社会的演进规律具有很强的指导意义，但是在实践中，当我们遇到一些中观或者微观的理论和实践问题时，我们发现这些宏大的理论有一点使不上劲。那么，我们要建设学习型党组织，马克思主义方面的学习究竟该学什么呢？

李君如：学习马克思主义，特别学习中国化的马克思主义，确实有一个怎么学的问题。马克思主义是对人类社会发展规律的一种认识。中国化的马克思主义又把这种马克思主义和中国实践结合起来，是在深入研究中国革命、建设和改革的发展规律过程中形成的一种深刻认识。因此，这些思想成果是对我们的实践是有用的，是有指导意义的。

这里讲的是指导意义，就是给我们提供了一个武器。这个武器就是观察问题、分析问题、解决问题的方法论。实践中碰到什么问题，都要在马克思的、恩格斯的、列宁的、毛泽东的、邓小平的、江泽民的、胡锦涛的本本里找到答案，这是很难很难的，也是很不现实的。当然，这并不是说这些理论不能解决问题，宏观的方法论上是能解决问题的，因为它本来就是工人阶级和劳动人民的理论。但是，社会生活是非常丰富复杂的，千变万化的，我们不可能让这些思想家以及我们今天的领导人都对这些具体问题像算命先生一样早就算好，给我们提供一个对号入座的单子。对此，邓小平曾说过一句非常深刻的话：“绝不能要求马克思为解决他去世之后上百年、几百年所产生的问题提供现成答案。列宁同样也不能承担为他去世以后五十年、一百所产生的问题提供现成答案的任务。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。”因此，学习马克思主义，不仅要学习它的基本原理，更重要的是要学习和掌握贯穿于这些基本原理中的立场、观点、方法。这样，就能够指导我们，深入实践，深入群众，去探索，去创新，去解决问题。所以毛泽东说过：我们学习马克思主义，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用，如果你能应用马克思主义的观点解决一两个实际问题，你就应该受到称赞。

学习马克思主义有两种学法：一种就是学本本、背本本，又企图从本本里面寻找解决现实问题的答案，这是不现实的，也不可靠的。另一种就是马克思、恩格斯和列宁所提倡的，我们党从毛泽东开始就在努力的理论联系实际的方法。只有在马克思主义指导下面，脚踏实地地研究我们自己面临的实际问题，和群众一起在实践中找到解决问题的方案，从算是学会了马克思主义的科学方法。

记者：对于学习实践科学发展观活动，有专家分析说这是对全党进行马克思主义中国化、时代化、大众化教育的一个重要实践。那么，您认为学习实践科学发展观活动对于推进学习型政党建设有怎样的影响和作用？

李君如：对这个问题的一个提法我想纠正一下。建设学习型政党、学习型党组织不是一个活动，它要形成一个制度，一个机制。所以千万千万不要把建设学习型政党、学习型党组织看作是一个活动。根据我们党的实践经验，要把经常性的学习教育和一个时期里面集中教育有机地结合起来，有利于加强党的建设。科学发展观学习实践活动，对大家提高对科学发展观的认识，对于按照科学发展观统一思想、指导工作，都起了积极作用。现在需要做的就是要形成长效机制，能够真正把科学发展观落到实处。

当前来讲，怎么样通过学习这个形式、这个渠道、这个平台，把党建设成为充满生机活力的有机整体。有两个问题是非常突出的：

一个问题，就是通过学习马克思主义，学习中国特色社会主义，形成一个团队的、一个党组织的内在的主心骨，这也是要使我们的党员干部更好地树立起我们的理想信念。现在党内出现很多问题，尤其是腐败问题，包括有些涣散的问题，背后都有一个深刻的原因，就是理想、信念。这次建设学习型政党要解决的一个大问题，就是怎么样通过学习马克思主义，特别是中国化马克思主义，用建设中国特色社会主义这面旗帜把这个党凝聚起来。

第二个问题，就是通过学习型政党建设，进一步把大家的思想统一到科学发展观上来，推动科学发展，促进社会和谐，实现全面小康，加快实现现代化。在今天，首先就是要在加快经济发展方式转变这个重大问题上，形成共识，把我们的发展转到科学发展的轨道上来。

所以，我们今天建设学习型党组织，如果说要通过学习形成我们党的一个共同愿景的话，一是在中国特色社会主义这个共同理想上要统一认识；二是在贯彻科学发展观、加快转变经济发展方式上统一认识。

总之，建设学习型政党、学习型党组织，就是要借鉴现代管理学提倡的管理理论来治党管党，进一步把我们7000多万党员组织起来，进一步把我们成千上万个党支部、党委组织起来，使之成为一个对党内有凝聚力，对党外有号召力，对我们事业有战斗力的坚强的马克思主义的执政党。

■责任编辑：袁志平