普通高校开展合球运动的可行性研究

童绍刚

(南京理工大学 体育部，江苏 南京 210094)

普通高校开展合球运动的可行性研究

童绍刚

(南京理工大学 体育部，江苏 南京 210094)

通过对部分开展合球运动的高校学生发放问卷，了解到合球运动能够吸引大部分参与运动的学生。通过查阅选相关的文献资料，以及对开展合球运动的体育教师及相关主管领导的访问调查得知，我国高校的现有条件能够满足开展合球运动的要求，在普通高校开展合球运动是可行的。

高校；合球运动；可行性

合球是一种起源于荷兰的球类项目，它的最大特点是男女同场竞技，比赛之中男女球员之间又不会相互冲撞，既保证了男女球员共同参与的平等机会，又使得比赛依然精彩激烈。合球运动自2004年3月传入我国以来，在全国发展迅速，深受广大青少年喜爱。合球运动的特点是有利于培养良好的身体素质、全面的运动技术，讲求合作，强调男女平等。合球运动场地简单、器材耐用价廉。基于以上特点，合球运动非常适宜在广大青少年，特别是在高校中开展。

2007年11月9日，在捷克布尔诺市，中国绍兴成功申办2011年世界合球锦标赛。国际体育总局刘鹏局长也亲自批示“大力支持发展合球运动”，合球在中国面临前所未有的良好发展机遇。当前，中国合球运动由于引进时间不长，缺乏群众基础等客观原因，整体水平有待进一步提高。借助高校体育运动这个平台, 推广与普及合球运动, 是提高我国合球运动水平, 丰富大学生体育活动内容的重要途径。

1 研究方法

1.1文献资料法参阅国家体育总局社体中心以及部分已开展合球运动的高校关于合球项目的文件资料以及近几年有关合球运动、高校体育等相关期刊文献30余篇；查看www.korfball.com等网站。充分了解合球运动的特点及现状，认为只要能从实际出发妥善解决认识、师资、场地器材等方面的问题,在普通高校开展合球项目是完全可行的。

1.2问卷调查法

1.2.1问卷设计

参考《体育情境兴趣量表》(PESIS)的结构和内容并在大量阅读相关文献基础上根据本次调查的目的和项目特点自行编制一份问卷。[1]

1.2.2问卷发放和整理

采用当场发放，当场收回的方式，对象为天津科技大学等5所开展合球运动的业余运动员及部分选修课学生随机发放问卷。问卷发放100份，回收98份，回收率98%；有效问卷97粉，有效率97%。问卷回收后用SPSS 软件对所采集数据进行常规分析。

1.3访谈法

对部分开展合球运动高校的相关教师及部分学生进行访谈，了解合球选修课及运动队开展的相关情况。

2 结果与分析

2.1部分高校学生对合球运动的兴趣调查及原因分析

2.1.1合球运动对部分高校学生有着较强的吸引力

对天津科技大学等5所开展合球运动高校的问卷调查结果表明，练习合球运动时间长短不一的学生中，很喜欢和喜欢合球项目的分别占27%和44%，总数超过70%；不太喜欢和不喜欢的学生只占6%和3%，不到10%。表示喜欢和很喜欢合球运动的71名学生普遍认为合球运动能够有效培养运动员的合作意识、运动量适中、有利于身心健康且不易受伤，有 94.4的学生认为合球运动能够有效培养合作意识，81.7%的学生表示喜欢合球这种男女生共同参加、同场竞技的运动项目。

根据调查显示，除了在体育选修课上，也有相当的比例的同学会关注媒体关于合球的报道和相关信息。在所调查的5所高校中，已经有不少同学参加过合球国家队集训，能够有机会代表祖国参加各类赛事，为个人和学校争得了荣誉。

2.1.2高校学生对合球运动感兴趣的原因分析

与足球、篮球等传统球类项目不同，合球运动不允许带球跑，不能运球，球的位置必须靠传球来完成，这一特点避免了某些技术好的学生产生“不传球”现象，调动了大部分学生的积极性。同时，高校学生年龄都在20岁左右，这一年龄段的的学生希望扩大自己的交往范围，同时对异性有着一定的好感。合球运动是世界上少有的男女混合、同场竞技的运动项目，这一特点受到了多数参与练习学生的的认可。合球独特的规则及其有别于其他球类项目的运动特点能够吸引大部分参与合球运动的学生，此外，由于我国参加合球运动全部为业余运动员，高校合球运动队的学生相比其他项目有更多的机会进入国家集训队代表参赛，这一特点也吸引了更多学生对合球运动的关注。

2.2合球独特的运动方式和特点能够满足高校学生日常身体活动需求

我国高校体育课课程的性质决定了高校体育课是通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的公共必修课程。[2]合球运动的最大特点是男女同场竞技，但比赛中男女球员无相互冲撞。合球的这一运动特点能够调动学生练习的积极性。男女搭配的运动模式也增强了活动的趣味性，激发了女生从事体育运动的热情。合球项目的本身特点能够保证课上让学生在不易受伤的情况下保持一定的运动量，最大范围的促进高校学生的身体健康和身体素质。合球在发展学生的速度、耐力和力量等身体素质方面效果明显，同时它能激发学生对体育学习的兴趣。普通高校体育课开设合球专选课符合当前普通高校体育教学改革的需要，是普通高校体育课的可选项目。[3]

2.3高校的现有条件能够满足合球运动对场地的要求

体育场地设施、器材是体育健身活动的物质保障,同样也是高校开展和推广合球运动的基本要求。近年来,随着高校办学规模扩大,学校对体育场地设施及体育经费投入也逐年增加,许多高校都新建了不少现代化体育场馆以尽量满足广大师生的体育需求。[4]但许多学校体育设施、体育场地等仍不能与发达国家部分高校相媲美。高校体育场地设施仍然面临短缺的现象。这就要求学校体育应积极主动、因地制宜地通过选择运动项目，以便更好的开展各项体育活动。

合球是一项简单易学、场地器材费用低容易开展和普及的运动项目。合球比赛场地的大小为40m长×20m宽，室内室外都可进行。场地画起来也比较简便，而且篮柱的设计简单，轻巧搬运方便，利于布置。因此，在高校开展、尤其是初次开展合球运动时，并不需扩建或改建新的运动场馆，其它场地如篮球场馆或羽毛球馆经过临时的简单布置即可以进行。如果场地设施条件稍差，还可根据各个学校的不同情况，对场地的大小或器材作一定的调整。当学生人数不足或过多时，适当调整比赛人员数量，对初学者可降低篮筐的高度或增大球框。资金不允许时也可以用足球代替合球进行比赛。合球运动的这一特点不仅能够适应现阶段我国部分高校的场地器材情况，还能更加充分利用学校现有的场地资源，提高体育场地的利用率。

2.4高校的现有的人力资源条件能够满足开展合球运动对师资的要求

合球是一种主要用手控制球的运动项目，很多技术动作与的篮球、手球运动有相通之处。在我国，篮球又是一个开展极为广泛和普及的运动项目，高校师资充沛。[5]他们基本都是体育专业毕业的专业人士，有着系统的体育专业知识和理论基础。这些篮球、手球等项目的体育教师，经过短期的培训完全能够胜任合球运动的教学任务。自2004年合球引进至中国到2008年三年多时间，我国已经主办过多期合球教练员、裁判员培训班，先后有数十所高校的体育教师参加。此外，高校的合球运动发展本身也可以培养一大批的高级合球人才，促进合球运动的全面发展。

2.5高水平运动队建设能够使合球运动在高校健康发展

合球作为一项非奥运会运动项目，尚没有由专业运动员组成的合球国家队，每次征战世界运动会等国际大赛的国家队全部由高校学生组成，是一支不折不扣的学生军。[6]众多的国际国内比赛为参加合球运动的大学生运动员提供了宝贵的国内外参赛机会，这是其它项目所不能比拟的。非奥运项目比赛,不仅能够赛出水平,而且也为运动员退役提供了很好的出路。把体育训练与教育学习结合起来,可以推动非奥运项目的健康可持续发展。

3 结论及建议

1)研究表明，合球运动深受高校男女生的喜爱。经常从事此项运动既能增强体质，又能培养学生团队合作精神，提高综合素质，可因势利导在高校体育教育中大力普及与推广该项运动。

2)高校现有的场地、师资等资源能够满足合球在高校开展的基本要求。在部分高校开展合球运动，并不需要再投入大量资金进行场馆建设，可以更有效的提高现有场地资源的利用效率。原有的教师经过短期培训班也能够胜任合球课的要求，部分高校完全可以根据自身情况和特点引进合球运动。

3)在高校开展合球高水平运动，有利于创造体教结合的新模式，有利于节约有限的经费而创造出较好的效果。有关主管部门应加强对合球项目的管理，加大高校合球教练员、裁判员的培养工作，开办合球教练员、裁判员培训班。通过培训与实践，使合球运动在高校普遍发展起来。此外，为各高校合球运动对提供多的比赛和交流机会，促进合球运动在高校的进一步发展，提高我国合球运动水平。

[1] 季浏.体育心理学测量与评价[M].北京:高等教育出版，2006.

[2] 谢乐.学校体育教学改革的思考与对策[M].桂林:广西体育大学出版社,2001，1：96-99.

[3] [6]张国庆.体育课开设合球项目对大学生身体素质及体育态度的影响[J]．体育学刊，2009，16(5).

[4] 林致城.对我国普通高校体育选修课的现状调查[J]．中国体育科技，2003,39(6).

[5] 付奕,于芳，刘莹清.我国普通高校体育师资队伍结构现状与发展对策[J].中国体育科技,2001，37(7).

StudyontheFeasibilityofDevelopingKorfballinSomeUniversities

Tong Shaogang

(P.E. Department,Institutes of Technology of Nanjing,Nanjing,210094,Jiangsu,China)

It is noted that Korfball could attract most participants’ interest by granting questionnaires among universities which developed this sport.Through documentary data method and consulting concerning directors and P.E teachers that involved in this sport,we got the result that our universities are capable to develop korfball and it is feasible to conduct in ordinary universities.

university；korfball；feasibility

2009-10-14；

2009-11-28

童绍刚(1980-)，男，湖北孝感人，硕士研究生，教师，研究方向：体育社会学。

G849.9

A

1672-1365(2010)02-0131-02