高学历,低学历,咱们都是亲兄弟!

王 雷 邹秋月

或许就连“淹不死的鱼”(网名)也没想到，自己的一张帖子，竟然激起这么大的“浪花”。

这天晚上，沈阳军区某红军团五连一名大学生士兵在“新闻日评”时谈得不错，指导员给予了突出表扬。当晚，“淹不死的鱼”在团政工网发帖说：“……在班里，说说讲讲他比我强，但在训练上他并不比我强，指导员能不能全面地看一下我?”结果，引来440余张跟帖。“兔子红眼睛”说：大学生士兵的待遇太好了，好得让人感到有些失公平，让人嫉妒。“一声叹息”说：不服气，很无奈!“我要飞得更高”说：你是一个翅膀，我是一个翅膀，离开了哪一个翅膀，鸟儿都不能飞翔。而且，这些帖子的浏览率超过了2400人次。一张普通的发帖，何以引起如此反响?网络这张“晴雨表”，这回又“预报”什么?

兵兵交往“学历圈”现象

去年冬天，有3万高校毕业生投笔从戎，热拥军营。沈阳军区某红军师大专以上学历新兵占总数14.2％，比去年增长了12个百分点，数量大幅提升。面对由此带来的新情况新变化，该师党委、领导坚持用积极、辩证的眼光看待。“淹不死的鱼”发帖激起的“浪花”，反映了新形势下密切兵兵关系遇到的新挑战，给该师党委、领导发出了“必须高度关注”的强烈信号。

该师深入调查发现，当前兵兵交往中，存在自觉不自觉地以学历为“楚河汉界”的现象，有形成两个不同“交往圈”的趋向。

某红军团现有大学生士兵83人，其中19人本科学历，64人大专学历。座谈时，他们中许多人坦言，由于知识层次、生活经历的差异，“觉得大学生士兵之间更谈得来”。

在问卷调查中，该团75％的其他士兵反映，他们在与大学生士兵交往时存在“学历沟”。上等兵小李(高中)报考军校，复习时遇到一道难题，他向大学生士兵吕某请教，却受到吕某的奚落：“这么简单都不会，还想考军校?”尽管吕某也给小李进行了解答，但小李仍感到很受伤。

一个星期六下午，这个团战士小周(高中)等3人找大学生士兵小何打扑克，小何说：“一会儿指导员找我有事。”“三缺一”，小周等人散了。可小周到图书室借书时，却发现指导员正与连长下棋。一找，小何在学习室上网玩游戏呢。小周在调查问卷上写道：“咋说呢?这就好比他们吃的菜咱没见过，我们吃的菜他们咽不下去，日子没法过到一块!”

大学生士兵有“离兵”倾向，其他士兵也存在“消极”情绪。某高炮团士兵小刘认为，“一些大学生士兵从校门入营门，开口闭口讲的多是校园往事，有那么点儿自命清高”。在网上调查中，“小小卒”说：“有的大学生士兵觉得与我们低学历士兵亲近有失身份，我们还不想攀他们那个高枝哩!”

士兵是军队的基础，兵兵关系是军队内部关系的基础。兵兵关系影响着官兵关系，反映着官兵关系。

谁的“眼神”不对劲?

影响兵兵关系的因素有多方面。

该师调查发现，伴随着兵员成分的复杂化趋势，士兵的性格、爱好、经历和生活习惯等，对“兵兵关系”的作用越来越突出、越来越明显。

他们也发现，在不同的时期、阶段，影响兵兵关系的因素有“主要”和“次要”之分。当较大规模“城镇兵”进军营的时候，“城乡差”成为影响兵兵关系的主要因素；当较大规模“市场兵”进军营的时候，“经历差”成为影响兵兵关系的主要因素；当较大规模“独生子女兵”进军营的时候，“个性差”成为影响兵兵关系的主要因素。

如今，当较大规模“大学生士兵”进军营的时候，“学历差”成为影响兵兵关系的主要因素。该师深入分析认识到，当前兵兵交往“学历圈”现象的形成，有主观和客观两个方面的原因。

客观上，因为大学生士兵与其他士兵在学历上存在高低之分，并由此带来了思维观念、生活习惯和兴趣爱好上的差异，使他们在交往时很自然地“各自为圈”。许多一线带兵人反映，随着市场化、信息化的深入发展，城乡、地域差别相对减小，兵兵交往时“老乡圈”、“经历圈”、“农村、城镇圈”已经不太明显了，平时“聚堆”的大多是学历、阅历、爱好相同或相近的。

主观上，不仅大学生士兵和其他士兵，而且各级领导机关，以及一线带兵人的“眼神”不对劲。

——为鼓励高校毕业生进军营，国家和军队，包括地方各级政府，出台了许多导向性政策。为促进大学生士兵健康成长，充分发挥大学生士兵在部队建设中的作用，部队各级也都在积极营造大学生士兵教育培养使用的良好环境。这让大学生士兵有了其他士兵没有的优越感，使他们中的一些人看其他士兵时“眼神”不对劲。这客观上造成了其他士兵不同程度的“心理失衡”，使他们在看大学生士兵时“眼神”也有不对劲的时候。

——不排除“热炒”嫌疑。某炮兵团搞过一个调查：“领导见面首先问什么?”85％的士兵回答：“你是什么学历，学什么专业，哪个大学毕业的。”大家还反映，领导问到大学生士兵，就会很关心地多聊几句，要是其他士兵就“过”。

谈到这一情况，该团政治处主任张春良说：“各级领导和机关，包括基层一线带兵人，关注大学生士兵是顺应大势之举，但‘过犹不及。过度关注大学生士兵，就会带来‘厚此薄彼，甚至‘顾此失彼。”

——营连干部骨干以“个人喜好”论“亲疏远近”，间接加强了大学生士兵与其他士兵之间的“斥力”。某高炮团调查结果显示，多数连队干部骨干对大学生士兵更强调“交任务、给机会、搭舞台”，即使他们出现失误、犯了错误，也大都能“网开一面”，进行耐心说服教育。其他士兵就少有这样的“待遇”。这让其他士兵感到受冷落，带着不良情绪与大学生士兵处关系。

说到底，这也是“眼神”不对劲。

该师政治部主任孙在旗说：当前密切兵兵关系，客观因素要充分考虑，但更主要的是解决好主观上的问题，特别是各级领导机关和一线带兵人的“眼神”不能偏。

“鱼儿离不开水，苗儿离不开田”

鱼儿不会淹死，但却会渴死。

苗儿离开了田，就会被杂草扼杀。

环境对一个人成长进步的重要性不言而喻。士兵的茁壮成长，离不开“兵兵关系”这个最基础的环境。

某红军团政委李瑞国说：“大学生士兵进军营带来的新变化，主流是进步的、积极的，作用在兵兵关系上也应该是进步的、积极的，我们必须认清这一点，切实做好具体工作。”

该团黑龙江籍上等兵牛艳强(高中)现在就很有危机感。他说：“我们连有几名大学生士兵，比我新兵那会儿强多了，有的训练成绩已经超过我，不服不行，不努力更不行，要不在连队不好干了。”

某炮兵团六连中士郭勇(高中)说：大学生士兵有知识、有思想，普遍对新事物接受快、教育内容领悟快、训练课目掌握快，许多事情一点就通，在各种场合“上得了台、拿得出手、张得开口”，多与他们接触，开阔思路，增长见识。

许多大学生士兵还谈到，各级带兵人对他们的过度关注，让他们也感到很不舒服。他们很想融入其他士兵中，进而很好地融入

集体，但各级带兵人对他们表现出来的过度关注，让他们有时感到很“孤立”。

面对“说不到一块、处不到一起”的窘境，某炮兵团大学生士兵王宝升总结说：“用自己的长处与其他士兵处关系。”

某团2008年入伍的山东籍大学生士兵时宁，在校学水务工程专业，电脑知识丰富，他主动担任起连队网络维护管理工作，在他的带动下，很多战士开始学习网络知识和技能，连队涌现出了一批用网“小能人”，“网络政工”十分活跃。现在，大家都亲切地管时宁叫“时老师”。

牵手“同一起跑线”

通过认真思考，该师党委“一班人”进一步认识到：

——大学生士兵和其他士兵，肩负的责任和使命是相同的，都是部队建设的主体和未来，都是基层建设的主人。

——从适龄青年应征入伍的基本条件看，大学生士兵并不具备多少优越性；对照“合格战士”、“优秀士兵”的标准，大学生士兵、其他士兵都处在“同一起跑线”上。

为此，该师党委明确：密切大学生士兵与其他士兵的关系，“干部是关键，感情是基础，根本在态度”，并拿出了一些针对性措施办法。

他们在士兵中深入开展“战友、平等、共进”专题教育，叫响三句口号：

——不管是学士硕士，首先要当好战士。

——不比文凭比能力，不比过去比现在，不比起点比终点。

——高学历，低学历，咱们都是亲兄弟!

他们对其他士兵加强了我军大规模征集大学生入伍深远影响和时代意义的宣传教育，引导其他士兵登高望远，胸怀全局，正确理解军地各级针对大学生入伍和大学生士兵工作出台的一系列优惠政策，从而摆正心态、平衡心理。大家说，“只要思想投问题，一切都不是问题”。

他们把密切兵兵关系，作为做好大学生士兵工作的一个重要内容，要求各级带兵人在科学带兵实践中端正导向，促进大学生士兵与其他士兵协调发展、共同进步。

具体做到：

——认识上不“主观画杠”，对各层次士兵不搞人为“分级”，坚持以欣赏的眼光看待，以辩证的思维认识，以平等的方式对待，让每一名士兵都同受尊重、同得信任、同怀希望。

——感情上不“亲疏有间”，以“手心手背都是肉”的情怀，对各层次士兵政治上一样信任，训练上一样要求，生活上一样关心，让他们能感到同一种温暖关怀、同一种战友情谊。

——工作上不“厚此薄彼”，让大家以同等身份、同等机会参加教育训练，一把尺子量长短，一个标准定高低，保证每名士兵，特别是今年新兵都在“同一起跑线”上迈步，努力构建团结、友爱、纯洁的内部关系。

按照这一思路和要求，某红军团编印下发了《新形势下带兵30个怎么办》，提出了“依法带兵、科学育兵、平等爱兵”的理念。

某炮兵团在士兵中大力倡导“批评与自我批评”的同时，又创造性地提出了“表扬与自我表扬”，引导大学生士兵不骄傲、不娇气，其他士兵自信、自强，互相赏识、互相学习，优势互补、携手共进。

某高炮团在落实大学生士兵培养使用“三优先”原则的同时，还提出了“关爱不偏爱，使用不乱用”的要求，在确定入党积极分子、选送技术学兵、岗位分配等事关士兵切身利益和个人发展的敏感问题上，切实端正靠素质立身、凭成绩进步，当训练尖子吃香、做训练标兵光荣的良好导向。

责任编辑／王璇