《链接牵挂的心 链接人间真情》——PowerPoint软件超级链接功能

（西安市第八中学，陕西西安 710001）

一、教材分析

本节课是初三第一学期信息技术在介绍PowerPoint演示文稿应用中的一节扩展课内容。在PowerPoint软件应用介绍中，属于一比较重要的内容，而且也是PowerPoint中一特色功能，所以我把它作为正式一节课内容来讲。对于学生来说，相对于前面单纯的文字、图片对象的添加，这个内容更能激起学生的兴趣和热情。就内容来说是学生应该要掌握的，而且要能够灵活地应用，是多媒体作品制作中重要的一环节。

二、学生分析

PowerPoint软件对于初三的学生来说，相对比较熟悉，而且学生的计算机操作能力也比较强，所以就其操作来说难度不大，学生还是容易掌握的。而另一方面，从学生平时的情况看，学生组织、应用信息的能力和意识比较弱，导致学生虽然掌握了相关的很多操作，但并没有做出一完整、好的作品来。所以，在本节课中我将教学重点放在了培养学生组织、整理信息的能力上，激发学生积极动手，引导学生去完成一完整的作品。同时在情感目标上来说，现在的学生自我、漠然、骄躁的个性是一种普遍现象，在介绍链接操作的过程中，我引入了汶川地震这一主题，让学生深刻体会生命的珍贵、爱的温暖，唤起学生的民族意识和团结精神，让每一位学生都真实地做一回自己，做一积极、真诚而又快乐的中学生。

三、教学目标

知识目标——掌握幻灯片制作中超级链接的编辑方法。

能力目标——整理、组织演示文稿主题内容，设计框架结构的能力；搜集信息、整理分类信息的能力；团结、协作、创新能力的培养。

情感态度价值观目标——团结的民族意识，关爱他人，帮助他人的高尚品质培养；热爱生活、热爱生命的人生观的树立。

四、教学重点难点

重点：在幻灯片中插入超级链接的方法。

难点：学生组织演示文稿主题框架的能力培养。

五、教学设计思路

通过情景设计引出本节课的任务（制作一个号召、宣传性演示文稿）——演示制作草稿演示文稿，分析具体任务——讲述超级链接编辑的具体操作——学生练习——引申更多链接方式的编辑——进阶练习——学生交流——小结。

六、教学过程

教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注导课：同学们，5.1 2汶川地震牵动着全国亿万人民的心，我们万众一心，众志成城成功战胜了这一大灾难。现在，天气逐渐转冷，当我们坐在温暖的教室学习，穿着厚厚的棉袄、盖着厚厚的被子时，地震灾区的人民过得怎么样呢，他们能温暖过冬吗？入冬以来，社会各界已经纷纷行动捐赠棉衣棉被，保障灾区人民温暖过冬。今天让我们也加入这一行列，用我们的行动奉献一份爱心。我们制作一份号召、宣传性的演示文稿，来呼吁更多的人加入这一行动中来，关注灾区人民的生活。前面我们共同学习了制作演示文稿过程中文字、图片对象的添加及相应的格式设置，我们大家经常浏览网页，网页中超级链接的效果相信大家都有体会，我们在网站的首页可以通过一些设置好链接的关键字或图标方便地打开其内容，在演示文稿中能实现这样的效果吗？怎么实现？本节课就让我们看一下如何在演示文稿中实现这样的链接效果！一、分析“链接牵挂的心，链接人间温情”范例演示文稿的框架结构，引出超级链接（一）链接的两种方式1.实现演示文稿中幻灯片之间的相互跳转。2.实现演示文稿与外界文件的一个相互链接。（二）分析“链接……“确定添加链接的具体位置老师通过演示系统播放范例演示文稿，引导学生注意演示文稿主题，以什么方式来反映主题，框架结构是什么样的？在学生了解框架的基础上，老师对演示文稿的内容和框架做一具体说明，启发学生确定链接的添加位置。二、介绍超级链接的具体实现方法（为了加强学生的注意力，同时使学生对一些计算机术语有更多的了解，我改变了以往演示具体操作的方法，以老师陈述具体的操作，学生根据老师的陈述完成操作这样的方式，老师在陈述的过程中，可以看到学生的操作，同时也有效地保障了课堂的秩序。）（一）实现演示文稿中幻灯片之间的相互跳转选定添加超级链接的对象（文本、图片等添加在幻灯片上的对象都可以）——点击菜单栏“插入”菜单中的超级链接——窗口左边第二个按钮本文档的位置——在中间的列表框中选择具体目标幻灯片（可以在靠右的预览框中看到选定的幻灯片的内容）。注意：1.在编辑链接的过程中必须先选定相应的对象。2.可以对编辑过的链接进行修改和删除。学生练习 1：（1）基础练习（2）进阶练习（二）实现幻灯片与其他文件的链接（刚才，我们编辑的链接实现的是演示文稿中幻灯片之间的相互跳转，而在实际的制作中，很多情况下我们需要在演示的过程中打开其他的文件，如数据统计中大量数据表的打开，W o r d文档、网页等，我们来看一下如何实现这样的效果，即实现幻灯片与其他文件的链接）。1.通过前面的文稿内链接的编辑由学生来探究如何实现幻灯片与其他文件链接的具体操作，并由学生介绍操作。2.教师具体指导，延伸操作。选定添加超级链接对象——右键单击——点选“超级链接”打开编辑窗口——选择“原有文件或网页”——在查找范围中依次打开文件所在文件夹——选定所要链接的文件——完成。学生练习 2：（1）基础练习（2）进阶练习学生听老师讲述。导课的设计将学生的注意力一下子就吸引了起来，学生的积极性非常高。学生观看演示文稿，同时思考本范例结构，作者的制作思路，寻找老师的答案。学生交流讨论，确定链接的添加位置，学生课堂发言，说明自己的想法。提前制作了范例演示文稿，节约了资料搜集的时间，同时学生把半成品变成成品，满足了学生的成就感和自信心，激发了学生的兴趣。在分析主题和框架结构时，主要是为了培养学生在设计演示文稿框架结构的能力。也是本节课一主要目标。学生依据老师的讲述学习编辑链接。在课堂上经常使用这种方法，感觉效果比演示系统好，学生的注意力集中了，课堂秩序非常好。学生根据练习文件夹中的学生练习1的要求完成基础练习和进阶练习。练习的设计根据班中操作能力水平的差异而提出了基本要求和进一步的要求。进阶练习不一定都要完成。学生对这部分内容很感兴趣，练习也很积极，做得比较好。学生依据老师的操作讲述完成链接编辑。完成学生练习2的练习要求。

教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注（三）按钮的超级链接的编辑现在我们把需要添加的链接都已经添加好了，现在我们来播放一下演示文稿，看一下，好像出现了一点问题，有没有同学发现？老师故意设置了这样的问题，使课堂出现了波折，但活跃了课堂教学气氛，使学生对演示文稿的框架结构有了更深的认识，引出了下一个内容。按钮的超级链接的编辑（由学生独立完成）。三、完成演示文稿所有内容的编辑，进一步完善范例演示文稿1.在范例演示文稿中专门留了一张幻灯片：由学生写下自己对汶川地震中的同龄朋友的祝福。【前边在操作的过程中学生已经看到了很多关于汶川地震的资料，在这儿给学生留下一空间，将自己的真情实感表达出来】2.有两个关于汶川地震专题网站的链接，学生在链接的过程中打开网页，可以看到最新的来自地震灾区的信息。【在学生完成的过程中，老师介绍看《焦点访谈》，说现在地震灾区的心理治疗这方面困难很大，号召学生积极行动起来，为灾区的同龄朋友送去心理上的帮助】四、展示作品1.把个别同学完成的作品通过播放系统展示。【选择一些在范例完成中有创新的、祝福语言写得真诚的作品】2.总结本节课内容。结束语：同学们，今天我们大家共同完成了“链接牵挂的心，链接人间温情”演示文稿，我们在掌握powerpoint软件中超级链接功能的同时，共同了解了5.12地震灾区人们的生活。同学们，地震灾区的人们现在还面临多种多样的困难，让我们大家行动起来，为灾区的生活尽一份力量，送一份温暖。因为我们是血脉相连的一家人。学生探究完成范例中的返回链接。这一问题设得比较好，课堂气氛活跃了起来，好多学生积极发言，操作的积极性很高。按钮的链接完成得很好。学生抒写对灾区朋友的祝福。完成网页的链接编辑，同时通过网页了解灾区人们的生活情况等信息。学生观看演示，交流体会。应该说是本课的高潮，很多同学都流泪了，语言非常得感人，而且很多学生写的比较多。