写作参照系

吴建刚

历年的高考优秀作文是作文备考的重要资源,也是我们必备的范本,从中可以借鉴到高分之道,总结出写作技巧。下面结合2010年高考优秀作文总结一些方法,作为写作的参照。

向高考优秀作文学习构思、立意策略

构思、立意最能看出考生的作文能力。在高考中,立意直接决定作文分数的高低,只有符合题意、张扬个性、有深度的文章,才可能获得高分。

下面几种策略值得借鉴:

策略一:避熟就生

看到作文题首先想到的立意最好不用,因为这是大家都熟悉的正确的“废话”。立意要“三思而后行”,给人陌生感,有陌生感才有新鲜感。当然这个“陌生”是相对众人而言的,即言人之所未言,写别人不容易想到的内容,展示自己的个性和优势,给读者带来惊喜。

今年高考重庆卷的作文题是“难题”,当许多考生囿于“小我”难题时,有位考生放眼世界,关注天下的难题。文章开篇写道:“最近地球充斥着一个大难题:洞。”然后用三个小标题写了三个“洞”,三个洞由实到虚,堵洞难度越来越大。“洞一:危地马拉之洞。难度系数:★★★”;“洞二:墨西哥海湾之洞。难度系数:★★★★”;“洞三:人心之洞。难度系数:★★★★★”。文章通过对前面两个“洞”的剖析指出,要解决这些恶性事件,方法只能是堵住“人心无止境的欲望之洞”。构思立意堪称难得。

策略二:化虚为实

要求宽泛的作文题需要考生化抽象为具体,化大为小,从一个具体的角度切入,这样才能写得深刻、具体。作文是一种诠释,是用具体的形象来诠释抽象宽泛的命题。

今年广东卷作文题是“与你为邻”,写作难点在于无形的“你”非常宽泛,表面上可以写任何一个社会上的“人”作为邻居,但真正写作时,容易写成立意浅显、内容单一的文章。有位考生采用书信的形式,大胆选择日本作为“你”,即“与日本为邻”,从日本与中国为邻写起,着重描写日本的许多文化都源自中国;然后,笔锋一转,写日本对中国这个邻居的侵略,写他带给中国的伤害;最后站在历史的高度,严正地希望日本“正视历史、敢作敢当、痛改前非”,期盼中日两国“友好相处、真诚相待”。这样的写法无论是构思还是立意都高人一等,也展现了考生的胆量和自信。

策略三:由表及里

构思立意是一种由表及里、由浅入深的思维过程。精彩的立意要能够透过现象深入本质,揭示事物内在因果。深刻决定了议论的品味和意蕴,还可使文章远离肤浅,避开俗套。

如今年江西卷作文题“找回童年”的实质是“找回单纯,找回本真,找回快乐”。有位考生拟下这样的分论点:“找回童年,找回的该是一种纯真烂漫”;“找回童年,找回的该是无忧无虑、百无禁忌的生活”;“找回童年,找回的该是人生中一段美好的回忆”。全文没有停留在“寻找”的表层上,而是着眼于“找回”的深刻上。

策略四:高屋建瓴

站得高才能看得远,高瞻方可远瞩,学养深厚才能有不一般的真知灼见,境界高才能写出大气的文章。今年江西的一位考生是这样写的:

曾经,童年藏在“千朵万朵压枝低”的争妍繁花中,躲在“忙趁东风放纸鸢”的幸福笑靥下。后来,鲜花被纸花替下,蕴含生机的纸鸢变成了飞机模型。现代社会马不停蹄地向前跑去,却把它的灵魂——童年甩在了后面。

……

童年若是被科技的发展丢在了身后,我们就可以用自然之手牵引,把这个迷路的“小孩”带回社会母亲的身边。但最好的方式便是把科技与自然融合在一起,这样才能在真正意义上找回童年。

考生以敏锐的眼光捕捉到日新月异的科技与天真烂漫的童年之间的依存关系,提出富有创见的观点:科技与自然融合,方能找回童年。

策略五:反弹琵琶

反弹琵琶是一种逆向思维,核心是标新立异。若能用好逆向思维破除“历来如此”的思维定式,就会有独到的发现。山东一考生的《阴影之美》便以反彈琵琶出彩,文章中随处可见思辨的火花:“我们毕生寻觅的只是光明之下的欢乐、幸福,却不知,阴影之下的苦难与泪水也是人生中一笔宝贵的财富。”“光明之美,美得鲜艳、夺目,众所周知;而阴影美太过含蓄,常被人遗忘。阴影之美,美在她的低调,不张扬,美在她对人的心灵‘润物细无声的浸染,美在她对人格长久而坚韧的塑造。”

当然,反弹琵琶也要具体情况具体分析,不是任何事物和观点都可以逆向思维,违反基本道德情感、科学道理的反弹是行不通的。

策略六:一句立骨

考场阅卷时间紧、强度大,阅卷老师尤其喜欢“一句立骨”的个性观点。北京一考生巧妙地将“仰望星空”与“脚踏实地”转化为“梦想在路上”,提出“坚守梦想,梦想永远在路上”的中心论点。广东一考生作文《与你为邻》的观点也让人眼前一亮:“四海之内皆兄弟、皆邻居。”全国“新课标卷”一考生的作文《施加一个推力》巧妙地以“给自己施加一个推力”来构思立意,然后从“内心的推力”和“外界的推力”两个方面进行分析议论,便十分清晰明了。

策略七:镜头组合

所谓“镜头组合”也叫“片段组合”或“板块组合”,即用一根红线将几个片段组合在一起,每个片段从不同层面表现主题。

如山东卷作文《生命因阴翳而绚丽》由三个片段组成,依次是“花前·月下·柳七”“牢房·清辉·史记”“大漠·黄沙·昭君”。从中读者可看出文章的主要内容,且三个标题都紧扣主题“生命因阴翳而绚丽”。

策略八:类比取譬

采用比喻、类比法写作也是考场构思立意的常用策略。

如福建卷优秀作文《寻找硬币另一面的价值》便以硬币两面的价值为喻,阐述事物具有两面性,必须“寻找硬币另一面的价值,或许事物的其他价值会为你带来意外的惊喜”。文章主体部分摆出两则论据:舞者赫本,发现自己无望当上首席芭蕾舞演员时翻转她的硬币,选择了表演,精湛的舞技为她的表演赢得了更多掌声;几米做了十几年的广告人,真实的情感无处释放,他翻转了硬币,让情感流露于画笔和文学之间,获得成功;最后水到渠成地提出论点:“在现实生活中的我们是否也应翻转我们的硬币,侍弄快枯萎的花草,让生活充满情趣……人生路的坎坎坷坷或许都像这一枚枚硬币,需要你去寻找它另一面的价值。”

总之,即便是一个看似浅显的题目,也能写出大气不凡的文字,关键看你如何立意。平俗的立意,虽然合题,但往往以其“大众化”而陷入评分低谷。在此建议大家写作时做到“三多三少”:多一点境界,少一些市侩;多一点高雅,少一点庸俗;多一点责任,少一点敷衍。

向高考优秀作文学习选材、用材技巧

锦衣绣服须妙用布料裁制,高楼大厦须巧用建材构筑。选材对作文的成败起很大作用。材料是文章的血肉,材料的质量与作文的分数密切相关。

一、 贴近生活,描写生活

高考叙事类佳作多取材于家庭、学校等熟悉的生活,富有生活气息,充满真情实感。作文以真实为生命,高考作文也要以真实为原则。

请看今年江苏卷佳作的小作者是如何描写身边“绿色生活”的:

一年里,一直萦绕我身旁,挥之不去的是那抹绿色的清香。端午节来临之际,家家户户就早早地开始准备粽叶、糯米、咸肉、红枣,几个妇女,几个老太太围成一团,堵在巷子里,洗粽叶的、拌馅的、生炉子的,忙得不亦乐乎。一个个都是包粽子的高手,两手一卷一翻,一个漏斗式的形状即成,舀点米,夹几块大肉往里一塞,再来两片粽叶一裹,三下两下,黄铜针一戳一穿一拉,一个漂亮的三角粽子就成功了。往锅里一扔,直至满满当当的一锅,便往炉子上一放,当锅盖被气流顶得发出“呲呲”声时,一阵阵清香掺杂着甜甜的糯米味,伴着绿色粽叶特有的香气就弥漫开来,散发在空中,飘至远处。这时刚好经过的路人便会受到老太太们的热情招呼:“来吃粽子哦,刚出锅的!”香甜的粽子,真诚的微笑,总是让我感动于绿色的清香。

这里的老人如农村的庄稼人一般守着春秋过日子,闲不住的他们总是佝偻着腰几近趴在地上,用铁铲子开垦出自己的土地,播下种子,时不时浇浇水,除除草,松松土。一季后,绿色总是不期而至,不多也不少,低低矮矮的,只有些青菜、韭菜,但老人们总会看着这片新绿欣慰地笑着。总记得外婆的那句话:“踩在泥土上,踏实。”之后,老人们便会拄着拐杖,街坊邻居的一家家扣门,乐呵呵地分几棵青菜、几根丝瓜,抑或一小把豆荚,嘴里念叨着:“自家门前长的,无公害,绿色蔬菜。”这么一点东西甚至都做不了一盘菜,却总觉得心里如这片绿色般荡漾着温暖的生机。

该考生善于发现身边的“绿色生活”:老人们端午节包粽子,在自家门前垦荒种菜、分菜等等这些内容确实属于绿色生活,也是司空见惯的,但是有多少考生能想到去利用呢?所以说眼光很重要,同学们要练就一双慧眼,从身边的日常生活中发掘有价值的写作素材。

二、 论据丰富,旁征博引

材料丰富、旁征博引的作文能够赢得阅卷老师的青睐,让人赞叹考生积累之深厚。从说理类佳作中我们看到了大量新鲜而富有鲜明时代气息的材料,这些论据多取材于当前的社会事件,有新鲜感和典型性,反映了考生阅读广泛,视野开阔。山东卷高考佳作《于生命弯道绽放华彩》撷取苏武、张爱玲、巴乔、李灵等典型事例阐释主题,既有事实材料又有理论材料,既有历史材料又有现实材料,蕴藉了丰富的内涵。

议论文中材料新鲜是文章的增分点,材料陈旧则是写作的忌讳。阅卷老师最怕遇到生搬硬套古旧材料的文风。有些文章的人物论据清一色的是屈原、司马迁、嵇康、李白、陶渊明、苏轼等,这类“古人开会”的文章阅卷老师尤其反感。高分作文更注重现实和时代感,堆砌古人言论和事例的文章往往得不到理想的分数。

有别于其他只有结果的试题,考场作文是一种思维过程展示,也包括材料的展示,没有深厚的积累和灵动的思维是做不好的,只有平时在材料积累上多下工夫,多进行素材运用练习,考场上才能信手拈来、妙笔生花。