农村中小学远程教育接入方式浅谈

康小文

陕西省吴堡县电教馆 陕西吴堡 718200

☆现代教育技术应用☆

农村中小学远程教育接入方式浅谈

康小文

陕西省吴堡县电教馆 陕西吴堡 718200

如何让资源走出接收室，走进教室、课堂、生活，为更多的师生服务，提供方便呢？本文阐述了如何通过对接入方式与技术进行扩展，让远教资源在校园无处不在。

农村中小学 远程教育 接入方式 技术扩展

农村中小学现代远程教育工程是由教育部、国家发展改革委、财政部共同组织实施的一项惠民工程。通过建立光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室来引入各种优质教育资源和教学方法，提高农村中小学教育教学质量，推进城乡教育均衡发展。随着农远工程的实施，很多学校都配备了项目设备并且也能够接受到丰富的教学资源，但由于设备、技术等原因，仍有相当一部分学校的教师只有到远教接收室、接收计算机上才能看到、浏览、应用资源。

农远工程配发的卫星接收机能接收到的远教资源主要有两类：一类是，接收的卫星电视节目，可以接收到中央教育电视台的3套电视节目：中央教育1台,中央教育2台,空中课堂；另一类是，接收的IP数据资源，包括“农村中小学现代远程教育资源”“农村党员干部现代远程教育资源”。根据两类资源的特点和接入方式的不同，学校可根据自身的特点选择使用。

一、卫星电视节目接入

1.一台卫星接收机接一台电视机。在教学中，我们绝大多数的学校往往采取的是这种接入方式(如图1)，这是一种最简单的接入方式。

图1

高频头→卫星信号馈线→避雷器→功分器,功分器分两路：一路接入卫星接收机，接收卫星电视节目；一路接入电脑的卫星接收卡上的IN接头，接收远教IP数据节目。

2.一台卫星接收机接多台电视机。这种方式（如图2）比第一种方式增添了调制器、混合器、导频信号发生器，可以实现不同教室观看同一套中央教育电视节目。这种方式不仅功能比较齐全、操作方便，将卫星电视节目带进课堂，实现了电视节目的“班班通”；而且还可将自办节目（摄像机获取的节目或DVD机播放的内容）带进教室、课堂、生活。

图2

3.多台卫星接收机接多台电视机。这种方式（如图3）比第二种方式增添了多台卫星接收机，可以实现不同教室同时观看多套中央教育电视节目。

图3

二、远教IP数据资源接入

远教IP数据资源的接入方式，我们一般采取从功分器分出的两路中的一路接入电脑的卫星接收卡上的IN接头，接收远教IP数据节目（如图4）。

图4

远教IP数据资源的访问我们采取共享访问的方式,一般有通过Web、远教资源浏览器、网上邻居等。

1.Web方式访问。这种方式需要把存放资源的计算机架设成为Web服务器，需要安装Web服务器软件(如Microsoft IIS，IBM WebSphere，BEA WebLogic),各终端计算机只需要通过访问服务器中的网站就可以浏览、下载、保存远教资源。在这里就以Windows XP为平台,介绍如何安装和配置IIS。

(1)安装IIS组件

第一步：依次选择“开始”→“设置”→“控制面板”→“添加或删除程序”，打开“添加或删除程序”对话框。

第二步：在该对话框的左侧按钮面板中点击“添加/删除Windows组件”，打开“Windows组件向导”对话框。在对话框的“组件”列表中选择“Internet信息服务（IIS）”复选框。由于IIS组件中集成了SMTP服务、FTP服务等，可以在选择了该复选框后再点击“详细信息”按钮，在打开的对话框中取消相应不需要安装的服务。

(2)配置IIS

安装好IIS组件后我们就可以使用IIS服务了，但现在Web服务器还没配置完成，我们还需要对IIS进行配置。

第一步：依次选择“开始”→“设置”→“控制面板”→“管理工具”→“Internet信息服务”，打开“Internet信息服务”对话框。

第二步：在该对话框左侧的列表中依次展开“Internet信息服务”→“本地计算机”→“网站”→“默认网站”，右击选中“属性”菜单, 将“网站”选项卡中的“IP地址”设为本机IP地址（如192.168.1.1）。

第三步：依次选择对话框菜单中的“主目录”选项卡，将“本地路径”设置为自己存放网页的文件夹（如D∶远教资源接收xxpdhomepage5-06xia，如果是中学，只需将“xxpd”改为“czpd”）。

第四步：在“默认网站”“属性”对话框中选择“文档”选项卡，接着在“启用默认文档”选项区域中点击“添加”按钮,在打开的“添加默认文档”对话框输入“index.asp”(这里设置的是网站的首页文件名称,可根据实际情况修改),然后点击“确定”按钮(这里设置的是浏览站点支持ASP程序)。

第五步：IIS的配置工作到此就算完成了，现在打开IE浏览器并在地址栏中输入“http∶//服务器IP地址”(如http∶//192.168.1.1),就可以浏览服务器上的网页了。

因为远教资源是以网页方式传送的，编排方式都是经过专家、学者认定的，通过这种方式学习者获取的信息是经过编排的、系统的、成体系的，是一种较好的方式，但操作不方便，需要安装特殊的程序，并且还要进行相应的配置。

2.远教资源浏览器方式访问。这种方式给每台访问远教资源的计算机安装“远教资源浏览器”，访问远教资源是只需打开“远教资源浏览器”。这种方式无需架设Web服务器，操作比较简单、便捷，通过这种方式，我们可以很容易实现远教IP资源“班班通”。

3.网上邻居访问方式。这种方式无需安装额外的软件，通过浏览计算机的“网上邻居”，访问装有远教资源的服务器。比如：我们的远教资源安装在djz01计算机D盘下，我们通过访问“\Djz01本地磁盘(D)”，获取远教资源。由于这种方式采用的是浏览计算机的网上邻居来访问，访问时必须知道资源存放的具体位置，操作起来不方便；同时这种访问方式破坏了资源原有的编排、处理，所以我们不推荐这种方式。

通过以上的连接、设置，再加上添置必要的访问终端和设备,如电视机、数码摄像机、计算机等,许多学校便可实现“班班通”，做到“堂堂用”,使得远教资源走出接收室,使得有限的资源和设备发挥无限的作用,对农远工程的效益作出巨大的贡献！

[1]姜杰，李益众.同在蓝天下,共享优质教育资源[N].中国教育报，2008-05-23

[2]张炜，许研.计算机网络技术[M].北京：经济科学出版社，2010

[3](美国)奥布赖恩著,赵文玉译.实用技术:Microsoft IIS 5管理技巧[M].北京:电子工业出版社，2001

2010-07-13

康小文，本科，中教二级。