宁夏大学开展校园体育文化节的现状调查

贺军华,明进德

宁夏大学开展校园体育文化节的现状调查

贺军华1,明进德2

(1.宁夏大学体育学院,宁夏银川 750021;2.宁夏体育局科技训练管理中心,宁夏银川 750002)

通过问卷调查法、文献资料法、专家访谈法及数理统计法对宁夏大学开展校园体育文化节的情况及其影响因素进行调查研究,指出宁夏大学开展校园体育文化节中所存在的问题,主要在于组织管理、活动内容、设施等方面。校园体育文化节在项目设置上应灵活多变并要适应参与者的需求。体育文化节是校园内开展体育活动的新形式并受师生的喜爱,宁夏大学对举办体育文化节还处于摸索和学习阶段。

宁夏大学;校园体育;文化节;现状

校园体育文化是学校体育运动的物质和精神文明的总和,它既是体育文化的一个重要组成部分,又是学校教育的重要组成部分[1]。大学生是十分宝贵的人才资源,大学教育的成败决定着国家发展的未来。而成功的大学教育首先要构建一个和谐的校园软环境,因为和谐是一切事物发展的核心,和谐即美,它是一笔可供开发的精神财富[1]。因此,加强高校校园体育文化建设,对构建和谐校园具有重要的现实意义。校园体育文化节是以校园为空间,以教师、学生参与为主题,以娱乐性、健身性的体育项目为主要内容,运用独特的表现形式展示师生风貌,力求达到健身、健心的效果,在一定时间内采用分散和集中方法的组织活动。[2]体育文化节也是建设校园文化的重要形式之一,是促进校园体育文化发展、构建和谐校园的一个重要途径。它是“弘扬体育精神,倡导人文关怀”的窗口,成为广大学子施展个人才华,发挥各自特长的广阔舞台。[3]校园体育文化节是传播价值观念的最佳载体,是激发学生体育兴趣的有效手段。体育文化节是体育的感性与文化的理性相结合,它融体育知识、体育游戏、体育表演、体育比赛、体育征文、体育绘画、体育摄影等多种体育相关活动为一体。校园体育文化以体育活动为载体,为师生提供展示才华的舞台,以团体协作、拼搏进取为宗旨,以“健康、快乐、文明”为目标,培养师生的体育道德素养。[3]通过体育文化节,不断改变师生观念,让体育不仅成为一种锻炼身体、增强体质的手段,更是一种快乐、一种享受、一种体验,从而吸引更多的人关注、支持、参与体育活动。宁夏大学开展的校园体育文化节与其他校园文化相互促进、相互发展,突出的是健身性、娱乐性和学校师生的参与意识,符合现在大学生从事体育锻炼的要求。因此,有必要对宁夏大学举办的校园体育文化节进行调查研究。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

研究对象是宁夏大学在职教师与学生。采用随机抽样的方法选取宁夏大学体育学院、物理电气信息学院、外国语学院、人文学院、机械工程学院、土木与水利学院,6个学院部分老师和学生。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国期刊网和宁夏大学图书馆、宁夏大学体育学院图书室查阅相关资料 30份,为宁夏大学开展的校园体育文化节从理论上进行可行性论述,为本论题的设计调查提供了理论依据。

1.2.2 专家访谈法

通过对宁夏大学体育学院 8位专家和老师进行访谈,他们认为问卷较为合理地概述了宁夏大学开展校园体育文化节的现状因素,具有良好的效度,并为该研究提供了许多独到有益的见解。

1.2.3 问卷调查法

采用问卷调查法对宁夏大学 6个学院部分老师和学生关于校园体育文化节现状进行问卷调查。先将问卷送交给各院对问卷调查有一定实践操作能力的院学生会干部,请他们再发放给各院部分老师和同学,按要求进行回答,并将问卷收回。首先,进行预试,分别发放 20份老师问卷和 30份学生问卷,过了 2周后又对同一批老师和学生进行重测,其α系数分别为 0.72和 0.76,说明此问卷信度较好,可以进行发放。问卷共发放 150份,回收有效问卷144份,有效率为 96%,其中老师问卷 48份,学生问卷96份。

1.2.4 数理统计法

对所回收的有效问卷结果进行了常规性统计与分析,并得出结论。

2 结果与分析

2.1 学校开展校园体育文化节的宣传报道因素

从调查结果看:大部分老师和学生都认为,目前宁夏大学开展体育知识讲座、体育知识竞赛以及比赛的宣传报道还比较少。另外,学校应该加大体育知识的宣传和重视程度,这样会增加学生参加的积极性。说明加强校园体育文化节的宣传力度,是势在必行的工作。通过课内外宣传栏、校报、路边条幅、学校广播等多种形式进行全方位的宣传,使学生充分认识到校园文化节体育活动价值意义所在,以积极的态度参与校园文化节中体育活动的锻炼(见表 1)。

表 1 学校开展校园体育文化节宣传报道调查情况

2.2 校园体育文化节的兴趣因素

大部分学生对开展校园体育文化节是有兴趣的。46.9%的学生对校园体育文化节感兴趣,46.9%的学生持中立的态度,只有 6.2%的学生不感兴趣。可见,体育文化节能活跃校园文化气氛,让大多数同学得到更多的乐趣。学生参与校园体育文化节有很大的自愿性与灵活性;学生可根据自己的时间、爱好、心情和锻炼的目的,有选择地参与,同时起到一个健身、健心的效果。

2.3 学校体育硬件设施的现状因素

调查可知:有 33.3%的老师和 11.5%的学生认为校园体育文化节的场地设施满足不了教学;师生认为场地的安全配置一般;有 83.3%的老师和67.7%学生认为学校体育场馆满足不了对外开放,这些都不能满足师生健身、娱乐的要求,影响了师生积极参与体育锻炼的兴趣和爱好,也影响了校园体育文化节的气氛 (见表 2)。

表 2 教师和学生对学校体育场地器材配备的认知程度

建议宁夏大学有关部门应该加大对运动设施的投入,体育场馆应适当对师生开放,根据师生的需求,积极配备不同教学内容所必须的场地和器材。

2.4 开展校园体育文化节的时间因素

由于各种原因,宁夏大学开展校园体育文化节从制定到实施只有一个月的时间,让宁夏大学各个学院充分酝酿项目及组织的时间较少,客观上造成组织上的困难,如:报名、场地、比赛进程等。有50.0%的老师和 45.8%的学生认为校园体育文化节的举办时间应为一个半月。43.7%的老师认为自己的工作繁忙、没时间参加校园体育文化节。25.0%的学生认为自己的学习忙也没时间去参加校园体育文化节 (见表 3)。

表 3 师生对开展校园体育文化节的时间调查情况表

这说明了校园体育文化节应该增加开展的时间,让更多的老师和学生利用闲暇时间进行身体锻炼和娱乐,然后更好地工作或学习。

2.5 体育观念因素

体育观念是人们对体育在健身、娱乐、审美以及心理素质、道德、智力等方面体现出来的价值认识程度。良好的体育观念对人们采取什么样的体育行为起着指导性的作用。[2]从表 4的数据可以发现,大多数的学生体育观念都是积极向上的。

表4 对学生体育观念的现状调查情况

同时,也可以看出有的学生体育观念仍然停留在传统、表层的意义上,至于体育对人造成的深层次影响,即使向他们提出来,很多学生都不能理解。因此,他们的观念也需要改变,否则对提高宁夏大学校园体育文化环境起不到推动作用,只能维持在传统体育观的层面上。树立起新的体育观念和科学的健身方法,养成终身锻炼的习惯,使体育成为大学师生一种健康的生活方式。

2.6 对参加校园体育文化节作用的调查

调查结果显示:65.6%学生认为参加校园体育文化节有利于锻炼身体,48.9%的学生认为参加校园体育文化节有利于放松身心。说明学生对校园体育文化节的作用还是很明确的,健康是生命的本钱,由于学习压力导致大学生身体疲劳,没有更多的精力投入到学习中。所以经常参加体育锻炼有利于身心的全面发展,得到全身性的放松。适当的脑力劳动和体力劳动结合,学习更多的文化知识,可以使自己成为多方面的有用人才。

2.7 学生参加体育活动的项目选择

学生对学校开展体育活动的项目选择依次为:篮球 (41.7%)、羽毛球 (34.8%)、排球(34.4%)、乒乓球 (33%)、足球 (21.9%)、网球 (21.9%)、街舞 (10.4%)。调查结果显示,篮球是大多数学生所喜爱的运动,其次是羽毛球、排球、乒乓球,说明目前校园内篮球是普及得最好的体育项目。

2.8 发展校园体育文化节的对策

调查结果表明:大多数老师认为校园体育文化节要有鲜明的主题。鲜明的主题具有时代性、号召力和感染力等特点,并将体育与文化、运动与精神、人格与团队紧密结合,其目的是弘扬体育精神,倡导人文关怀,促进学校发展,增进师生健康,丰富校园文化生活。

62.5 %的老师认为举办校园体育文化节期间的管理还不够完善,活动开展过程中容易受到其他因素的干扰。61.0%的学生认为要增加一些新的运动项目 (见表 5、表 6)。

表 5 教师对校园体育文化节的发展与对策认知程度

表 6 学生对校园体育文化节的发展与对策认知程度

这说明,宁夏大学开展校园体育文化节期间更应该让大多数师生都有机会去参加,项目设置应该丰富、新颖、具有趣味性。学校各部门共同参与组织,实行统一管理、统一分工、各负其责,并在项目设置上紧扣体育文化主题,宁夏大学应将活动办成校园文化中传统的活动,进而发挥长远影响。

3 结论与建议

3.1 结论

1)宁夏大学在体育文化节中对体育文化知识的宣传做得还不够,开展体育文化知识讲座也没有普遍开展起来,校园文化节的气氛不够浓郁,广大师生对体育文化节的认识还不够全面深刻,因此有必要加强对体育文化节的宣传,提高师生体育文化涵养。在体育文化节中应广泛利用讲座、广播、刊物等进行宣传。

2)体育教学设施配备和场地器材不足,体育场馆对外开放太少,不能满足师生健身、娱乐的要求,这些都影响了师生积极参与体育锻炼的兴趣和爱好,也影响了校园体育文化节的气氛。

3)学校在举办三届体育文化节中积累的经验还不是很丰富,举办期间的管理还不够完善,活动开展过程中容易受到其他因素的干扰。体育文化节作为开展体育活动的组织形式和实现体育文化与校园文化相互交流、相互发展的平台,是对大学校园素质教育的一个补充,也是师生身心健康教育的一次促进。

4)校园文化节深受师生欢迎和喜爱的一个重要原因是其设置的项目更为丰富和广泛。这些项目优点在于欣赏性较高,容易唤起观众的激情,增强集体荣誉。因此,举办校园体育文化节在项目设置上应灵活多变并适应参与者的需求。如:多增加体育趣味性游戏、体育摄影展、体育表演等活动。这些体育项目的设置不仅丰富了体育文化节的内容,还增加了师生参与的兴趣,培养了当代大学生德、智、体全面发展。

3.2 建议

体育文化节是校园内开展体育活动的新形式,深受师生的喜爱,宁夏大学对举办体育文化节还处于摸索和学习阶段。目前,宁夏大学共举办了三届校园体育文化节,在宣传力度、场地器材设施、项目设置、组织管理、时间安排上还不尽完善。这就要求宁夏大学在举办体育文化节时要兼顾师生兴趣,设置灵活多变的活动项目,突出重点,满足当代大学生体育锻炼的需求。场地器材的进一步完善也是提高师生体育爱好的重要方法,同时在校园内要加大宣传力度,提高师生对体育文化节的认识,还要规范组织管理,使各个部门协调配合,让体育文化节在宁夏大学蓬勃发展。

[1]刘勇,胡建忠,周建生.校园体育文化本质探析 [J].西安体育学院学报,2006,34(4):116-118.

[2]严精华,王小安,潘宁,等.对全国部分高校开展体育文化节的调查研究[J].体育文化导刊,2005,23(3):57-58.

[3]张进武,谭东辉,金慧惠.略论高校体育文化在校园文化中的地位和作用[J].学术研讨,2006,235(30):359.

[责任编辑 江国平]

Investigation on Present Situation of the Campus Sports Festival in Ningxia Un iversity

HE Jun-hua1,M ING Jin-de2
(1.Physical Education College ofNingxia University,Yinchuan 750021,China; 2.Technology TrainingManagement Center,Ningxia SportsBureau,Yinchuan 750002,China)

Through the methods of questionnaires,literatures,expert interviews and mathematical statistics,we made the survey of situations and influence about the Campus Sports Festival in Ningxia University.It put forward the problems on the Campus Sports Festival in Ningxia University aremanagementof organization,activities,facilities,etc.Holding the Campus Sports Festival should be flexible andmeet the participants needs.It turned out that the new waysof activitiesof the Campus Sports Festivalwere popular among both teachers and students.The Campus Sports Festival inNingxiaUniversity is still in the stage of research and study.

Ningxia University;the campus sports;festival;present situation

G 807.4

A

1007-7413(2010)02-0125-04

2009-09-01

贺军华(1960—),女,宁夏银川人,副教授。研究方向:学校体育学。