现代竞技体育艺术表现力的美学探析

王再鸣

(肇庆学院体育与健康学院，广东肇庆526061)

现代竞技体育艺术表现力的美学探析

王再鸣

(肇庆学院体育与健康学院，广东肇庆526061)

艺术表现力已成为现代竞技体育相关项目制胜的关键.规则的不断变化对各个项目的技艺性，即难、惊、美，提出新要求，其审美需求已从物质层面上升到精神层面.艺术创编和艺术表现是艺术表现力的具体体现，其水平的高低直接影响着运动员的运动成绩.艺术表现力有其自身的美学机制，它由其特征、原理及评判构成.影响艺术表现力的主要因素有：一般因素、美学因素及裁判员的审美价值取向.

竞技体育；表现难美性项群；艺术表现力；影响因素；美学分析

0 艺术性已成为现代竞技体育制胜的重要因素

现代竞技体育运动的发展，要求运动员必须具有高度完美的技术，在表现新、难、高、险的同时，日益向艺术性和观赏性方向发展[1].这一特点在表现难美性项群中体现得尤为突出.运动训练学理论把体操、艺术体操、技巧、跳水、花样滑冰、花样游泳、冰舞、武术套路、自由式滑雪、滑水、竞技健美操等划归为技能主导类表现难美性项群[2].它的划分依据主要是此项群运动员的技艺与美感在比赛中起着决定性的作用，并对动作创新、编排技巧、身体姿态的优美以及比赛中表现出来的优雅气质和奔放的热情都有很高的要求.除了所有竞技体育项目必须具备的技术、战术、体能、心理、智能等竞技能力外，它与其他类项群的最大区别是对运动员艺术表现力的要求，它要求运动员在比赛中展示运动美和人体美.

难美性项群的艺术性是通过规则及评分的侧重来考量和体现的.国际体操联合会新出台的2003版新规则，明确体现了对艺术体操技术价值和艺术价值的侧重，强调创新与个性化发展在艺术价值中的重要地位[3].国际体联2001版竞技健美操规则决定，在最后成绩的条款中规定，决赛中得分相同者的名次顺序取决标准是：最高艺术总分，最高完成总分，最高难度总分.这些标准说明艺术性在竞技健美操中具有举足轻重的地位[4].艺术体操新规则规定：编排技术值满分为10分，编排艺术值满分为10分，完成分满分为10分，其中后2项得分受运动员表现力的制约[5].由此可见，艺术性的要求已成为此类项目得分的关键.

1 竞技体育难美性项群的艺术表现力

艺术表现力即指艺术表现的能力.艺术表现又称艺术表达，是艺术创造的最终环节.在艺术表现阶段，艺术家要把头脑中构思成熟的审美意象运用特定的物质材料体现出来，形成艺术创造.艺术表现以艺术构思为基础，是艺术构思的延伸.在舞蹈中，舞蹈者的身体及其身体动作是用以表达艺术创作的物质材料.艺术创作指艺术家创作艺术品的活动，它是一种特殊的审美创造，由特定的审美感受出发，运用形象思维，依照美的规律构思出主客观交融的“审美意象”，通过特定的物质材料将审美意象表达出来，构成内容美形象美统一的艺术作品[6].

苏珊·朗格[7]在其《艺术问题》一书中写到：表现性是所有种类艺术的共同特性.任何两类不同的艺术品都有不同之处，也正是这种不同才把各类艺术区别开来.竞技体育着重于对人类体能最大限度的开发，舞蹈则是以人体姿态、表情、造型，特别是动作过程为手段表现人们主观情感.在难美性项群中，运动员“抒发情感”的能力，越来越直接地影响着运动员的比赛成绩，因而，提高运动员的艺术表现力成为这类项目训练过程中的一个不可忽视的内容.现代体育的发展，对运动员艺术表现力的要求超越了体育运动开发体能的功能，它要求运动员在艺术表现力方面具备舞蹈演员的表演素质，遵循舞蹈的审美意识与审美指向，其训练方法要求在对运动员进行体能开发的同时达到情感抒发的意境.但问题是，当舞蹈出现在运动技术的逻辑中时，它则会丧失其艺术表现力[8].这便是现代体育训练中遇到的新问题，要想在残酷而激烈的竞争中取胜，必须在开发运动员运动能力的同时具备高水准的表现力.舞蹈演员的训练方法为我们提供了有益的借鉴，舞蹈训练的目的主要不是对人物行为的复写，而是对人物内心的表露；不是去再现事物，而是去表现作品的主题.也就是说，当运动员的舞蹈不能表现作品主题时，其舞蹈姿态是缺乏表现力的.从人体动律学的角度看，所有人体动作都是由“重力、时间、空间、流畅度”4个元素组成，这4个元素所综合成的动作力度与节奏的变化，称之为“力效”.从舞蹈的历史发展看，所有舞蹈律动风格的形成都是由人类重复同一种“力效”的结果.如：中国古典舞蹈的空间轨迹“圆”、芭蕾舞的“直”、印度舞的“重”、傣族舞的“轻”、阿根廷“探戈”的控制和西班牙舞的“放纵”.由此可看出，舞蹈动作的表现力来源于“力效”.

2 竞技体育难美性项群艺术表现力的美学机制

2.1 难美性项群艺术表现力的特征

在舞蹈中，艺术创造就是通过艺术表现形成“动态形象”.同理，竞技体育中的艺术性实质上也是由2部分构成的，即成套动作的艺术构思和艺术表现.竞技体育中的艺术表现力通常是指运动员完成动作时的艺术表达能力.也就是运动员将物理的力抽象为美的“动态形象”的能力.准确地说，艺术创作包含准备、构思、表现、反馈4个过程，教练员的创编属于艺术准备和构思范畴，运动员的艺术表现属于艺术创作第3阶段，即“表现”阶段，裁判员的评分属于反馈阶段.因此，艺术创作实质由艺术构思、艺术表现和艺术审美组成（见图1）.

成套动作艺术性方面的水平取决于教练员的艺术准备、构思水平，运动员的艺术表现能力以及裁判员的审美取向.艺术表现力同时也是运动员对教练员艺术构思的审美情感的认知与体现.审美意象是人们通过感受认识和体验生活与艺术，在头脑中形成的审美形象.好的艺术表现力是表演者能够将一段舞蹈表达成为一种“动态形象”，通过力的收缩与放松、保持与形成中体现美感，达到表现生命，使观赏者身心产生快感的结果.

2.2 难美性项群艺术表现力的原理

苏珊·朗格[7]认为：在舞蹈中起作用的那些“力”，并不是由演员的肌肉活动所产生的那些引起实际动作的物理力.虽然它包含着一切物理实在——地点、重力、人体、肌肉力、肌肉控制，一种舞蹈越是完美，我们能从中看到的这些现实物就越少.使舞蹈活跃起来的力，是从形象的中心向四周发射的力或从四周向这个中心聚集的力，是这些力的相互冲突和解决，起落和节奏变化.一个舞蹈的构成材料就是这些非物质的力，只有在这种力收缩与放松、保持和形成中，舞蹈才具有了生命.如果观赏者看到的仅仅是一种体操和队列，艺术品便消失了，创造也就消失了.以此来诠释“难美性项群”的艺术表现力，就会发现，运动员的每一个动作都是一种艺术创造，即运用自己的身体、身体动作和艺术表现力共同构建一个幻象.使观赏者在这个抽象的“动态形象”中体验到生命意识，而非一连串人体动作.如果运动员自身缺乏对生命意识的体验和使之抽象化的能力，就谈不上去表现它了.也就是说，当运动员缺乏艺术表现力时，其创造的只是一组物质属性的人体动作，而不是有生命气息的艺术品.

2.3 难美性项群艺术表现力的评判

艺术表现力的评判是以美感为标准的.所谓美感是审美活动中,对于美的主观反映、感受、欣赏和评价.客观事物的美在人的主观世界所引起的一种生理和心理的反应，体现出一种高度的情感上的愉悦和精神上的满足.它以生理快感过渡，进而提高为心理快感.人的生理的自然性转化为心理的社会性并使二者达到和谐与统一，便产生美感[9].我国花样滑冰双人滑运动员申雪、赵宏博在艺术表现力方面突出，他们对美感作出了精彩的诠释.花样滑冰项目隶属于表现难美性项群，在这个项目比赛中，运动员艺术表现力是获取金牌的关键.1999年的世锦赛上，申雪、赵宏博夺得了双人滑的银牌，在2000年和2001年又分别获得银牌和铜牌.那时，2人的技术动作难度达到了相当高的水平，并具备了冲击金牌的实力，但是，相比欧美选手，艺术表现力不足使申雪和赵宏博陷入了竞技生涯的瓶颈期.为了提高艺术表现力，中国花样滑冰队专门聘请了美国专家前来指教.通过严格训练，他们学会了用身体语言讲述柔美缠绵的古老故事《图兰朵》（中国公主图兰朵和鞑靼国王子卡拉夫之间的动人的爱情故事）.于此同时，申雪、赵宏博经过艰苦的技术训练，初步掌握了世界上从来没人能完成的动作沙霍夫四周抛跳.2人开始从注重难度的技术型选手到难度、艺术表现力并重的全能选手转变.2003年的世界花样滑冰大奖赛中，申雪、赵宏博伴随着柴科夫斯基的名曲《胡桃夹子》，以完美的表演和无懈可击的抛跳、托举赢得了裁判的最高分.整套动作表演期间，观众自发的长时间掌声竟然达到了8次.两人默契的表演、和谐的动作和舒展的姿态将《胡桃夹子》演绎得淋漓尽致、美轮美奂.最终，2人以高出第2名近20分的高分夺冠.由此，2人的花样滑冰完成了从技术到艺术的蜕变.这也就是说，当运动员的表演使观赏者产生身心愉悦和满足的快感时，运动员的艺术表现力即得到了充分的展示，人们称其为高水平艺术表现力.

3 影响竞技体育难美性项群艺术表现力的主要因素

3.1 一般因素

影响运动员竞技体育成绩的因素包含比赛中运动员的表现、对手的表现和竞赛结果的评定.运动员的表现主要是竞技水平的发挥，在艺术性项目中艺术表现力对运动员的表现起着关键性的作用，直接影响运动员的成绩.影响艺术表现力的因素是多方面的，运动员的动作技术水平、专项身体素质、表演意识、艺术修养以及对音乐的理解、对编导意图的领会等训练学因素，还有运动员的文化素养等都是影响运动员艺术表现力的因素.

3.2 美学因素

从艺术表现力美学阐述去探讨其影响因素发现，艺术表现实质是一种审美活动，是将艺术构思体现出来的活动，是表现美的活动.花样滑冰优秀选手赵宏博说：“真正打动裁判的是选手在对音乐有了较深的理解和领悟后，倾注自己的感情来表现一个主题.”打动观赏者，这才是关键所在，人的审美意识、美感不是一朝一夕能培养出来的，还有文化背景的问题，这几乎不是靠简单的身体感觉，表演训练可以获得的，也不是体育与舞蹈区别与联系的问题.艺术表现依靠的是运动员运用主观联想，将动作所暗示的形象或思想、情感有机结合，通过对事物、对动作的认知、想象、联想、感觉，达到感觉的转化和形体的转化.感觉转化指进入和完成创造的心理准备；形体转化指进入和完成形象的塑造.这些转化需要运动员具有丰厚的文化底蕴和生活底蕴，表现各种不同题材的思想与情感.

3.3 裁判员的审美价值取向

裁判员的审美意识是影响艺术表现力的间接因素.难美性项群临场比赛评判中，除了裁判员的职业道德、业务水平等因素外，裁判员不同的文化背景常常制约着裁判员的评分尺度，不同的文化背景造成审美差异性和评判标准的差异性.美感的差异性是指不同的审美主体面对同一个审美对象时，其审美感受和审美领悟必然存在一定的差异.这种差异性根源与审美主体的个性差别，与时代、民族、阶级的差别相关[10].竞技场上，裁判员运动员来自不同文化背景，有着不同的审美取向，对美的认可和接受有着程度不同的差异性，从东西方在文化上的大体差异看，东西方文化模式、精神之间存在着本质性的差别.梁漱溟认为：西方文化是以意欲向前要求为根本精神的，中国文化是以意欲自为、调和、持中为根本精神的[11].较之希腊民族精神而言，对中国精神尤其在艺术方面，黑格尔[12]也有自己的见地，他认为：中华民族性的显著特征是，凡属于“精神”的一切绝对没有束缚的伦常、道德、情绪、内在的宗教、科学和真正的艺术.他们还不能够表现出美之为美，“崇高的、理想的和美丽的”不属于他的艺术和技巧领域之内[12].不论这一观点是否准确，仅从艺术性的角度看，对我们分析当今竞技体育的艺术性仍具有一定的现实意义.由于这种不同的文化背景造成不同的民族性格，在表演风格上会有鲜明的体现，因此，在运动员的表现和裁判员的评判上，对美的理解是见仁见智的；但无论差异如何，最终不会妨碍运动员表现力的发挥.艺术家表现的是情感，这一点是人类共通的.艺术创造只要遵循着美的规律，不论来自何种文化背景，都能达成永恒的共识.

4 结语

艺术创造是现代竞技体育表现难美性项群的灵魂，它由教练员的艺术创编和运动员的艺术表现共同完成.为了提高我国运动员艺术表现能力，在比赛中取得优异成绩，不仅要探讨艺术表现力的概念、美学机制、影响因素，还应该进一步研究提高运动员艺术表现力的方法手段，对艺术创作从哲学的高度全面系统而有计划的予以论述，最终建立切实可行的科学理论指导体系，唯其如此，才能真正提高我国竞技体育难美性项群的艺术性，从而不断提升竞争能力，在国际大赛中获得优异成绩.

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[2]田麦久.运动训练学[M]北京：人民体育出版社，2003：36.

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[12]黑格尔.历史哲学[M].上海：上海书店出版社，2001：143.

Aesthetic Analysis on Artistic Expression of Difficulty and Beauty Expression Event-group in Modern Competitive Sports

WANGZaiming
(College of Physical EducationandHealth,Zhaoqing University,Zhaoqing,Guangdong 526061,China)

The artistic expression has become a key winning factorin the related events of modern competitive sports.The aesthetic requirements forthese events have upgraded from the material level to the spiritual level according to its constantly changing rules in skill aspects：difficulty,thrillingness and beauty.The artistic creation and artistic performance has its actual embodiment of artistic expression,the level of which will directly affect athletes'sports results.The artistic expression has itself aesthetic mechanism,consisting of feature,principle and judge.The main factors influencing artistic expression are general factor,aesthetic factorand aesthetic value orientationof judges.

competitive sports;difficulty and beauty expressing event-group;artistic expression;influential factors;aesthetic analysis

G819.3

A

1009－8445（2010）05－0081－04

（责任编辑：杜云南）

2009－11－12；

2010－04－08

王再鸣（1963－），女，湖北武汉人，肇庆学院体育与健康学院讲师,硕士.