谈谈如何提高英语教学质量

任 静

作为一名英语教师,谁都希望桃李满天下,希望自己的学生能学有所得,长大后成为对国家和社会有用之人。总结这几年教学经验,总结出以下几点:

一、让学生明白学习英语的重要性。

行动是由思想支配的,任何事情在做之前都要有个清醒的思想意识。既然要学它,就得要让学生明白为什么要学习英语以及学好它的重要性。中国从改革开放以来,开始了与世界各国的交流与合作,而英语是一种世界性的语言,是世界上大部分国家进行沟通的桥梁。

二、建立良好的师生关系。

人与人相处讲究“志趣相投”,师生之间也必须要能融洽相处。试想,学生看见你就反感、厌恶你,就不可能好好听你讲课了,因此必须要让学生喜欢你。人表达情感的方式有很多,但主要是通过语言、面部表情、动作来实现的。作为一名英语教师,要通过自己的语言、微笑、抚摸等动作让学生感受到师生关系的融洽,气氛的和谐,让学生在心理上意识到老师是真的关心他们,尊重他们,并且希望他们能天天进步,自强不息。学生意识到老师的一翻苦心后,就会用实际行动来回报老师。良好师生关系的建立也不是一朝一夕的事,作为老师也必须在思想上树立以学生为本的思想,还得注意以下几点:

1.对学生的优点要多表扬。谁都爱听好听话,尤其是未成年的学生,他们的思想比较脆弱,有时一次语言上的伤害可能就会阻止他们学习英语的兴趣。因而作为英语教师,要让学生养成敢说,敢做的习惯,对学生的点滴进步,及时地给予适当的表扬,学生从老师那里得到肯定和鼓励后,就会更加坚定学习英语的信心。

2.要努力做到因材施教。人比人,气死人。生活中人与人是不同的,学生也一样。每个学生的生活环境是不同的,因而性格与思维方式也就不同,再加上先天的智商的高与低,生活条件的好与坏,因而在学习英语的过程中,能力体现的快慢是不同的。每位老师都喜欢聪明勤奋的学生。但是也不能轻视弱势群体,对于能力差点,性格不利于长期发展的学生不能歧视他们,要设法弥补他们的不足,帮助他们树立正确的思想观念。要让他们意识到,老师是他们可以信赖的朋友,就在他们身边,随时随地都会帮助他们。

3.要会说话。人非圣贤,孰能无过,更何况是学生了。但是学生犯了错误,批评教育时就要会说话,语言有理有据,听了让学生心服口服,达到既要教育他,又不让他对你产生反感,最主要的是要让学生从思想上意识到自己错了的目的。在英语教学的过程中,对学生进行思想教育是必不可少的,因而必须要耐心地说服教育。使学生意识到老师和他们是朋友,是平等的,友好的,是切切实实帮助他们健康成长的,从而使他们在没有思想负担和戒心的情况下更好地学习,从而也建立了良好的师生情谊。

三、培养学习兴趣,提高学生学习英语的主动性。

内因是变化的根本,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用。思想上对英语的兴趣是内在原因,对英语感兴趣,学生就愿意学,教师再加以指点,让学生会学,从而达到事半功倍的效果。培养学生学习英语的兴趣,主要是做到多说、多听、多练。

(1)将教科书中有角色内容的课文让学生进行角色表演,没有角色内容的,根据实际情况进行改编,让学生表演,使学生在编排表演的过程中,理解记忆所学的知识。(2)将枯燥的知识点,编成好记的顺口溜、小游戏、歌词等形式传授给学生,使学生在快乐的精神状态下更好地接收。(3)让学生多听英文歌曲,以及有价值的影视录音。现在科技发达,像MP3、MP4以及手机都可以装些对英语学习有帮助的内容,有空就听,边听边说等。在歌曲、影视中学习生词,学习句型,培养语感,既可以减轻学生的心理负担,又能够调节思维活动。(4)组织英语听说比赛。组织并让学生在课外选些内容生动,贴近学生实际生活,发人深省,引人入胜或者诙谐幽默等内容的故事用英语进行讲演比赛。通过这种方式,有意识地培养和锻炼学生的表达能力。

四、梳理所教知识点,形成知识体系。

每上完一个单元,作为老师,要把所要掌握的知识进行分类归纳整理,如语音、单词、词组,使学生形成一个明白的知识体系,既便于复习,又能让学生牢牢掌握每个单元的知识,甚至每个学期,每个学年的知识。当然,好记性不如烂笔头,让学生做学习笔记是必不可少的。

五、培养学生良好的学习习惯。

在课堂上要让学生养成认真听课,遵守课堂纪律,主动积极思考,踊跃举手发言的习惯。在课外,老师要督促学生与老师、同学打招呼,交流时尽量多用英语,生活中常见的、常发生的身边事能自觉用英语来表达,不断培养学生的口语表达能力。

同时让学生能自觉预习所学知识,找出预习中遇到的问题,有针对性地听课,能及时复习所学内容,温故而知新,能坚持天天朗读课文,拼写、熟背单词、句子,能独立完成作业,不懂就问。培养学生养成学习英语的自觉性,积极性,以及创造性。

六、加强英语教学研究,不断提高英语教师自身素质。

作为教师,也不应该满足现状,也要解放思想,努力学习和研究新的教学方法,大胆创新,学习他人的长处,弥补实际教学的不足。

牛顿说,力是相互的。英语教学的成与败是老师和学生相互努力的结果。作为一名英语教学者,只有树立以学生为本的思想,在不断提高自身素质的同时,努力融洽师生关系,与学生平等相处,营造一个轻松、愉悦的学习平台,让学生在这个平台上充分地、积极主动地展示自己,制造一种你追我赶,互帮互助,胜不骄,败不馁的风气,让学生体会到学习英语的快乐,从而增强学生学习英语的兴趣,达到提高教学质量的目的。