兰州大学：私有云整合校园资源

文/本刊记者 王左利

坚持内容为王的云服务

兰州大学已经迈出了实践“云”的步伐。

“为什么要规划云？主要考虑到几方面的需求。”兰州大学网络中心年轻的副主任李仲贤介绍说。

首先是整合硬件。“服务器的数量天天都在变化，没有一个准确数量，我们是统一管理，所以有必要进行整合。”

另外，要给学校的各项服务提供一个坚实的底层支持，“类似数字图书馆、一卡通之类的保障性服务必须依靠网络中心，一点问题也不能出。”

此外，他们考虑到，云技术是发展潮流，追逐云计算也算是顺应潮流。当然，他们也有一个小“私心”，那就是想让学校领导看到网络中心做的事情是有意义有成效的。

“虚拟化技术是一个实现云的基础的支撑，它不是惟一的途径，但是就目前来说是最好的方式。”

具体的建设中，他们考虑了四个原则。第一，需求决定一切。“这是最根本的问题，我们现在缺少的是对一个庞乱无章的平台的管理，云计算使其有了可能性。”第二，够用原则。为了减少成本，新买来的服务器一定要用起来，坚决不能闲置。第三，低能耗、高可靠性。机房的能耗非常大，据保守估计，每年大概要花费50万元左右的电费，所以新的架构必须要节能。最后，也是最重要的，要掌握建设的主动权，一定要学校而非企业掌握主动权，因此开源软件成了他们的好帮手。

那么，到底要利用云来做什么？经过认真的思考，他们对这朵“校园之云”总结出三个方面的规划。

第一，要提供统一的内容服务，兼容校园网所有的服务。

因为以读为主的教育资源的共享是师生们需要的主体服务，要把这些资源放在云上，提供更加广泛的内容服务。内容服务还要包括对于结构化数据的服务。

第二，存储服务的提供。

对于存储，他们主要看重存储的写和备份过程，“我们的服务器硬盘总容量接近150T，但是能有效使用的存储连10T都不到，非常分散，而且各自为政，如果不用云的理念将之结合，存储永远不够用。”李仲贤说。“另外学校现在没有正式做备份，这也是很危险的一件事。”

第三，运算能力的整合。网络中心的计算设备与各院系的计算设备两者没有进行整合，大量计算资源空闲，规划要按照云计算的方法对此进行整合，让需要高性能计算的老师通过云来享受服务。

按照此思路，他们对各个方向进行了完善。

在内容输出服务中，改变传统网站内容输出的模型，按照云的思路统一规划。坚持“内容为王”，一是内容的整合和展现，二是要做推送服务，他们认为，要运用“云”的概念，强化“云端”建设，由以前的被动服务改为主动服务。

在存储方面，“我们认为，基于云的存储主要理念应当是：我来建设存储云，管理所有存储和数据备份，用户只用把数据交给我就好了。”对需要有存储和备份的单位来说，不需要自己准备硬件，只需要向云端寻求应用支持即可。此外， 他们主要关注交互过程，因此需要一个交互性很强的能符合Web2.0规范的访问层。

图兰州大学云存储的架构

借助虚拟化探索云架构

虚拟化技术被公认为云计算的基础支撑。借助虚拟化技术，他们做了一些初步的研究。

“这是一个实现云的基础的支撑，它不是惟一的途径，但是就目前来说是最好的方式。”

“2008年，虚拟化软件的性能和瓶颈尚未测试，我们就装了一个最简单的软件。具体的做法是建机器，再拷贝一份，都是在Windows2003、2000操作系统的基础上，后来发现它在Windows下的局限比较大，读写速度一直上不去。”李仲贤说。

后来的解决办法是测试了四个虚拟机软件，全部基于 Linux （3台）+ x3650 (2cpu 2.0g +16g 内存)，虚拟出二十台服务器。把VMware Server 1.0.4、Xen 3.2、QEMU 0.8、KVM都试了一遍。在其上运行了相关的服务：WWW、application Server、 DNS、DHCP、proxy、database。发现，前四项服务都很流畅，数据库（MySQL）初步认为虚拟环境下写操作较慢，相比之下，Xen 在后两项服务上面效果稍好。总体看来，用于虚拟化的测试机器内存太小，虚拟化需要大内存。优点是校内一些二级单位的网站用起来很方便，故障恢复速度很快，迁移主要取决于网络速度、硬盘速度。

“所以我们得出一个结论，目前在校园网上提供服务只要三台服务器就够了，但是一定要让它们尽快汇聚起来形成一个逻辑更清晰的东西。”

当然，尽管很多事情都需要自立更生，但李仲贤也坦言：“其实我们更需要一些公司的支持和更好的硬件支持。比如，我们一直期望有一个低能耗、高性能的硬件平台，因为硬件升级的成本比买新的都贵。”兰州大学在信息化方面的经费同发达地区高校相比，还是非常低，很多硬件都是已经运行了5、6年以上的，机房环境面临更多问题。“去过的很多人都不愿意再去我们机房，噪音很大，就像几头牛在吼。”

李仲贤认为，有时候，必须遵循软硬件的淘汰规则，机器放在那里的损耗远远比它的贡献大。“关于机器是否淘汰还是接着干活，需要一个公认的评测方式，按照这个计算方法去淘汰过时的服务器。”

“云端的建设我们也很看重，因为我们是第一批做校园卡的学校，所以现在还是想做一些支持IPv6的校园卡终端设备，我们把它看成云的端，这样我们的云才能更好用。”

总结兰大建私有云的经验，李仲贤说，对于云计算来说，第一是集中计算资源、增强计算能力；第二，要通过云，简化交互的过程。“我们只需要关注的三件事，就是内容、备份、计算。”

“另外用户需要什么，我们就提供什么。用户现在需要尽可能多的能移动的存储，我们就把存储放在第一位，如果用户对计算需求很迫切，我们就把计算放在第一位。”

除了建兰州大学本身的私有云外，他们正在策划甘肃省高校的一个云联盟。“西部比较落后，只有10来所高校，以兰大为龙头，我们希望可以把它带动起来，希望兰大所存储的教育资源可以向他们开放，他们也可以向我们开放，从而形成一个强大的交集。”

云服务：与租用捆绑

由于云服务遵循一对多的模型，与单独的桌面程序部署相比，成本极大地降低了。云应用通常是“租用的”，以每用户为基础计价，而不是购买或许可软件程序(每个桌面一个)的物理拷贝。它更像是订阅模型而不是资产购买(和随之而来的贬值)模型，这意味着更少的前期投资和一个更可预知的月度业务费用流。

私有云、公有云

私有云是一种在内部IT环境中提供的云基础架构，它为内部的IT服务提供者带来了云计算的好处；公有云是一种由托管或SaaS提供商等外部IT服务提供商提供并管理的云基础架构。