高校学生党支部立项活动方式新探索

黄明芳

(漳州师范学院计算机科学与工程系,福建漳州363000)

高校学生党支部立项活动方式新探索

黄明芳

(漳州师范学院计算机科学与工程系,福建漳州363000)

高校学生党支部立项活动是高校党建工作的重要载体,为了更有效地推进高校学生党支部立项活动,提高立项活动的规划性和实效性,笔者将高校科研立项的管理模式引入党支部立项活动,并从具体做法等方面进行了论述。

高校; 学生党支部; 立项活动; 科研立项

Abstract:The project establishment of party branchesfor university students is an important carrier for party building in universities.In order to improve the plan and timeliness of the project establishment in party branches for university students,this essay brings the management mode of science research project into the project establishment in party branches.Finally,the methods to realized are presented.

Key words:university; party branch for students; project establishment; science research project

党建工作是高校各项工作的重要保障,基层党组织建设更是高校党建工作中的重要内容。党的十七大报告中指出“党的基层组织是党在社会基层组织的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础”,要“全面巩固和发展先进性教育活动成果,着力加强基层党的建设”,同时要“落实党建工作责任制。全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设,优化组织设置,扩大组织覆盖面,创新活动方式,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐作用。”在高校里,学生党支部是基层党支部的重要组成部分,也是对大学生党员进行教育和管理的最基本、最直接的载体。加强学生党支部建设,创新学生党支部的机制,是高校党建工作改革和发展的基础,它直接关系到大学生党员的发展和能否培养高素质的社会主义建设者和接班人。在新形势下,高校学生党支部的建设面临着许多挑战,这要求我们要不断完善高校学生党建工作,在学生党支部建设中不断研究新情况、新问题,不断创新工作思路与方法,改进大学生党支部建设机制体制。

一、党支部立项活动的意义

高校学生党支部立项活动是推进学生党建工作创新特别是增强党的基层组织工作活力的重要载体,它是学生支部结合一定的实际,制定专题教育实践活动,不断推进支部的思想建设、组织建设和作风建设,最终以成果的形式上报上级党组织[4]。认真组织开展党支部立项活动对加强党支部建设、党员教育管理、增强基层党组织的凝聚力和战斗力有着重要意义。

第一,开展学生党支部立项活动是推进学生党建工作的需要。基层党组织建设是高校党建工作的基础,担负着凝聚、组织和教育党员师生,把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。组织开展学生支部立项活动有利于创新党的组织生活形式,焕发基层党组织活力,提高基层党组织工作质量,提升党的科学工作水平。

第二,开展学生党支部立项活动是高校基层党组织工作改革创新的需要,是学生党建工作深入开展的新方法。党的十七届四中全会指出“党的基层组织要适应新形势新任务要求,创新活动方式,找准开展活动、发挥作用的着力点,在扩大党员参与面、提高实效性上下功夫,增强创造力、凝聚力、战斗力。党支部立项活动是开展学生党建工作的创新载体,它能充分调动组织和党员的积极性和创造性,提高支部党员的团队合作精神,从而增强党支部的凝聚力和战斗力,在实践活动中,不仅能对党员进行深刻的党性教育,同时也能增强党员的服务意识。因此开展党支部立项活动,将为破解高校基层党组织工作难题,创新高校党组织工作体制和机制,增强工作针对性和实效性,提高工作活力,提供科学有效的工作载体[3]。

第三,开展学生党支部立项活动为党员发挥自身优势,充分发挥模范带头作用提供新平台。理论联系实际是马克思主义最基本原则之一,是辩证唯物主义世界观在无产阶级政党作风上的具体表现,在基层党组织建设中应注重坚持理论联系实际原则。因此开展学生党支部立项活动重点在实践环节,它为党员提供活动和锻炼的平台,学生党员通过服务社会、服务人民的社会实践活动,一则可以强化自身的服务意识和奉献精神;二则学以致用,将自身的专业知识和技能运用到实践中,不仅服务了他人,也锻炼了自己;再则实践活动让党员干部的能力得到充分发挥,并给其他群众起了很好的模范带头作用。

二、科学开展党支部立项活动

党支部立项活动是新形势下开展高校基层党组织建设工作的有效途径,但这项工作仍存在着一些薄弱环节,主要有以下几个方面:1.有些高校还重视不够,对开展党支部立项工作的重要性和必要性认识不足,组织措施不到位;2.有的基层党组织对党支部立项活动的概念理解不清楚,简单地将暑期社会实践或志愿者活动等等同于党支部立项活动;3.有些党支部立项活动缺乏过程性,没有按照要求进行项目规划、立项、组织实施和总结提升,只是把一些日常工作进行简单总结;4.有些党支部立项活动缺乏规划性,对立项活动没有做好实施前的规划安排,等到了两年一度的党支部“立项活动“优秀成果表彰活动开展前才急匆匆地收集整理申报材料,由于缺乏规划性,有些党支部就将日常的一些事务性的常规活动进行拼凑整合甚至弄虚作假等。为了能更有效地推进高校党支部立项活动,加强对党支部立项活动的指导和监督检查,提高党支部立项活动的规划性和实效性,笔者认为可以将高校科研立项的管理模式引入党支部立项活动。

高校的科研立项通常是指在科学研究或学术研究中针对具体研究课题进行项目、资金、人员、研究方法、操作过程、完成标准等进行设置和论证的第一道程序。一般都包含阐述申请的项目、科研方向、技术方法、成果预测、经费预算和立项组成员等几个部分。将高校科研立项的方式方法引入党支部立项活动就是要借鉴科研立项的操作方式来进行党支部立项活动。这可以有效规范党支部立项活动,提高党支部立项活动的规划性和科学性[2]。具体做法可以从以下几个步骤来开展实施:

步骤一:制定党支部立项方案呈送上级党组织做好审核评估,以确定该方案的可行性。

(一)制定党支部立项方案

这一阶段是党支部立项活动中的第一环节,制定好活动方案关系到整个立项活动的开展和延续。制定党支部立项方案须结合实际情况,具体问题具体分析,而支部的结构就是很重要的一个参考因素,它不仅包括支部不同成分人员的数量,还包括这些人员所属的年级、专业等因素。因此党支部立项方案需从以下几个方面来制定:

1.项目组负责人基本情况和主要成员的基本结构。其中支部基本情况包括具体的正式党员人数、预备党员人数、入党积极分子人数、群众人数以及他们所属的各个年级和专业。详细了解项目组成员的具体情况和支部的基本结构有助于充分发挥项目组每个成员的作用,取长补短,优势互补,有效形成合力,共同推进立项活动的开展。

2.项目内容概述。这包括项目内容简介和项目组成员分工情况。项目内容主要说明该项目的立项理论意义、实践意义;立项内容、目标、创新点以及该项目预计取得的成果。项目内容的概述是立项活动规划性的重要体现,构思合理的活动方案能有效避免活动实施的盲目性,而项目组成员的分工明确有助于立项活动的有序开展。

3.项目预期阶段成果。这一阶段分主要阶段成果的预期和最终研究成果预期。阶段成果可以是论文、调查报告或活动材料总结等形式,它使立项活动的目标进一步明确化,同时它有助于上级党组织对立项活动进行及时跟踪检查,保证立项活动实施的科学性。

4.项目经费预算。项目经费预算须细化至具体项目,并有相关的用途说明。

(二)上级党组织审核评估该立项方案的可行性

基层党组织制定立项方案后上级党组织应结合各党支部的实际情况对上报的立项项目进行可行性评估,必要时可针对不同支部的特色,根据优势互补原则进行资源整合,将立项方案进行整合,使不同党支部之间资源共享,相互合作,联合开展主题立项活动。这种支部间的共建活动可以拓宽党支部活动的空间、平台,也能增进各支部党员之间的交流,真正实现优势互补。在立项活动的选题上应重点围绕支部的中心工作,结合支部党员队伍的基本现状,从发挥党员作用、学习先进模范、强化理论学习、提高业务水平、开展服务实践等方面入手,确定有教育和实践意义的立项活动主题。

步骤二:实施支部立项方案,并分阶段呈报活动成果。

立项活动是一个动态的推进过程,在立项方案的实施过程中抓好管理和制度保障关系到立项活动的成效。首先是制度管理,上级党组织应及时做好跟踪调查和指导,根据支部立项方案,了解立项活动的进度,查阅相关的资料、活动记录和经费使用情况等,并根据支部的阶段成果汇报对后期的立项活动进行必要的调整或改善,以确保立项活动按计划,保质保量地完成[4]。其次是制度保障,为确保立项活动的顺利开展,上级党组织应提供必要的制度保障,从硬件和软件上支持立项活动,如经费支持、技术支持和设备支持等方面[1]。在立项活动中,应注意加强对党员党性教育,充分发挥党员的主动性、创造性和模范性,使立项活动的实施过程真正成为强化党员教育、激发基层组织活力的过程。

步骤三:总结支部立项活动,呈报最终研究成果。

在立项活动完成计划内容时党支部应及时对立项活动进行总结,形成成果申报材料。既要认真回顾活动取得的成效,查找存在的不足,又要把立项活动创造出的成功经验和做法进行总结提升,建立增强基层党组织活力的长效机制。上级党组织应及时对党支部立项活动的成果申报材料进行验收评审,并建立适当的激励机制[3],对党支部立项活动的优秀成果予以表彰,并将党支部立项活动的优秀成果编辑成册,作为各党支部的学习材料,在广大师生党员中广泛交流学习。另外,上级党组织应将党支部立项活动作为加强党支部建设、党员教育管理的一项常规性工作,适时开展监督检查,并把党支部立项活动作为各党支部“三级量化考核评估”工作的一项重要内容。

三、建立党支部立项活动的长效机制

以科研立项的管理模式创新学生党支部立项活动的组织形式,使学生党支部立项活动目标明确、内容充实、质量提升,充分扩大了党员的参与面,有效调动了党员活动的积极性,是创新党的基层组织活动的重要方式。只有建立学生党支部立项活动的长效机制才能使立项活动逐步实现规范化和科学化。因此须注意做到以下几点:

1.项目的主题设计要突出针对性。立项活动的主题设计应坚持以生为本的理念,根据党支部的工作实际和党员思想状况,贴近学生的生活、学习,贴近学生党员。改变以往总是以学习党的理论为主题的惯例,转变学生对支部活动的习惯性认识,改变支部活动在学生心中枯燥乏味的传统形象,在设计立项活动主题时充分考虑学生的专业特色和兴趣点,设计能让学生学以致用的活动主题,在实践活动中能让学生发挥自己的专业特长并应用于实际,这不仅锻炼了学生党员的党性,达到了对学生党员教育和管理目的,也锻炼了学生的专业操作能力,还容易引起学生的参与热情,可谓一举两得[2]。

2.项目的实施过程要注重实践性。党支部立项活动是历时至少一个月以上的活动,在活动中不仅包括理论学习,心得交流,阶段成果汇报等环节,更重要的是实践环节,这也常常成为有些支部立项活动的薄弱环节,如活动实施缺乏过程性,甚至有闭门造车之类。建立党支部立项活动的长效机制,提高党支部立项活动的实效性最关键的不在于成果材料的完美程度,而是在于实践环节对学生党员产生的教育作用和影响。党的十七大报告中指出“实践永无止境,创新永无止境”,实践是检验真理的唯一标准,只有投入社会实践中,我们的党员干部才能真正了解国情、民情,认识自我,从而加强自身的社会实践和服务能力,用他们所学的专业知识回馈社会,增强报效祖国的责任感和使命感,真正树立“以我所学,服务社会”的思想理念。

3.项目的成果要强调可持续性。党的十七大报告指出要“深入贯彻落实科学发展观”,“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”科学的项目成果将更有利于宣传推广,不同党支部间的交流和今后立项活动的借鉴参考。因此,在立项活动中我们也应树立科学发展观的理念,确保立项活动成果具有可持续性和继承性[2]。立项活动从方案设计开始就要致力于建立长效的工作机制,使活动可以在不同年级、不同专业的党支部中持续开展,并在活动中相互学习,相互促进,进而实现学生党员服务实践活动的规范化、长期化和可持续。

[1]陈亚兵,李山宏.高校党支部工作“立项活动”浅探[J].福建医科大学学报,2007,8(2):20-22.

[2]廖志丹.构建高校学生党支部立项活动长效机制的探讨[J].广西青年干部学院学报,2009,19(1):22-24.

[3]蔡鸿新,吴萍.高校开展党支部工作“立项活动”成功因素的调查[J].福建师范大学福清分校学报,2009(92):19-22.

[4]周邵生.高校基层党建工作活动载体探析——以党支部工作“立项活动”为例[J].湖南科技学院学报,2008,29(11):87-89.

New Discussion on the Mode of Project Establishment in Party Branches for University Students

HUANGMing-fang
(Department of Computer Science&Engineering,Zhangzhou Normal University,Zhangzhou,Fujian 363000)

D442

A

1671-9743(2010)08-0107-02

2010-08-02

黄明芳 (1982-),女,福建漳州人,漳州师范学院助教,硕士生,从事思想政治教育方面的研究。