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是是非非公开课

2010-08-15本期主题策划肖昌斌黄立明

湖北教育 2010年5期
关键词:诟病组织者本真

本期主题策划 肖昌斌 黄立明

公开课是指在一定范围内开放课堂,把教师或学校的教学思想、对教材的理解以及教学方法和手段等向外界公开展示的一种形式,用于教师之间、学校之间、区域之间展示教学水平,交流教学经验,进行课堂交流,同时也成为观摩、研究、评价教学的一种常用形式。广义的公开课有很多类型,包括调研课、观摩课、探究课、评比课、示范课、竞赛课、研讨课等。

近些年来,无论是教育专家,还是一线教师;无论是公开课的组织者还是参与者,对公开课都颇有怨言。公开课的组织者和参与者既是公开课的受益者,又是让公开课饱受诟病的始作俑者。公开课究竟怎么了?

发现问题有时比解决问题更重要。当大家都关注到公开课的是是非非之后,公开课的价值也许会得到进一步彰显。

第一部分 晒——遭受诟病的公开课

第一次公开课之旅 陈 企

公开课应对得起良心 周海燕

公开课之“美女观” 周玲平

公开课:吃不着葡萄也不说酸 胡学斌

谁是公开课的“托儿” 涂玉霞

“被多媒体”的公开课 王国伟

公开课必须反思的八个问题 左昌伦

第二部分 赞——伴随成长的公开课

在磨课中成长 王玉环

为公开课叫好 柱 子

存在即合理 邹从容

公开课不可取代的六种功能 李情豪

第三部分 思——回归本真的公开课

公开课价值评价的多元与歧义 潘纪平

回归公开课的本真 黄解放

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