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教师下蹲自罚是可敬还是可笑?

2010-08-15

湖北教育 2010年1期
关键词:教师法润物细无声体罚

近日,重庆市铁路中学某班兼职教心理学的贺小燕老师因故迟到了。根据此前她与学生的约定,谁迟到或谁的作业没有交,就要接受处罚:男生做50个俯卧撑,女生做50个下蹲。为表守信,她自罚100个下蹲,并当场晕倒。该校校长评价说:“贺老师这次晕倒在讲台上是一次意外,但对学生来说又是生动的一课。”这一事件引发争议。

支持者认为,老师首先道歉,再自罚做100个下蹲,即便最终晕倒在三尺讲台上,这种举动也是值得肯定的。贺老师用100个下蹲直观地阐释了什么叫诚实守信,对学生的教育起到了润物细无声的作用。老师只有尊重学生才能要求和带好他们,否则老师的育人要求与目标最终会落空。学生如果目睹老师遮掩错误,那么势必在心里埋下“非诚信”的种子。

反对者认为,如此自罚行为,尽管体现出“和学生打成一片”的平等精神,但何尝不是为了让自己的体罚要求在今后得以顺利贯彻?现代社会讲求行为对等原则,贺老师试图以自罚来践行师生平等的理念,貌似合理,实则不平等。因为当初制定的这一游戏规则,就是教师在强权支配下形成的不成文的约定。况且,贺老师体罚学生的规定本身就是违反《教师法》的。从这个角度来讲,这堂“苦肉计”式的下蹲课,远没有很多人想象的有这样或那样的“示范”效应。

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