福建体育职业技术学院健身健美实训基地建设的探讨

张云臻

（福建体育职业技术学院，福建 福州 350003）

福建体育职业技术学院健身健美实训基地建设的探讨

张云臻

（福建体育职业技术学院，福建 福州 350003）

文章采用文献资料、调查、实证研究等方法，对福建体育职业技术学院健身实训基地建设的现状进行研究。结果表明：基地定位不明确、课堂所学与实训内容联系不够紧密、管理混乱是基地建设存在的主要问题。据此提出完善基地功能、合理整合课程资源、明确部门分工与职责、突出特色服务等建议，并对实训基地建设远期设想与规划做了展望。

体育；健身；实训基地；建设；探讨

一、学院实训基地现状

1.场地设施

健身健美实训基地是我院重点校内实训基地之一。该基地位于学院蹦床馆一楼，现有面积约600平方米，其中团体课程场地面积约300平方米，健身器械区约100平方米，体质监测室兼办公室约100平方米，器械房与其他约100平方米。现有办公用品、健身器械、体质监测器械等设施设备价值约30万元。该健身实训基地主要包括器械健身区、操类健身区和体质监测室。

2.日常运作

除进行正常课堂技术教学外，实训基地开放时间为每天19：00-21：00，开设有氧健身操、踏板操、有氧健身球、搏击操、太极舞韵、拉丁有氧操等团体课程以及器械健身等项目，基地内工作人员均为我院选修健身健美操项目的学生。

二、健身健美实训基地存在的问题

1.定位不明确

实训基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。基地作为连接课堂教学与企业之间的桥梁，是培养学生的社会适应性，提高学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的重要途径。然而，如何充分发挥基地的作用，培养社会需要的高素质技能型体育专门人才，学校还缺少明确的定位，未能真正形成高水平高职教育校内生产性实训基地。

2.课程不实用

基地实训内容设置与课程内容设置、企业岗位要求的职业技能、素质脱节。实训内容是培养学生实践能力的关键，目前学院健身健美实训基地实训内容较单一，只停留于团体操课程教练的实践操作，存在着服务项目不足、功能不全，社会健身俱乐部各部门（私人教练、销售、客服）的实训内容几乎没有，时尚课程未进入实训，巡场工作空白，俱乐部有氧课程重要组成部分的动感单车受到基地场地等条件限制没有设置等问题，直接造成学生进入俱乐部后无法胜任该课程教学。学生课堂所学知识、技能与俱乐部所需存在差距，影响了零距离就业愿望的实现。

3.制度不完善

实训基地的正常运转，有赖于管理制度的逐步完善。当前管理上存在的问题是部门岗位设置不合理、职责不清，规章制度不完善，宣传不力，器材管理不善，损坏丢失现象严重，安全意识薄弱，安全防患措施不到位，管理比较混乱，常有未成年人开馆时在器械区、蹦床上玩耍、嬉戏。各部门频繁在基地组织各种活动，影响了基地正常开放，经常闭馆造成会员大量流失，会员人数从最多时一百多人减少到最少时的不足十人。

4.交流不通畅

基地只有本院老师承担教学任务，缺乏与企业的交流、合作，容易造成实训内容的职业技能设置与企业所需人才交流的不通畅、不相配，合作也不相吻合等等。

5.设施不齐全

健身器材较为陈旧，品种不齐全，硬件数量不足，造成课程设置不全，学生制订运动处方受限制，方法较为单一。

三、解决办法与思路

1.明确建设方向，完善基地功能

高职院校人才培养目标是社会实用型人才，我院健身实训基地最终要达到的目的：一是实现“产学结合”的人才培养模式；二是要真正实现学生顶岗实习；三是要尽量实现学生零距离就业。只有达到上述三个目的，才是真正意义上的生产性实训。因此，必须改变原有运作模式，根据社会上健身俱乐部的运作方式，进行部门、岗位设置，再根据各部门、岗位所需知识技能合理安排教学内容，使基地成为由教师指导、学生管理的连接学校与社会的桥梁，让学生在实践中发现问题、寻找差距，从而缩短成为社会实用型人才的过程。

2.了解社会需求，整合课程资源

课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。为了建立起以突出职业能力培养为目标的课程标准，规范课程教学要求，提高课程教学质量，在课程设置及教学内容的选择上要贴近社会需求，增加社会时尚课程。

3.重视导师指导，加强校企合作

基地还实行“导师制”，即由已在福建浩沙俱乐部等各大俱乐部工作、具有丰富带操经验的教练对新生进行指导，这一做法是对教师课堂授课的有益补充。加强与社会知名健身俱乐部的交流，定期邀请优秀健身教练到基地授课，通过互动交流，提高我院的人才培养质量，造就更多有较好专业技能、社会急需的实用型人才。

4.建全规章制度，强化规范管理

强化校内健身实训基地管理，首先需要建立规章制度，改变现有人为管理模式，逐步实现制度管理。在场地、器材的管理上，要做到定时养护、及时维修器械，针对自由力量区哑铃、杠铃片丢失现象，值班学生闭馆前要将哑铃、杠铃片放入指定地点，及时清点。在基地使用上，学院各部门要支持基地的正常运转，尽量减少晚上开放时间使用实训基地，避免因此导致会员大量流失，维持俱乐部及基地的生存。其次，要强化学生安全意识，坚决杜绝开放时间未成年人进场。

5.合理设置部门，明确岗位职责

参照社会俱乐部的做法，实训基地较好的运作形式是实行会员制，实施店长负责制，店长由实训教师担任，各部门主管及服务人员由学生担任。分工之后，各司其职、各负其责。具体部门及职责如下：

(1)教练部

主要由团体操部和私教部组成。团体操部负责每月团体操课程安排，每晚五十分钟团体课程教学，表演队排练及表演任务。私教部负责销售课程（制定运动处方），每晚两小时的健身器械练习指导，保护及器械归位，并做好新会员的体质检测包括心率、血压、形态测试、柔韧性、体脂成分、力量、平衡等。

(2)客服部

负责办卡，每天的开馆、闭馆，值班人员及教练的签到，清点场地人员，记录反馈意见，维持场馆正常秩序、团体操课程表及调课通知的公布。开放时间为每19：00—21：00，法定节假日视具体情况另行通知闭馆时间。

(3)市场部

负责包括对外宣传、拓展业务（承接各种培训、比赛、表演等）及场馆内的宣传栏制作，组织开展会员活动工作。加强宣传，包括基地外的广告宣传、基地内部科学健身知识、最新健身理念及励志教育宣传。

(4)会籍部

负责销售会员卡，带客人参观场馆，介绍服务项目，留下客人资料及联系方式，让更多的参观者成为本馆会员，定期做好客户回访等售后服务工作。

(5)表演队

负责完成各种表演任务，该表演队多次参加福建电视台的节目录制，在社会健身俱乐部、公司的开业、周年庆典，以及学院元旦晚会等场合，都承担并出色完成了表演任务。

6.提高服务质量，突出特色服务

提高服务质量是吸引会员的重要手段，加强学生服务意识教育，明确服务的重要性是基地建设不可忽视的环节。健身实训基地的服务内容包括基础服务与特色服务。基础服务有团体操课程：每天晚上50分钟；体测包括心肺功能、体脂成分、身体素质等；器械使用包括抗阻、拉伸训练器械及有氧练习器械。特色服务：(1）私教制定运动处方进行一对一授课；(2）承接各种经学院允许的演出活动；(3）承接各种业务，如培训、外派教练进行健身指导、表演、比赛指导等。

7.增加经费投入，改善硬件设施

一定的设施、优美的环境、较为齐全的器械，是健身实训基地建设的硬性要求。针对学院实训基地的硬件设施情况，急需添置的器材有摄像机、照像机、踏板等。此外，为了让学生开阔眼界、增长知识，提高实践能力，学院需要增加经费投入，加强与社会知名健身俱乐部的交流，定期邀请优秀健身教练到基地授课，通过互动交流，提高我院的人才培养质量，造就更多有较好专业技能、社会急需的实用型人才。

四、实训基地建设远期设想与规划

以培养高技术应用型人才为办学目标，把实训、实习课程作为独立课程，加强体质监测室的建设，配备专职教师，与专项提高课区分开。在条件许可的情况下，扩大基地规模，形成与社会上健身俱乐部相似的经营与管理；在积累经验中，举办或承办相关比赛；在时机成熟时，结合技能鉴定，开展对社会培训，即对有意成为健身教练、操课教练的人员提供培训，使基地逐步成为培训俱乐部教练的摇篮。真正做到以就业为导向，面向市场需求而办学，使健身健美的学生通过实训基地的培训，能够为自己早日进入社会（直接上岗）打下坚实的基础。

［1］唐芒果.社会体育专业实训基地建设模式的思考［J］.运动，2009，（1）.

［2］唐芒果.高职体育专业教育实训基地建设的探讨［J］.南京体育学院学报（社会科学版），2004，（2）.

The research on the exercise base of practice training building in the Fujian sports vocational education and technical collede

ZHANG Yun-zhen

（College of Physical Education Profession technology in Fujian；Fuzhou,350003,China）

An investigation on the present exercise base of practice training building in the Fujian sports vocational education and technical college has been conducted by adopting the approaches of literature material method、survey procedure and empirical approach.The results show that the main problems of base building are following：the position of base is ambiguous；the contact of skills learned in class and content of practice training are defective tightness and bad management。For these ，the author propose the approaches include the following：improving the base functions；integrating the course resources reasonably；clearing the division of department functions and responsibilities and standing the special service，and so on。Besides，it looking forward to the base of practice training and planing it。

sports；exercise；base of practice training；building；research

G718.5

A

1673-0046（2010）10-0036-02