高考中常考易错标点符号的规范用法

向 军

高考中常考易错标点符号的规范用法

向 军

汉语标点符号的规范使用一直是高考语文试卷的必考项目，学生在答题过程中总是或多或少地存在一些模糊认识。本文对高考试卷中学生容易出现错误的一些问题作了详细的归纳与系统的整理，以期对学生的高考答题有一定的帮助。

高考 标点符号 规范使用

正确使用标点符号是是中学语文教学的一个重要内容，并且在高考中也被列为一个重要的考点。回眸近几年的高考，标点符号测试题一般带有较高程度的综合性和技巧性，试题中涵盖了七种点号和七种标号。为了减少学生使用标点符号的错误，掌握标点符号的规范用法，现就高考中常考易错标点符号的规范用法进行简要说明。

一、高考中常考易错标点符号的用法说明

1.句号

只要是结构完整、意思可以独立的陈述句，即使很短，也要用句号打住；即使是具有强调意味的陈述句，也不宜用感叹号，意思舒缓的祈使句也用句号。如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

2.问号

（1）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。如：小刘，你到过上海吗？/你到过上海吗，小刘？

（2）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。如：咦？我的钢笔怎么不见了？

（3）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？

（4）问句作某个句子的成分时，虽有疑问词，不一定是疑问句。如：他是谁？/我不知道他是谁。

（5）局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点符号，但如果是问号，则可保留。如：我看见墙上有一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。

3.感叹号

（1）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。如：啊，啊！我又看见了。

（2）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。如：那个人，站住！/站住，那个人！

（3）语气强烈的反问句也可用感叹号。如：哪里有这样的人！

（4）语气强烈的独词句或非主谓句后，也可用感叹号。如：飞机！/长途！

（5）在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的感情色彩，也要用感叹号。如：中华人民共和国万岁！

4.逗号

（1）主语和谓语之间一般不需要停顿，但是强调主语、复杂的短语作主语、主语后面有语气助词和谓语是主谓短语时，主谓之间要用逗号隔开。如：他，就是我们的校长。/这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把这个坚强的汉子击倒了。

（2）倒装句中，倒装的部分一般要用逗号和主体隔开。如：起来，不愿做奴隶的人们！/荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

（3）宾语较长时，特别是当主谓短语作宾语或动词短语作宾语时，前面往往要用逗号隔开。如：我记得，他当时只有十六岁。

（4）复指短语后面或组成部分之间要用逗号隔开。如：我们，包括你，都要去。

（5）较长的并列短语之间，一般要用逗号隔开。如：政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分的反映了出来。

5.顿号

（1）并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不必再用顿号。（“和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）如：我国科学、文化、艺术、卫生教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

（2）有的并列词语读起来并不停顿或停顿很小，并不会产生歧义，中间就不必再加顿号。如：中小学生/中外记者。

（3）有领属关系的成分之间不能用顿号隔开。如：我家住在北京市朝阳区和平里。

（4）如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。如：这次考试，你必须带三样东西：钢笔，铅笔，直尺。

（5）邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。如：三四人/三五天。

6.分号

分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号一般用于并列的分句之间，它的停顿大于逗号。复句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句内部已经用了逗号，那么分句之间通常就得使用分号。需要注意的是，如果分句之间连逗号都没有，则不必用分号。如：这种作风，拿了律已，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

注意：并不是所有已含逗号的各分句间都需要分号，逗号在句子中还可以用于表示不同的层次。

7.冒号

（1）间接引语前有“某某人说”，后面不用冒号，用逗号。如：邓小平同志曾说，只有实践才是检验真理的唯一标准。

（2）“某某人说”在直接引语前，用冒号；在直接引语中和直接引语后，则分别要用逗号和句号。如：“他们都下班了，”老大娘说，“请你明天来吧。”

（3）下文和提示语内容不一致时，不能用冒号。如：黑板上面的墙上贴着：“好好学习，天天向上。”/黑板上面的墙上贴着“好好学习，天天向上”八个大字。

8.引号

（1）如果引文独立成句，句末点号放在引号内。引文不能独立成句，只是充当句子成分时，后引号的句末标点符号就放在引号外。

（2）引用的话之后的标点，一般不予保留，但如果是问号或感叹号，一般要保留。

9.括号

（1）括号要紧挨着前面被注释或被说明的词语或句子。如：墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁·咏夏景》中的 “人散后，一钩新月天如水”。

（2）句内括号只注释或说明句中的一部分，在使用时应注意三种情况：

①用在句中，后面没有停顿。如：一个“东洋婆”（日本女人）走过来了。

②用在句中，此处恰好需要停顿，注意点号要放在小括号的后面。如：她是一个“东洋婆”（日本女人），错了吗？

③用在句末，句末点号要放在小括号的后面。如：她是一个“东洋婆”（日本女人）。

（3）句外括号一般说来是对全句的注释或说明，要放在句末点号的后面。如：事不目见耳闻而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》）

10.破折号

（1）行文中通常用一个破折号引出解释或说明的话，如果这类语句插在一个句子当中，往往前后都要用破折号。如：王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。

（2）破折号都有提示下文的作用，提示的内容就是对上文的进一步说明。如：归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

11.省略号

（1）省略号前面的话如果到了需要停顿的地方，该用什么标点就用什么标点。如：“那么带了箱子逃吗？……赶快跑！……”

但如果是顿号，不能再保留；如果是逗号，可用，也可不用，关键要看是否影响到语句的连贯和语意的表达。

（2）省略号后面不能用表示停顿的符号，不能用诸如“等”一类的词语。

12.书名号

（1）书名与该书中的篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

（2）使用书名号时，必须弄清楚句子本身是否在强调需要加上书名号内容的名称性，如果是强调其名称性，则用书名号，如果侧重强调题目的内容，那么需要加引号而不是书名号。如：大家都知道赫赫有名的《铁道游击队》中的“铁道游击队”，但是你知道它的真实的政委是谁吗？

（3）标题结尾不能加句号，但可以加问号、感叹号和省略号等，标题中间的标点与一般的用法基本一样。如：《人的正确思想从哪里来？》

二、高考中几组常考易错标点符号的区别与联系

1.顿号、逗号和分号

顿号、逗号、分号都可以用于并列的语境中，但是，顿号只能用于词或词组之间的并列，逗号和分号一般用于分句之间的并列，逗号有时也可用于较长的短语之间的并列。但要注意的是，顿号只用于句子内部的词或词组之间的并列，如果词组内部还有并列的词，那么内部并列的词之间用顿号，词组之间用逗号；而逗号和分号在表示分句之间的并列时，各分句只要其中的一个分句的内部有逗号时，各分句之间就要用分号来表示并列，否则就只需要用逗号来表示并列就行了。如：

（1）这翻滚的麦浪，这潺潺的溪水，这百鸟的鸣唱，这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。

（2）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

（3）这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速，操作方便，安全性能高等特点。

2.括号和破折号

括号和破折号在句子中都可以表示解释说明，但两者还是有区别的：内容重要，属于原文一部分的，要用破折号，在朗读时必须读出方能不影响意思的完整表达，而且不破坏语言的连贯性。括号内的内容不很重要，属于正文的补充部分，在朗读时最好不读，否则就会破坏原文语言的连贯性，甚至会影响意思的表达，就要用括号。如：

（1）世上有两种人（品格高尚的君子和品格低劣的小人），照理说，君子应该受人尊敬，小人应该遭到唾弃，但偏偏有人怕招麻烦，宁得罪君子，不得罪小人。

此句括号内的内容是原文很重要的一部分，放在括号里，单从“听”的角度，就很难弄明白句中 “两种人”与“君子”和“小人”的关系，而且把括号里的内容读上，原文更通畅，更连贯。因此，应该把括号改为破折号，放在“两种人”的后面。

（2）据《史记·匈奴传》所载，赵国的长城东起于代——今河北境内，中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙——今乌拉山和狼山之间的缺口为止。

此句读起来很不顺畅，应该把两个破折号都换成括号，分别把“今河北境内，中间经过山西北部”和“今乌拉山和狼山之间的缺口”括起来。

3.冒号和破折号

冒号和破折号都有提示下文的作用，有时提示的内容就是对上文的进一步说明。那么，此时二者能否互换呢？先看下面的例句：

①新加坡政府推行华语，推行儒家思想，推行五大家庭价值观：亲爱关怀，互敬互重，孝敬尊长，至信承诺，和谐沟通，卓有成效。

②水生拍打着水，追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。

①句中的冒号有误，②句中的破折号的使用是正确的。冒号的“权力”很大，要一直管到一句话的结尾，而且要保证冒号前后的内容一致。①句中“五大家庭价值观”不包括“卓有成效”，故冒号管不到句末，所以此处的冒号不能用，应把它换成破折号。破折号不苛求其前后的内容一致，②句中的破折号就不能换成冒号，否则，就应该删去“是”字，才能保持其前后的一致性。换句话说，冒号后面不能紧跟着使用“是”“就是”“即” 等引导性词语，而破折号可以。

4.引号和书名号

并列成分如果完全是由带引号或书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间不用顿号；在这类并列成分之中还有其他的词语，则一定要用顿号。如：

（1）上海文艺出版社最近推出了“当代文坛大家文库”：《巴金七十年文选》《冰心七十年文》《夏衍七十年文选》《施蛰存七十年文选》《柯灵七十年文选》。这些书都是留给子孙后代的精神财富。

（2）课文《拿来主义》中的“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”“姨太太”等，分别比喻什么？

（3）斯汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、狄更斯的《双城记》等都是19世纪批判现实主义文学的代表作品。

另外还要注意，书籍、篇章、报刊、剧作、图画、歌曲、节目等的名称要用书名号，而其中的主题名、栏目名等则要用引号。

5.省略号和破折号

省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的不同之处是，省略号表示断断续续，余声未尽，而破折号表示戛然而止。如：

（1）他直指着正北方向，“好，好同志……你.....你把它带给.....”

（2）鲁大海：……你叫警察杀了矿上许多工人，你还——

6.问号和感叹号

（1）问号和感叹号的保留问题：书名号内的句末标点符号只有问号或感叹号可以保留，其他的都要省去。局部引用的语言单位，其所引的内容一般不用标点符号，但如果是问号，则可保留。省略号前如果是感叹号或问号 （包括句号和冒号），说明前面是完整的句子，那么感叹号或问号应保留。如：《我为什么而活着？》/他一看，不由得脱口说了一个“好！”字。/不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。

（2）问号和感叹号的位置问题：注意一点，就是不管句子如何变化，只要是问句或感叹句，问号或感叹号的位置就一定要放在句末。如：祥林嫂，你放着吧！/你放着吧，祥林嫂！

三、高考中标点符号使用时应占的位置说明

标点符号除了要用得正确外，还应注意书写的位置。

句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号，这七种点号在书写时都要紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。

引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的未尾，不能放在一行的开头。

省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行未尾占一格，后行开头占一格的情况。

间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一字格，处于格中部。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标时运行起迄点时，占两个字格。

着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

湖北省巴东县第三高级中学。