刘少奇关于党的理论建设的思想

李春来 任冬梅

（中共温州市委党校 科研处，浙江 温州 325027）

刘少奇关于党的理论建设的思想

李春来 任冬梅

（中共温州市委党校 科研处，浙江 温州 325027）

在长期的革命和建设实践中，刘少奇非常重视党的理论建设。他关于加强党内的理论学习、理论教育和加强执政党的理论建设的深刻思想，极大地丰富和发展了毛泽东党建思想的理论宝库，直到今天仍然有重大的理论价值和现实意义。

马克思主义；刘少奇；党的理论建设；思想

理论建设对于马克思主义政党来说是极为重要的。江泽民指出：“没有先进理论武装的党，不可能是先进的党；没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥先进战士的作用；拒绝用先进理论武装头脑的人，就不会有真正的党性。”“我们不仅要掌握和坚持马克思主义的基本原理，而且要对新的实践经验进行理论的研究和概括，丰富和发展马克思主义。”①刘少奇作为我们党老一辈无产阶级革命家、理论家，非常重视党的理论建设，他对加强党内的理论学习、理论教育和加强执政党的理论建设的深刻论述，极大地丰富和发展了毛泽东党建思想的理论宝库，直到今天仍然有重大的理论价值和现实意义。

一、加强党的理论建设，才能提高党的领导水平

在中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的过程中，刘少奇一直特别强调加强党的思想理论建设，倡导党内要加强马克思主义理论学习和研究。

1、必须加强全党的马克思主义学习和研究。中国共产党一成立，就确立了马克思主义的指导地位。但是，用马克思主义武装中国共产党及其党员，并不是一件轻而易举的事情。在这个问题上，中国共产党走过了一条艰难曲折而又不断取得胜利的道路。中国共产党尽管一开始就有科学的理论指导，但在建党初期对马克思主义的真正理解和把握是不够的，全党的马克思主义理论水平并不高，因而党的理论准备不够。对此。刘少奇作过深刻的论述。他说：“中国共产党有一极大的弱点，这个弱点，就是党在思想上的准备、理论上的修养是不够的，是比较幼稚的。因此，中国党过去的屡次失败，都是指导上的失败，是在指导上的幼稚与错误而引起全党或重要部分的失败，而并不是工作上的失败。”②在分析了造成我党理论准备不足的原因之后，他指出：“所谓中国党的理论准备，包括对于马列主义的原理与方法及对于中国社会历史发展规律的统一把握。这在中国党的大多数同志不论对哪一方面都还有极大的不够，还是中国党的一个极大的工作。”③

2、党的理论水平关系到革命能否胜利，是党的领导水平的重要标志。第一，党的领导水平关系到革命能否胜利。刘少奇多次引用列宁在《怎么办?》一书中所说的“没有革命的理论，就不会有革命的运动”的话来论证这个问题，指出：“革命行动是受革命理论指导的。理论正确，指导正确，革命就能胜利，否则不能胜利。”④第二，理论水平在很大程度上决定了领导干部的领导水平。刘少奇指出：“马克思列宁主义的理论，是我们观察一切现象、处理一切问题的武器，特别是观察一切社会现象、处理一切社会问题的武器。”⑤不掌握这个武器，就会丧失立场，迷失方向，也就不可能领导好党的事业。他还说：一个干部，“如果要算个好干部，够资格做领导工作的话，那就要能独立决定方向。”⑥但是，如果理论水平低下，知识贫乏，就很难独立决定方向。第三，领导干部的理论水平对减少思想认识错误，实现党的正确领导具有重要作用。1956年9月，刘少奇在党的八大政治报告中指出：“要使我们党今后继续保持正确的、健全的领导，根本的问题是在于努力减少党组织和党员在思想认识上的错误。”⑦他把民主革命时期1935年之前党内四次严重的“左”右倾错误和以毛泽东为首的党中央的正确领导作了比较研究后，指出：“党的经验多少和党的领导人选对于党是否犯错误有重要的关系，但是关系更重要的，是各个时期广大党员首先是党的高级干部是否善于用马克思列宁主义的立场、观点和方法去总结斗争中的经验，坚持真理，修正错误。⑧

二、加强党的理论学习，提高广大党员特别是领导干部的马克思主义理论水平

无产阶级政党必须以马克思主义为革命和建设的指南，但这种“必须”是以对马克思主义的系统的学习，科学地理解和准确的把握为前提的。那么，学习马克思列宁主义理论，应当从何处着手，如何去学呢？

1、学习马列主义理论，必须熟读马列主义书籍，认真阅读毛泽东关于中国革命问题的一系列重要论述。针对一段时期党内有些人把那些埋头读马列书籍的同志讥讽为“学院派”，刘少奇尖锐地批评道：“党员埋头读书研究，这一事实并不表现为‘学院派’，而是每一个党员在从事马列主义研究时所必须如此做的。任何比较有马列主义修养的人，都必须经过这样埋头读书与研究的阶段。马克思、列宁本人更是如此。”⑨他告诫全党，无论在何种艰苦环境下，一定要克服浮躁情绪，潜心熟读一些马列主义经典著作，这是至关重要的。关于学习毛泽东有关中国革命问题的一系列著作，刘少奇指出：“毛泽东思想，就是马克思列宁的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。”⑩“现在的重要任务，就是动员全党来学习毛泽东思想，宣传毛泽东思想，用毛泽东思想来武装我们的党员和革命的人民，使毛泽东思想变为实际的不可抗御的力量。”⑪为此，他要求：“一切党校和训练班，必须用毛泽东同志的著作作为基本教材；一切干部，必须系统地研究毛泽东同志的著作；一切党报，必须系统地宣传毛泽东思想；为了适应一般党员的水准，党的宣传部门，应将毛泽东同志的重要著作，编为通俗读物”。⑫以后，刘少奇又多次号召全党要学习、宣传毛泽东思想。七大以后，党的思想理论建设的最重要的任务就是学习、宣传毛泽东思想，这也是后来全党多次掀起学习毛泽东著作高潮的重要开端，对于提高全党的马列主义水平产生了深远的影响。

2、学习马列主义理论，重要的是掌握马列主义的实质和精神。即掌握马列主义经典作家们观察、处理问题的立场、观点和方法。他说：“仅仅读了几本书，有了一些理论知识，并不等于就有了理论。读了书，增加了一点理论知识，这只是有了运用理论的可能，而处理实际问题不是单靠书本所能解决的。有些人只知道翻书本，中国的外国的他都知道，你说到什么问题，他可以马上把书翻出来。但碰到实际问题，马克思没有讲过，列宁也没有讲过，他自己就不知道怎样分析、处理，这就是不懂得用马列主义的立场、观点和方法处理问题。”⑬所以，他强调，学习马列主义，最根本的是“学习它的立场、观点、方法，不要把马列主义变成教条。”⑭他还说：知识总是多一点好，“但不能说，只要书读得多就好。多了还要善于运用。书读得多，理论知识多，又能运用，这才是真好。”⑮这样，才算是有了一些理论知识，也才算具备一定的马克思列宁主义的理论修养。

3、学习马列主义理论要同中国实际相结合，同工作实践相结合。要把马列主义同中国具体实际相结合，中心环节是要系统地、准确地、科学地掌握马克思列宁主义的基本原理和中国的基本国情，并将二者有机地结合起来。刘少奇认为，做到这一点，并不是轻而易举的。他说：在我们党的历史上，对待理论有过两种错误的态度和方法，一种是过分地强调实践，轻视理论的重要性，轻视理论对实践的指导作用；另一种是过分强调理论，轻视实践的重要性，轻视实践对理论的基源性和优越性。⑯刘少奇批判了这两种态度，认为他们都把理论和实践割裂开来。他指出：“学习和运用理论有两种方法：一种是教条主义的方法，另一种是理论与实践相结合的方法。”⑰他批评了第一种方法，主张把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，从群众中来到群众中去。因此，学习研究马列主义理论，不能只是熟悉、背诵马克思、列宁著作中的个别词句、个别结论，马克思主义的精华是具体情况具体分析。关于面向实际，在实践中学习研究马列主义，刘少奇指出：“实际的有生命的马列主义，恰恰就包含在这些问题中，包含在一切人们的社会的具体实践中。”⑱1956年，他在党的八大政治报告中讲到加强党的理论工作时提出，要迅速组织党内外马列主义的科研力量，研究社会主义改造和社会主义建设的重大问题和基本经验，研究当前的国际问题，研究马列主义的基本原理以及有关的理论，以适应当前党的实际工作的需要。⑲

三、加强马列主义的理论修养，是广大党员加强自我修养的重要内容

把马克思列宁主义理论的学习与党员自身的思想意识修养紧密地结合起来，并系统地探讨研究党性修养的内容、目的和方法等问题，是刘少奇对中国共产党理论建设的一个独具特色的贡献。

1、中国共产党党员必须以极大的努力克服理论修养差的缺陷，才能在革命斗争中站稳无产阶级立场，才能在情况复杂和变化剧烈的环境下辨明方向，确定正确的方针、政策。刘少奇指出：我们共产党人，不仅要在实践中改造自己，锻炼自己的无产阶级意识，而且，要在学习马列主义理论的过程中改造自己，锻炼自己的无产阶级意识。而有的同志则认为，自己革命很坚决，斗争很勇敢，进行不进行理论修养没有什么关系；有的同志抽象地承认理论的重要性，但在实践中却不认真进行理论修养。刘少奇批评了党内存在的这些错误认识，进而强调指出：理论不只是解决革命坚决、斗争勇敢的问题，马列主义理论是一种武器，如果没有马列主义理论的高度修养，不仅不可能在革命斗争中站稳无产阶级立场，而且也不可能在情况复杂和变化剧烈的环境下确定正确的方针政策，这是事关重大的问题。基于这种认识，刘少奇把要有马列主义的理论修养，要有运用马列主义的立场、观点和方法去研究和处理各种问题的修养，列为共产党员进行七个方面修养的第一位。

2、学习马列主义理论，加强党员理论修养应采取正确的态度和方法。刘少奇说：“学习马克思列宁主义，应该采取正确的态度，否则，是学习不好的，是学习不到的。”⑳在他看来，正确的学习态度是：第一，要把自己看作是马列主义创始人的忠实的学生，把经典作家们一生的言行、事业和伟大人格、品质作为学习和修养的模范。只有以这样的态度熟读马克思主义的书籍，才能学好理论，掌握其精神实质。对党的历史上那些采取与此完全相反的、极端错误的对待马列主义的态度，刘少奇指出：这种人绝不是真正的马克思主义者所应有的态度，他们根本不懂马克思主义理论到底是什么，其实只是“党内的投机分子，共产主义运动中的蟊贼”㉑，不仅害己，而且害人害党害国。在学习方法上，刘少奇主张搞两个结合，即一要结合中国革命的实践学习，使马克思主义中国化，用马克思主义的立场、观点和方法去解决中国革命的实际问题。第二，要把理论学习同思想意识的修养结合起来，在学习理论的过程中改造自己，锻炼自己的无产阶级思想意识。如果没有明确而坚定的无产阶级立场、正确而纯洁的无产阶级思想意识，要真正掌握马列主义理论和方法，是不可能的，同时，加强理论学习反过来可以坚定自己的立场，纯洁自己的思想意识。第三，必须要有一种积极进取、独立创造、坚忍不拔的精神和毅力，这是学好理论所不可缺乏的。刘少奇认为，学习本是一项艰辛的脑力劳动，马列主义理论学习更是如此。他说，共产党员的精神，是积极上进的精神，独立创造的精神。要学点马克思主义理论，认识一个真理，“必须有自觉的、艰苦的、独立的工作，要自己搜集材料，分析材料，否则要了解真理是不可能的。”“自己不进行独立的艰苦的工作，要学到—些理论知识是不可能的。”㉒他要求党员和党的干部，要学习马克思列宁主义理论，学习毛泽东思想，学习外国的革命经验和历史经验，学习中国的历史、地理等，广博汲取知识。他说，如果要算个好干部，够资格做领导工作的干部，那么，就应当“要有中国知识，又有外国知识；要有理论知识，又有实际经验。”㉓

总之，回顾党的发展历程中，中国共产党自始至终把党的理论建设放在重要位置来认真对待，尤其是在革命、建设和改革的重大关头，党总是结合不断发展的实际，加强理论学习，提高全党的马列主义理论水平。如今，我们党在理论上无疑是成熟多了，但是，这并不能说我们党的理论建设的任务已经彻底完成。应当看到，党内目前还存在着忽视马克思主义理论教育，部分党员干部出现思想理论素质下降的情况等问题，党的理论建设仍然面临着艰巨的任务。重温刘少奇关于党的理论建设的思想，切实加强党的理论建设，对于加强党的自身建设，对于推进我国的改革开放和现代化建设具有重要的意义。

注释：

①江泽民：《论党的建设》，中央文献出版社，2004年版，第10-11页。

②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑯⑳㉑㉒㉓《刘少奇选集》（上卷），人民出版社，1981 年版，第 220、222、409、116、416-417、265、266、219、333、337、337、218-219、106、411、411、417 页。

⑬⑭⑮⑲《刘少奇选集》（下卷），人民出版社，1985 年版，第49、50、50-51、269 页。

⑰⑱《刘少奇论党的建设》，中央文献出版社，1991 年版，第526页。

责任编辑：刘建文

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A

1671-2994（2010）06-0067-03

2010-10-19

李春来（1982- ），男，重庆人，中共温州市委党校科研处教师、法学硕士。研究方向：执政党建设的思想与实践。

任冬梅（1984- ），女，四川达州人，华东师范大学政治学系中共党史专业硕士研究生。研究方向：中共党史。