试论QQ空间在高校网络思想政治教育中的应用

马艳青

（广西师范学院政法学院 广西 南宁 530001）

试论QQ空间在高校网络思想政治教育中的应用

马艳青

（广西师范学院政法学院 广西 南宁 530001）

随着在线即时通讯工具QQ的普及和发展，QQ空间凭借其自身的独特优势受到广泛的欢迎，在大学生中有很高的使用率。高校思想政治教育工作者应当充分利用其比较优势，将其打造成为又一个网络思想政治教育平台，为立德树人开辟出一块新阵地。

QQ空间 思想政治教育 网络

随着网络技术及应用的迅猛发展和高校信息化建设的不断推进，网络日益成为当代大学生学习、生活和人际交流中不可或缺的重要组成部分。网络不仅极大地改变了他们的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至语言习惯，而且影响着他们的政治态度、价值观念和道德评判。在新形势下，网络已成为高校思想政治教育必须介入、必须占领的新阵地。高校必须适应时代发展的需要，运用好网络，趋利避害，努力探索开展网络思想政治教育的新途径，推动思想政治教育方式的不断变革。

一、QQ空间及其特点

腾讯QQ是一款基于Internet的即时通信（IM）免费软件，拥有强大的交互功能，易用性强，是目前国内最流行的网络聊天工具。截至2010年3月31日，QQ即时通信的活跃帐户数达到5.686亿，最高同时在线帐户数达到1.053亿。[1]热衷于QQ的人，绝大多数是十七八岁至二十七八岁的青年人，虽然也有三十几岁的人，但只占少数部分,五六十岁的人则屈指可数。[2]从QQ使用者的年龄上来看，大学生是其中的一个重要群体，几乎每位大学生都至少有一个QQ号码。QQ已成为高校学生中最常用的交流工具之一。

QQ空间(QQ－ZONE)是腾讯基于免费的即时聊天工具QQ于2005年开发的一项互联网增殖业务，是以网络为载体、以QQ号为关联，简易、迅速、便捷地发布自己心得，及时有效轻松地与他人进行交流，再集丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平台。一般来说，拥有QQ号的人十有八九都会开通QQ空间，通过它来抒发自己的情感或与人进行思想交流。QQ空间类似于博客，具有博客(Blog)的功能。在QQ空间上可以书写日志，上传自己的图片，听音乐，写心情，通过多种方式展现自己。[3]但与其他门户网站的博客相比，QQ空间有着它自己突出的特点，主要表现在：

1.易用性。用一个比较专业的词语来说就是“零进入壁垒”（零编辑、零技术、零成本、零形式）。它作为在线即时通讯工具QQ的延伸产品，只要拥有QQ号就可以开通QQ空间，登录QQ号就显示QQ面板，点击面板空间标记Z就可以迅速进入自己的QQ空间。相对于博客来说，QQ空间的傻瓜式生成更简便，而且不同QQ空间域名地址的区别仅在于QQ号码的不同，QQ用户可以方便地进入任何一个没有设定访问权限的QQ空间。

2.多功能性。QQ空间基于博客,又高于博客。一般博客只有日志、评论、音乐、相册4个功能，但QQ空间除了这4个功能外，还集游戏、动态、装饰、送礼、读书、共享、升级等各种功能于一身，功能齐全，可谓“麻雀虽小,五脏俱全”，可同时满足使用者的各种需求。[4]从传播功效上讲，个性、娱乐性、易受性都得到了增强，更容易受到年轻人的青睐，从而保证了较高的浏览率。

3.及时性，即信息即显。QQ空间不仅可以像其他博客一样满足自己写作、看评论的需要，还可以随时了解朋友们的最新空间动态。因为只要进入QQ空间，个人中心就会显示好友空间的更新情况，我们不需要刻意查找或链接，就可以在第一时间内知道所有好友新近在做什么或想什么。

4.互动性。与传统博客相比，QQ空间在设计上更注意互动，这是QQ空间作为QQ用户社区交往平台的必然，也是其获取成功的关键。QQ空间内的留言、日志评论、相册评论、QQ校友等几乎可以实现同步反馈。留言是空间反馈的主要方式。如果别人在你的空间内留言，那么在你回复之后会同时出现在你的空间以及留言人的空间上作为回复留言存在，这有利于相关内容在传播双方间得到更有针对性的传播。在“我的相册”，个体不但可以看到自己上传的相册，还可以看到好友的最新相册，还可以对某一张照片进行评价；在主页里，个体可以看到好友生日提醒，还可以看到最近访客，包括“我看过谁”、“谁看过我”。这些都还原了现实中人际传播最为重要的特征：多向互动。

基于以上诸多优点，QQ空间在2005年推出后，马上得到众多人尤其是年轻人的青睐和追捧，一跃成为腾讯公司的第二大拳头产品。QQ空间作为一种快捷易用的个性化知识管理系统，对大学生的学习方式、信息交流方式和思维方式都产生了难于估量的影响。要提高高校网络思想政治教育的实效性，应当利用好QQ空间这个新载体，努力发挥其在传播教育信息、互动交流等方面的特有优势。

二、QQ空间在高校网络思想政治教育应用中的价值审视

江泽民同志曾指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”[5]运用QQ空间进行网络思想政治教育,就是指教育者与受教育者之间借助这个现代化信息技术及其各种形式，进行相互交流、沟通,使教育者自身水平得到提高,更好地为教学、科研和社会服务，从而也有利于提高受教育者的思想道德素质。QQ空间对于网络思想政治教育具有许多的应用价值，主要有以下几点：

1.利用QQ空间有助于消除师生代沟，建立和谐融洽的师生关系

和谐融洽的师生关系是有效进行思想政治教育的重要条件。随着高校的扩招，带来了学生数量的急剧增加。许多高校都出现了一个教师管理一百甚至几百名学生的局面。这就意味着师生的面对面接触和交流是相对有限的。虽然师生还可以通过电话、短信、电子邮件进行互动，而实际上,除非十分需要，学生一般不会直接联系教师。QQ空间是个人信息发布与交流平台，同时又具有严密的分级隐私设置，如对空间用户可设置为对所有人开放，对QQ好友、关注友人开放，对指定的部分好友、回答问题的人开放，只对QQ校友社区的注册用户开放等等，从这个意义上说，QQ空间就相当于半私密的个人日记本。现在要把它作为思想政治教育的平台，意味着向学生开放教师的心灵空间。通过空间文字及教师在空间种种表现，学生接触到教师平时很少展示在他们面前的那一面，不仅可以全方位了解教师的思想和学识，同时还可以了解到教师和他们相同相通的一面。当教师以平等的身份出现在学生面前时，学生就会对老师产生认同感，师生间的关系也会日趋融洽，教师的所言所思就会真正得到学生的共鸣。

2.利用QQ空间有助于增强大学生思想政治教育的针对性

对于大学生思想政治教育来说，提高思想政治教育的实效性的最有效措施就是加强教育的针对性，而全面深入了解学生是加强教育针对性的前提。QQ空间为我们提供了这种可能，它可以让我们随时直接了解学生所思、所想、所为。这是因为，QQ空间的一个突出特点就是能即显好友的空间动态，这就意味着师生在成为QQ好友后，随时可以通过空间文字来了解对方最近情况。学生可以上教师的空间溜达评论，教师也可以上学生的QQ空间浏览留言。与此同时，QQ空间属于半私密空间，一般只对好友开放，不是所有人都能浏览，学生的空间文字也不是专门写给教师看的，在这里不用担心因为讲了真话而会招致打击报复，这有利于教师了解学生的真实想法。另外，在QQ空间里，由于大家基本都是匿名出现，师生又是平等的好友关系，学生完全可以放下各种心理顾虑，大胆阐述自己的看法和主张，教师也不再用扮演单纯“说教”的角色，而是站在与学生平等的立场上相互讨论，在讨论的过程中潜移默化地使学生受到教育，并增进师生交流。

3.利用QQ空间有助于实现互动交流，形成多元互动教育平台

从人们沟通交流的角度来说，QQ空间扮演了一个非常重要的角色，QQ空间的互动性使QQ空间以最大的限度调动了所有交流者的积极性，实现了“思想寻找思想”的效率要求。教师可以利用QQ空间的优势，发布各种教育信息、上传个人的教学经历、发表自己的研究成果，运用生动的文字、形象的多媒体等手段吸引学生浏览教师空间，参与各种讨论和评论，在QQ空间里，学生可以实现一种主动性、反思性、协作性和开放性的学习，可以从这里获取教师发布的相关教育信息，可以向老师提出疑问，可以与大家讨论进行协作学习等。教师可以通过引导，激发学生们的思想碰撞与交流，促使学生个体接触到不同的文化观点、思想立场，从而使其不断澄清自我，完善自我，形成内涵更为丰富的自我。

三、QQ空间应用于高校网络思想政治教育的途径探讨

QQ空间的出现和发展，为拓展思想政治教育提供了新载体和新形式，给思想政治教育带来了新的机遇和挑战。如何最大限度地发挥QQ空间的优势开展大学生思想政治教育是当前高校思想政治教育工作者必须面对的现实的问题。

1.抢先占领QQ空间新阵，正确引导大学生的思想和价值取向

现代社会竞争的压力越来越大，人们更习惯于通过网络来宣泄自己的情感来表达自我。QQ空间及时便捷的互动性和灵活性，让人们充分地表达了自己真实的思想，同时QQ空间具有的虚拟性，也让一些网民可随意在QQ空间中传播错误且无聊的言论。因此，利用QQ空间开展大学生思想政治教育，首先要抢先占领QQ空间这个新兴阵地，通过宣传教育方式，为思想政治教育工作开拓新领地。思想政治教育教师可以通过建立教师QQ空间的方式，精选正面的资料放在QQ空间上与大学生们共享，起到正面宣传教育的作用。具体的宣传内容可以包括：首先是科学的世界观方法论宣传，使学生能进一步了解马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及党的路线方针政策。其次，应当针对市场经济条件下的社会热点和难点问题，针对网络中出现的带有倾向性的问题进行思想引导。特别是面对网络中出现的西方资产阶级世界观、价值观以及黄色流毒等有害身心健康的信息，要针锋相对，广泛传播科学、健康、向上的思想信息。

2.加强教育过程中的沟通了解，鼓励学生在教师空间畅所欲言

在开放多样的网络环境中，大学生的主体意识、民主观念都得到前所未有的增强，思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性等新特点在他们身上表现得极为突出。QQ空间可以突破时间和空间的限制，把思想政治教育工作的影响通过链接、共享加以延伸和扩展。因此，在网络思想政治教育中，教师应当主动改变传统思想政治教育相对封闭的教育模式，确立QQ空间的教育定位，采用各种方式鼓励学生进入教师空间,让师生交流成为常态。通过产生共鸣来获得预期的教育效果，并通过群体之间的沟通交流减少人们对思想政治教育的抵触情绪和防范心理。只有这样,QQ空间才不会沦为思想政治教育教师自娱自乐的工具,才能真正发挥网络思想政治教育阵地的作用。

3.建立思想政治教育工作者QQ群与之互补,在更大范围内实现互动与共享。在QQ群里，教师们可以定期进行工作交流，工作中的亮点可以很快地得到大家的认同，好的经验也可以快速的得到传播和推广。教师们还可以就自己碰到的问题进行交流，集思广益，找出最佳的解决方案，不断增强大家解决问题的能力。通过这个交流平台，教师们互相学习，共同提高，开阔了眼界，不再局限于自己的单干、闷干和苦干。此外，这个平台还可以增进大家彼此间的了解，有利于跨系、跨院、跨校间的合作。

总之,QQ空间作为网络新产品,因为它的广受欢迎,只要思想政治教育工作者利用得当,不仅可以很好地增进师生的感情,而且完全可以成为一个很好的网络思想政治教育新阵地,为我们的立德树人做出新贡献。

[1]腾讯公司信息[EB/OL].http://www.tencent.com/zh-cn/at/abouttencent.shtml.[2010—7—30].

[2]姚劲松.新媒体中人际传播的回归与超越——以即时通讯工具QQ为例[J].当代传播2006,(6).

[3]百度百科.QQ空间 [EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3702.htm?fr=ala0_1_1.

[4]陈金飞.充分利用QQ空间，积极打造课外育人新阵地[J].中国校外教育（ 下旬刊），2010，（ 4）.

[5]江泽民文选(第3卷)[M].北京:人民出版社，2000年，第94页.

马艳青(1973-)，女，广西百色市人，广西师范学院政法学院讲师，主要从事思想政治教育研究。