金融危机背景下体育教育专业毕业生就业现状与问题探索

谢仁桃 张劲松

（湖南人文科技学院体育科学系，湖南 娄底 417000）

【其它体育研究】

金融危机背景下体育教育专业毕业生就业现状与问题探索

谢仁桃 张劲松

（湖南人文科技学院体育科学系，湖南 娄底 417000）

在金融危机大背景下体育教育专业毕业生就业问题是体育院(系)亟待研究和解决的重要问题之一。为此，文章运用问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，从社会及用人单位、学校及学生全方位对湖南省6所体育院（系）体育教育专业毕业生就业工作进行了现状分析和问题查找，旨在提高就业率和人才培养质量。

体育教育专业 毕业生 就业状况 问题

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以湖南省6所体育院（系）体育教育专业2009届毕业生就业现状和存在问题为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

参阅了两类资料：一类是各级政府大学生就业的政策性文件；一类是利用期刊网，查阅相关论文30余篇。

1.2.2 问卷调查法

制订并发放两类不同性质的问卷：一类是体育院（系）领导就业工作调查表，共发放12份，回收12份，回收率100%；一类是体育教育专业毕业生就业调查表，共发放300份，回收290份，回收率96.7%。

2 结果与分析

2.1 社会及用人单位出现体制束缚和观念错位

2.1.1 国家就业体制束缚毕业生就业率

我国《劳动法》第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度”。体育教育专业的特殊性质和国家规定的行业要求，导致其就业领域受到很大限制。据调查体育教育专业毕业生90.0%是在教育部门求职。而且由于教师吃“财政饭”，一般中小学没有用人权，即使农村教师数量严重不足，也因为地方财政收入和编制的制约而无法增补；再者，由于中小学实行健康快乐体育，对体育课没有硬件考核标准，造成部分学校对体育教学不重视，多数缺编名额留给其他“主科”，导致体育专业就业岗位较其他专业要少。由此可见，国家当前一些就业体制与政策束缚毕业生就业率。

2.1.2 社会需求表现出结构性就业困难

与计划经济时代毕业生价值观相比，体育教育专业毕业生的价值取向随着市场经济的发展更趋务实化。他们在择业时首选到高等院校、大城市和富裕地区谋求职位，很少考虑亟需人才的经济欠发达地区，结果造成“有活没人干，有人没活干”的结构性就业困难。通过调查发现，社会对体育教师的需求由农村向城镇再向城市需求值分别为0.82、0.54、0.13，呈现逐级递减趋势；且小学向中学再向大学需求值也呈同一趋势。从中反映出大学以及城市学校对体育教师的需求已近饱和，城镇中学也日趋饱和，而农村及偏远地区中小学尚处“空缺”或“待补”状态。

2.1.3 用人单位突显两极化错位用人观念

受全球金融危机大背景的影响，用人单位对毕业生总体吸纳能力下降。此外还存在两极化倾向的错位用人观念：第一种倾向是“人才高消费”，对录用体育教师的学历和综合素质的要求越来越高。据调查95.0%以上高校录用体育教师，是以硕士生为主，甚至省会城市个别公办中学也提出体育教师学历要求硕士生。“人才高消费”倾向越严重，本、专科生就业就越困难[1]。第二种倾向是部分（占45.2%）学校仍然聘用兼职体育教师。进一步分析原因：（1）一些学校为了减少工资、奖金支出，宁可聘用兼职体育教师，而不愿意录用体育专业毕业生；（2）兼职体育教师在使用上已经驾轻就熟，而新录用的体育老师需要一个适应和培养的过程；（3）个别学校受传统观念的影响，对体育课不重视，临时由其他文化课老师或班主任兼任。

2.2 学校人才培养与就业工作没有完全到位

2.2.1 办学定位欠准，教学计划灵活性较差

从访谈中反映，部分（占33.3%）体育院（系）办学定位欠准确，忽视社会及用人单位需求新变化，不能适应市场经济发展的新要求。部分（占16.7%）体育院（系）教学计划管理，仍沿用计划经济时期统一计划、统一规格、统一要求的老套工作范式，面对社会转型时期的新变化、大学生就业工作的新动向，显得灵活性较差，进而产生不少矛盾。例如，培养目标与社会需求的矛盾、课时安排与教学实践的矛盾、必修课与选修课的矛盾等等[2]。

2.2.2 课程设置及课程内容毕业生满意度不高

课程设置是培养规格在课程上的反映，它是实现培养目标的根本保证。调查反映毕业生对课程设置的不满意率高达63.4%，满意率仅有16.5%，这说明目前体育院（系）在体育教育专业的课程设置方面仍然存在一些问题，例如，重知识传授轻能力培养，重必修课轻选修课等等。教学内容是体育教学中传授给学生体育基本知识和技术技能的总称，它对学生知识积累，本领提升，个性发展具有重要意义。调查显示，毕业生对教学内容的满意率只达有20.0%，而不满意率高达55.7%，这说明体育院（系）在教学内容改革方面仍然有工作可做，重点解决好教学内容陈旧、教学内容与实践脱节等问题。

2.2.3 毕业生就业服务体系不够完善

毕业生就业服务体系是提高毕业生人力资源配置效率的有效途径。由于我国经济尚不发达，市场经济体制还不完善，就业服务体系的建立在很大程度上还很滞后。表现在：由于经费和人力等客观原因，市场调研不够，为毕业生提供有效就业信息不足。据调查，体育院（系）毕业生获得就业信息的途径24.0%是通过学校，8.5%是通过网站，而67.5%需要靠自己去寻找信息。显然学校此项作为不够。另外，相关部门对毕业生能力资格认证方面的服务也表现出滞后性，如教师资格证、普通话证、运动裁判等级证的认证办理等不及时到位[3]。

2.2.4 毕业生就业指导缺乏系统性

表现在：（1）对就业指导工作内涵理解不够全面，简单的把就业指导理解为帮毕业生找工作、落实具体单位，忽视了就业指导的教育功能和对高等教育改革的影响，没有充分发挥就业指导工作在人才培养方面的积极作用；（2）就业指导对象全程化不到位，据调查大多数（占83.3%）体育院（系）目前工作重点仅放在大学生毕业时或择业时，没能对四个年级分阶段进行指导和教育，不利于大学生正确的择业观形成；（3）就业指导形式、内容有局限性，如就业指导随意性大，过分强调实用性和实效性，形式内容比较单一等。

2.3 毕业生自身就业准备不充分

2.3.1 思想上不够重视，主观能动性不足

调查显示，相当一部分（占40.6%）体育院（系）毕业生思想上未对就业工作引起高度重视，普遍存在对当前严峻的就业形势认识不够，就业意识表现默然，找工作的积极性、主动性有待提高。调查可看出，依赖父母、社会关系、学校帮助择业占毕业生61.0%,真正靠自身积极寻找就业机会的仅占39.0%。这充分说明毕业普遍存在有一定程度上的依赖心理。

2.3.2 自身定位不准，期望值过高

部分毕业生对自身定位过高，对于工作地域、性质、待遇有较高的要求，一步到位思想比较严重。调查发现，大部分（占74.0%）体育教育专业毕业生希望去国家机关、高校、公办学校和事业单位，以求得好的待遇和名声；从毕业生在地域选择上看，56.3%的毕业生选择集中于沿海及省会等大中城市，而只有15.5%的毕业生选取湘西、湘南等经济欠发达地区和省内小城镇。但现实则相反，85.4%毕业生最终是就业在县城小学或农村中学，可见现实和设想的相距之大。

2.3.3 缺乏对现行的就业政策正确认识

随着社会主义市场经济的建立和完善，我国高校毕业生就业机制出现由计划分配转为市场配置模式，在“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的新形势下，要求毕业生用市场的机制和眼光，用改革和发展的思维来解决就业问题。毕业生就业政策是毕业生就业的指导性文件，我国一直不断进行大学毕业生就业体制进行改革，目的是使高层次人才尽快适应社会主义市场经济的发展。但据调查，体育教育专业毕业生有78.8%对我国现行的就业政策不太了解和不了解，完全了解的只占21.2%。由于对现行就业政策的认识不足，大大增加毕业生就业的盲目性，导致求职时成功率不理想。

2.3.4 社会阅历肤浅，求职方法和技巧掌握不够

增加社会阅历和掌握求职方法和技巧是毕业生就业准备的一个重要环节。因此，在求职前，加深对社会的了解，学习一些求职方法和技巧是十分必要的。调查显示，在求职中最困扰体育教育专业毕业生的因素是缺乏对社会的了解和掌握求职技巧不够，二者分别占38.9%和28.1%。深入分析主要原因有：（1）毕业生在校学习期间，只重视专业知识的学习，忽视人文素质的提高；（2）缺乏自我管理能力和职业生涯规划，忽视对社会常识和学校、企业内部的一些规则的了解；（3）对教学见习、教学实习的重要性认识不足；（4）学校搭建开展社会实践的锻炼平台不够到位；（5）学校提供求职的方法和技巧还不够贴近毕业生的需要；或者出现的时间不够及时等等。

2.3.5 部分毕业生专业口径狭窄，综合素质偏低

通过走访，体育院（系）毕业生思想政治状况的主流是积极向上，专业水平也符合培养目标。但少数毕业生专业口径狭窄，综合素质偏低也客观存在，表现为毕业生的知识结构与社会需求脱节，专项不突出，专业知识拓展不够，综合能力不强。尽管高校提倡素质教育、中小学推行健康快乐体育，但现实中用人单位却都注重专项和外语、计算机水平，很多毕业生正是因此无法达成就业协议。

3 结语

（1）从对社会及用人单位的调查分析可以看出，由于历史的原因，国家目前一些就业体制与政策束缚毕业生就业率，社会需求表现出结构性就业困难，如农村中小学体育教师的编制等问题困扰就业需求的增长。从用人单位看，其用人观念也亟待更新，端正两种极端化倾向的错位用人观念。（2）从湖南省部分体育院（系）的调查分析可以看出，部分学校办学定位、传统课程体系设置存在的弊端。加上陈旧的教学方法和教学手段，阻碍了学生创新精神的树立以及创新能力的提高。此外，完善的就业指导体系和全程的就业指导服务是当前学校着重加强的一个急迫任务。（3）从对体育教育专业毕业生的调查分析可见，首先学生的就业观念应得到根本性的转变，要能正确处理学习与就业的关系，不断提高创业的意识。调查结果还表明，大多数毕业生的吃苦精神和适应能力都较强，基本上能够适应现代社会对体育人才的要求，但其综合素质距离作为高层次的复合型体育人才还较远。

[1]苏文平，吴 漪．用人单位对大学毕业生职业素质要求的调查[J]．中国大学生就业，2006（3）：28．

[2]王晓春．体育专业毕业生择业的研究[J]．沈阳体育学院学报，2004（2）：137-139．

[3]易三平，武 萍．体育院校毕业生就业状况分析及对策探讨[J]．武汉体育学院学报，2006（9）：102．

On the Employment Situations and Problems of Physical Education Graduates under the Influence of Financial Crisis

Xie Rentao Zhang Jinsong
（Dept.of Sports Science,Hunan Institution of Humanities,Science and Technology,LoudiHunan 417000）

Undern the social badkground of financial crisis,employment of physical education graduates is one of the important problems and issues P.E.Department or college should study and solve.So,with the methods of questionnaire,interview,logical analysis and other methods,from the social and employment units,schools and students all-round,the paper does the study and analysis on the employment situations and problems and issuse in the graduates of six P.E.departmentsand collegesof Huanan province,triesto raise employment ratesand quality of talent cultivation.

physical education graduates employment problem

G807.4

A

1004—5643（2010）08—0087—02

湖南人文科技学院教改课题，编号：RKJGY1025。

谢仁桃（1976～），女，讲师。研究方向：体育教学与管理。