激活教坛“一池春水”

付 琨 陈友国

在南昌市2010年教育工作会议上,青云谱镇楞上小学喜获“南昌市第二批社会主义新农村示范校”称号。该校校长涂建平手捧奖牌,感慨万千:“学校能取得此项荣誉,与区委、区政府重视农村学校建设,提升农村学校办学综合实力分不开。特别是实施城乡教师交流机制,促进了我们农村学校师资队伍建设和教育教学质量的提高。”

南昌市青云谱区自2007年实施“塑造教育品牌,打造教育强区”战略以来,教育工作的重点转移到帮促农村学校,尤其是加强农村学校师资队伍建设。除每年专门为农村小学补充新教师以外,还启动了城乡教师交流机制。

青云谱镇位于南昌市东南方向,是青云谱区唯一的一个乡镇,面积约25平方公里。由于地处市郊,交通不便,这里的农村小学教师队伍极不稳定。为了稳定农村师资队伍,提高农村教育质量,促进城乡教育均衡发展,青云谱区于2009年启动了城乡教师交流工作机制。参与该区首批交流任教的52名教师,全都是在自愿报名的基础上,严格选拔出来的骨干教师和优秀青年教师,男教师年龄在50周岁以下、女教师年龄在45周岁以下,交流时间为一年。交流任教期间,他们将接受“娘家”学校和“婆家”學校的双重管理,并由区教师交流工作领导小组跟踪考核,通过各种举措对选派的交流教师“压担子、下任务”。到农村学校支教的教师都担当着对口帮带农村中青年教师的任务,每学期执教示范课不得少于5节,并指导学校建立健全教研组和备课组工作制度,协助制定学科骨干教师培养计划,引导开展教学研讨活动,总结推广先进的教学方法和教学经验,学期结束时要撰写一篇关于改进支教学校教育教学工作建议的文章。

而进城挂职锻炼的农村教师则要积极参加学校教研组活动,每学期跟随“师傅”听课不少于10节,执教汇报课不少于5节,及时撰写教学反思,主动进行二次备课,力争在较短的时间提升专业素质,把城区教师先进的教育理念、教学手段带回自己学校。在前万小学支教的区级名校三店小学校长助理、区级名师王蕾,就充分利用自己的专业优势,协同附近的城南、熊坊、石马三所村小开展联片教研,和农村学校一线教师共同“磨”课,并以身示范,执教研讨课,使村小老师们在“家门口”就目睹了名师的教学风采,学习到先进的教学理念。

在青云谱镇万溪王华霖小学的校本教研开放日即语文教师“四项全能”竞赛活动中,从说课、执教微型课、评课再到微型讲座,教师们个个都充满自信,其教学效果和理念赢得了在场观摩的领导、专家和老师们的啧啧称赞……一个村小,校本教研水平如此之高,这得益于什么?校长史龙梅开心地向领导、专家们说:“感谢来我校支教的城区骨干老师们,是他们给我们村小的教学管理、给我们的课堂吹来一股清新的风,起到了很好的示范引领作用……”该校由于校本教研机制完善,成效显著,被评为省级农村校本教研示范校。

到城区学校交流学习的农村学校教师倍加珍惜这次难得的学习和锻炼机会。到城区徐坊学校交流的石马小学教师谈林花,积极参与交流学校打造学习型团队活动,利用业余时间大量阅读专业书籍,并结合自己的工作实际,选定了“如何有效地培养学生的文明礼仪习惯”课题,深入进行研究。讲稿写好后,她又虚心向教研组老师请教,反复修改提炼。最终她的演讲《养成良好习惯,收获幸福人生》在徐坊学校的“百家讲坛”活动中获得了老师们的一致好评。老师们会后还津津乐道地与谈老师进行深入的探讨与交流。一次成功的讲坛活动,让谈老师体验到了专业阅读、团队学习带来的快乐,并坚定了自己走专业发展道路的决心。

城乡教师交流,激活教坛“一池春水”!学习交流改变了教师的精神面貌,点燃了他们追求专业发展的热情,为学校教育教学工作注入了无限的生机与活力。下一步,青云谱区还将在积极稳妥推进的前提下,逐步扩大教师交流范围,增加交流人数,充分发挥骨干教师的示范、引领作用,大力提高农村教师的业务水平,努力建设一支素质优良、结构合理、能适应教育改革和发展需要的教师队伍,全面推进城乡教育的均衡发展。◆