怎样开展班主任工作

付秀芳

培养班集体是一项极复杂的工作,从其实质来讲,是在做人的工作;从其广度来讲,是治理班级社会的工作;从其深度来讲,是一项触及和塑造灵魂的工作。“班级”是学校的基层组织,一所学校的教育教学质量的高低与班级工作的成功与否关系极大,而班级工作的成败,在很大程度上取决于班主任的工作魅力。一个班级能够形成遵纪守法、团结友爱、勤奋好学、充满活力的班风,是离不开班主任的管理的。那么,每当接任新的班级时,班主任怎样开展新的工作呢?

一、 确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一个集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,教师要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障

一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

三、干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

四、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望

“谁爱孩子,孩子就会爱他”,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你“既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当做好朋友,从而树立起班主任崇高的威望。

五、 与家长建立必要的联系与沟通,争取家长配合教育学生

只有当老师与家长步调一致时,教育学生才会做到事半功倍。老师经常与家长保持联系,是加强学校与家长的沟通,共同教育好孩子,使学生健康快乐地成长的重要保证。

俗话说得好:“十年树木,百年树人。”良好的班集体是学生成才的重要保证。要创建良好的班集体,还需要教师不断地学习、不断地探索、不断地更新教育观念,才能使工作更上一层楼!

(枣强县枣强镇滕村校区老里小学)