大学生职业生涯规划的问题与思考

刘 丹 潘苏苏

摘要:本文研究大学生职业生涯规划存在的问题,探讨在大学生中开展职业生涯规划指导的策略,对于提高大学生就业技能与竞争力有现实意义。

Abstract: This article studies the university student professional profession plan existence the question, discusses carries out the professional profession plan instruction in the university student the strategy, regarding enhances the university student employability skill and the competitive power has the practical significance.

关键词:大学生职业生涯规划问题

Key word: University studentProfessional profession plan Question

职业生涯规划是指对一个人职业生涯的主客观条件进行分析的基础上,结合自己的兴趣、爱好、能力特点,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。大学生在走向社会前,给自己的职业生涯一个清晰的定位,是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。①研究大学生职业生涯规划存在的问题,探讨在大学生中开展职业生涯规划指导的策略,对于提高大学生就业技能与竞争力有现实意义。

一、大学生职业生涯规划存在的现状

1、 规划意识淡薄

2008年,笔者在对所在学校大学生进行了一次问卷调查,共发放问卷427分,回收有效问卷406份。调查结果显示:接受职业生涯服务的只占5 % ,了解自己喜好的占16 % ,了解自己倾向的占12 % ,了解职业及未来的占18 %。从中我们可以看出有近半数大学生对职业生涯规划没有深刻理解,职业生涯规划的意识淡薄,没有针对个人的具体情况制定科学合理的职业规划,在就业过程中也缺乏对个人职业生涯的设计。大学毕业生中存在着较为严重的盲目择业现象,而近年来不断加大的就业压力更是加重了这种趋向,使很多毕业生不得不面临“毕业即失业”的尴尬局面。

2、规划能力有限

大学生职业规划中也存在学生本人规划能力有限的问题。一是自我认知不足,人生定位不准确;二是择业没有客观地考虑自身因素;三是缺乏职业规划的反馈和调整意识。调查发现,影响学生择业的因素依次是个人发展空间、薪酬、工作地点、公司规模名气、专业对口、单位性质以及工作稳定。可以看出,不少大学生在就业过程中,不是从自身的特点、自身的能力和社会需要出发,盲目地追求大的自我发展空间、高的薪酬、好的工作地点等,其功利性明显,对就业抱有很高的期望值,而且不能根据客观环境适时的调整职业规划,这使得很多大学生择业都集中在前景看好的行业,人为造成僧多粥少,就业困难。

3、 规划指导不足

尽管职业生涯规划指导近年来来已经成为各个高校就业指导中心的一项重要工作,但是职业规划指导还存在一些不足。第一,职业生涯规划工作开展时间晚,内在深度不够,专业性不强。一方面,很多高校没有给大学生开设职业生涯课程。大学生对职业生涯规划的知识了解不全面,认识还停留在概念、重要性等肤浅的认识上,不知道如何做好自己的职业生涯规划。另一方面,不少高校往往是在学生大四的时候才针对毕业生开设职业生涯规划方面的讲座,把职业生涯规划教育当做就业的“急救药”。讲座的嘉宾往往是高校就业指导中心的老师、各学院分管学生工作的老师或企业的相关人员,这些讲座人员要么缺乏职业生涯规划的专业知识和技能,要么对大学生职业生涯规划的特点了解不够,因而讲座的内容很少从大学生个人的角度讲授如何做好个人职业生涯规划,针对性不强。第二, 测评工具的选择比较随意,专业化程度不够进行个人职业生涯规划。一些标准化职业测评是学生认识自我的一个重要手段。但目前市面上的测评工具不胜枚举,水平参差不齐,不少高校在为大学生进行职业测试时,虽然选择了某些价值不菲的职业测评工具,但由于选择的不合理和专业性不强,测试的信度和效度还是比较差,达不到预期的效果。

二、做好大学生职业生涯规划的策略思考

1、强化大学生职业生涯规划的理念,扩大职业生涯规划的普及程度

大学生要树立正确的职业观,充分认识到职业生涯规划对自己就业和未来人生成功的重要性,较早接触和了解职业生涯规划的内容,及早做好自己的职业生涯规划,并通过职业生涯规划,发现自己的不足和需要加强提高的地方。同时,作为高等院校,应该尽到自己的义务和责任,要大力宣传职业生涯规划的重要性。从大学生进校就开始配合学生做他们的职业生涯规划,在大一或大二就面向全校学生开设职业生涯规划课程,请外面的专家,举办有关大学生职业生涯规划方面的讲座,使学生在校期间全面接受职业生涯规划教育。

2、加强职业生涯规划指导队伍培养

大学生职业生涯规划指导既是一项专业性很强的工作, 它充分体现高校的教育功能, 需要具备一支具有较强专门知识、能力和素质的队伍。只有这样,才能给被测评者以科学、专业的职业测评和指导,使大学生真正认识自我,了解自我,规划职业生涯。这就需要通过集中培训和学习, 建立一支专业化的职业生涯指导队伍, 经常开展毕业生的职业指导、咨询、推荐和服务工作, 成为大学生的“职业导航师”。

3、建立实习基地和用人单位与学校的沟通机制

大学生职业生涯规划是否有效,需要实践的验证。目前一些条件比较好的大学已经建立了大學生社会实践的实习基地,通过实习可让大学生进一步认识自我,验证和及时修正自己的职业生涯规划;同时大学就业指导中心要与毕业生接收单位合作,对大学生毕业后在其工作单位的表现进行信息反馈,以便进一步改进今后的职业生涯规划工作,使大学生的职业生涯规划更加符合实际。

参考文献:

[1]汪明,王红梅.“职业生涯教育”期待更多关注—“职业生涯教育”理论与实践座谈会侧记[N] . 中国教育报,2006 - 04 - 12

[2]李学强. 大学生职业生涯规划的现状与对策[J] . 山西省政法管理干部学院学报,2008 :19(1)