高校学生党员基本素质调查及对策研究

姜德红

摘要:新时期如何加强大学生党员队伍建设是高校党建工作必须认真思考和积极探索的重大现实问题。笔者在所在单位就当前高校大学生党员基本素质情况进行了调研,并从加强入党前培养考察、入党后继续教育和学生党支部建设等方面对加强和改进学生党建工作提出了对策和建议。

Abstract:How does the new time strengthen the university student party member troop construction is the university party building work must ponder earnestly with the positive exploration vital realistic question. The author in has carried on the investigation and study in the unit on the current university university student party member basic quality situation, and after strengthening joins a political party raises the inspection, joined a political party aspects and so on continuing education and student party branch construction to strengthens and improves the student party building work to propose the countermeasure and the suggestion.

关键词:高校党建学生党员党员教育

Key word:The university party building student party member party member educates

在新形势下,进一步加强和改进学生思想政治教育工作,成为高等院校的一项重大课题。胡锦涛总书记深刻指出:“要发挥党的政治优势和组织优势,把优秀大学生吸引到党内来,把党支部建在班上,使学生党支部成为开展思想政治教育的坚强堡垒,使学生党员发挥先锋模范作用。”这就为我们切实做好学生思想政治教育指明了方向。

为了解当前高校学生党员的理想、信念、志向等价值取向,摸清学生对学生党员和党支部的看法与评价等问题,笔者面向所在单位的全体学生,以调查问卷的方式,对学生党员基本素质状况进行了调研。

一、调研结果分析

调查显示,总体上学生党员基本素质良好,理想信念坚定,多数被调查者认为学生党员的爱国精神、集体观念、道德品质等比较强;入党后在思想上、学习上都能取得进步,能够比较积极地参加党的组织活动,多数学生党员善于学习研究,既懂理论又能联系实际,能比较好的开展各项工作。调查同时也反映了一些突出问题。

1.学生党员入党动机趋向世俗化

入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的,只有为了献身共产主义事业,更好地为人民服务而要求入党,才是唯一正确的入党动机,这是与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件相一致的。从问卷的结果来看,认为学生党员产生入党愿望的主要因素是增加择业或日后走上领导岗位的机会,其比例占到了51.42%,反映出受社会环境影响,学生入党动机更具现实性,但缺乏党性,入党动机不够纯正。

2.学生党员学习缺乏主动性

高校学生党员是新时期校园建设的中坚力量,是学生群体中的优秀代表,在学生中具有较高的威信和较大影响,应该在各方面发挥模范带头作用和积极引领作用。调查数据显示,多数学生党员能够关注国家大事,但积极性不高,对于政治理论的学习多数只是通过政治理论课程来获得,只有27.66%的人是通过个人学习,反映出学习主动性不够,学习能力需加强。

3.学生党员组织观念不够强烈

积极参加党的组织活动是党员的义务和责任。通过调查发现,学生党员能够积极参加党的组织活动的比例达到54.26%,表明多数学生党员能够自觉遵守组织纪律,但同时单纯出于纪律性而参加活动的比例也达到了39.01%,对党的组织活动存在应付心理,组织观念不够强烈。

二、提升学生党员基本素质的对策和措施

1. 加强对入党申请人和入党积极分子的教育培养

首先要进行入党动机教育。端正入党动机是争取入党的首要问题,是思想上入党的第一步。入党动机是否正确是衡量入党申请人和入党积极分子是否具备党员条件的重要标准。加强自我修养,端正入党动机,必须自觉学习《党章》和党的基本知识,通过学习懂得党的性质、纲领和宗旨,懂得党员的权利和义务,懂得党员的标准等,从而使申请人争取入党的行动有了正确的思想引领,树立起正确的入党动机。

要建立入党申请人和入党积极分子培养的长效机制。从大一开始逐步建立起一支人数较多、素质较高的入党积极分子队伍。要抓住入学教育的有利时机,向新生介绍学生党建工作情况,激发他们的政治热情。对于递交入党申请书的学生要及时指派高年级下班党员做好培养教育工作,引导他们以实际行动争取早日入党。经过一段时间的培养,就会有素质较高、能力较强的学生脱颖而出,党组织要及时将这些有培养前途的入党积极分子进行重点培养。

2.加强学生党员入党后的继续教育

学生党建是一项系统工程,党员的培养教育是长期的,甚至是终生的,因此必须高度重视学生党员入党后的继续教育工作,并将其作为学生党建不可缺少的核心内容,教育党员主动接受和参加教育活动,以保障党员素质和党员质量的不断提高。

加强学生党员的继续教育,首要的是提高学生党员自我教育的能力。探索新形势下对学生党员教育的持续性、针对性及实效性,改变传统的灌输教育模式。在指导上下功夫,在制度建设上下力量。力争做到教育内容充实、贴近时代发展、符合学生的特点;教育形式多样化、个性化,使学生党员能自觉接受教育,达到用制度约束学生党员的行为,靠机制培养学生党员的良好学习习惯,进一步提高自我教育能力的目的。

加强学生党员入党后的继续教育,重要的是改进和创新组织生活的内容和形式,提高组织生活的质量。规范健全的组织生活可以提高党员的思想觉悟,增强党员的党性修养,体现党员的先进性。组织生活在内容上要贴近学生的思想、学习和生活的实际,定期开展民主生活会、集中理论学习、强化学生的党员意识,增强党员的使命感。组织生活在形式上要注重理论学习与实践锻炼的紧密结合,善于抓住重大历史契机,深入开展主题实践活动,为学生党员创设践行宗旨、服务同学、锻炼能力、增长才干的舞台,让学生党员在奉献社会的实践中成长成才,进而树立起学生党员的模范形象。

加强学生党员入党后的继续教育,关键的是建立健全党员考评机制。党员考评要以提高素质、增强党性、发挥作用为目标,从思想政治素质、模范作用等方面实行目标管理,建立健全新形势下大学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制,使学生党员的管理工作制度化、规范化,增强学生党员的光荣感、责任感和使命感。

3.加强学生党支部的建设

加强对学生党支部成员的培训。目前多数学生党支部的书记或委员多由学生党员担任,他们有热情、有责任心,但是他们经验少、理论水平和工作能力相对不足,因此要特别加强对他们的理论培训和实践锻炼。通过理论培训,进一步提高他们的政治素质,坚定政治立场和方向,掌握党支部工作的原则、程序、方法和要求。通过实践锻炼,进一步提高他们践行宗旨、服务他人的能力和本领,发挥党支部的战斗堡垒作用,增强支部工作的战斗力和凝聚力。

创新党支部活动的内容和形式,提高組织生活的质量。党支部要结合国际国内形势和党的方针政策,定期开展讲座、报告、创最佳党日、主题实践等活动,将党员教育寓于丰富多彩的活动之中,在活动中加深党员对理论的理解,对发挥先锋模范作用的自觉性。通过形式多样的党内活动用青年党员的朝气蓬勃感染支部的每个成员,保持支部的活力和生命力,真正做到一个党员一面旗帜,从而吸引更多的热血青年加入到党组织中来。

严把党员发展质量关。学生党员发展是广大学生关注的热点和焦点问题,关系到党的先进性和纯洁性。为此,在学生党员发展中要严把质量关,切实做到“成熟一个,发展一个”,并起到“发展一个,带动一批”的作用。学生党支部要协助党委把好“入口关”,认真审视入党申请人和积极分子的现实表现和进步程度,客观地指出他们的缺点不足和努力方向,用发展的眼光考察入党积极分子,严格按照党员标准和发展规程,公开、公平、公正地做好党员发展工作。

参考文献:

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【2】毕会东,加强大学生党员后续教育研究,湖北函授大学学报,第22卷第3期,2009年9月

【3】吴刚,大学生党员队伍建设中存在的问题及对策研究,思想教育研究,2009年第8期

【4】钟小安,剖析入党动机加强党性教育,学理论,2009年第23期