开给“大一”时光的后悔药

托马斯.克拉克

假如我回到大一, 我一定要给工作订出计划——工作要更加勤奋努力,但时间却不求其过长。过去我在书本上费去的工夫不少,但取得的成效不大。我往往心思不够集中,一书在手,不是望望窗外浮云,就是看看校园风景,而这工夫却自以为是在埋头苦干。

假如我回到大一,我一定要多去做一些我并不特别爱好,或者感觉困难的功课和工作。我发现,本领来自奋斗。那些得到最充分发展的人,便是能向困难和阻力进行斗争并将其克服的人。我自己就遇到过不少很有才华的人,但他们后来大都平庸,这主要因为他们不曾学会去做艰苦或不顺心的工作。

正如很多人一样,我认为我现在所从事的工作并不是我在大学时就曾计划做的。如果我会想到将来我有可能要在许多完全预想不到的情况下去做事情,那么我在当年上学时就应当进行这方面的训练。

我还希望,如果回到大一,我能搞好一两项体育活动。当然,一个人到了他的大学时代后期甚至以后再学体育也是有可能的,但那时不仅费用较高,身体也将不如过去灵便,加之杂务缠身,也会使你锻炼不成。因此一个人如果在大一时不曾学到某种运动技巧,只怕他以后更难学到。

假如我回到大一,我一定要至少把一个方面的功课做好。事实上,几乎每个大学生,在自己的学习上都有敷衍了事的毛病。不是做功课时浪费的时间过多,就是不能按时完成作业,因而即使做了,也是做得潦草马虎。当然我也认为,确有一些功课只要做得大体不差,就可以了。但是至少在某门功课上我总是应该费些时间认真思考,并竭尽全力将它做好。一个人日后在生活中要求事事精细确实也难办到,惟其如此,能够至少在一个时期把一件工作尽心竭力地做好,这样将来回忆起来,也总会不失为一种欣慰吧。

我一定要比过去更加努力去熟悉亲近我的授课老师。那时我的认识是,我越少麻烦老师越好。但后来我终于认识到,我的旧日老师——包括那些起初看来很难接近的老师乃是极其可爱的人,不仅学识丰富,而且心地宽厚、乐于助人。我至今认为,我在大学期间的最大乐趣与最大收获便是我总算至少熟识了一位老师,而这件事给我带来的启示之大几乎胜过任何其他学习。

假如我回到大一,我一定要多听听讲座。那时不常去听讲座,但现在我很惋惜这种机会越来越少了。假如我再读大一,我一定要注意参加更多的学生活动。另外我还认为,对于大一的学生来说,情感方面的事不妨等等。当然学习应当是最主要的,但也不该是独一无二的,一个一年级学生如果除了上课之外再没有培养起一点儿别的兴趣,未必是好事。一个只知钻书本的人将来在社会上往往不及一些活跃的学生成就显著。

假如我回到大一,我一定要在正常学习之外至少培养一项爱好——以便使我在每日繁忙之余得到一点儿轻松,另外也好与其他人保持紧密联系。■