从协同学视角论我国集体球类项目竞争力的提升

李 军,刘小明

(1.湖南工业大学体育学院,湖南株洲412008;2.广西师范大学体育学院,广西桂林541004)

从协同学视角论我国集体球类项目竞争力的提升

李 军1,刘小明2

(1.湖南工业大学体育学院,湖南株洲412008;2.广西师范大学体育学院,广西桂林541004)

从协同学的视角,对集体球类项目竞争力的提升进行深入探讨与研究,指出我国集体球类项目竞争力提升的必要条件是营造球队系统的开放与非平衡态,内在动力是构建非线性的竞争与协同机制,重要保证是序参量的形成与支配作用。旨在为我国处于潜优势和落后地位的集体球类项目的管理、训练和竞赛,提供理论支撑与思维方式的启示。

协同学;集体球类项目;竞争力;提升

在北京奥运会上中国体育代表团跃居金牌榜首的同时,最具影响力的集体球类项目却走向没落。体育总局局长刘鹏在新闻发布会上曾说,虽然本届奥运会中国体育代表团取得了良好成绩,但从集体球类项目看,总体上与世界强队相比还缺乏竞争力。近些年来,我国集体球类项目一直不尽人意,甚至有些项目在亚洲也失去了霸主地位,这一项群处于世界弱势地位已成不争事实。面对这一困惑,如何提升我国集体球类项目竞争力,本文试从协同学的视角去进行探寻和思索。

协同学(Synergetics)是德国著名物理学家H·哈肯(Harmann.Haken)于20世纪60年代末至70年代中后期所创建的一门新兴综合性学科。该理论的主要概念有:(1)开放系统与非平衡态;(2)竞争与协同;(3)序参量与伺服[1]。协同学揭示了非平衡开放系统从无序到有序演化的规律,从宏观整体性的角度揭示了复杂系统自组织演化的原因与规律,极大地激发着人们去探索自然界和社会中的各种复杂现象,并改变着人们观察世界的思维方法和对事物的研究方法。集体球类项目是竞技体育中举足轻重的一个项群,因其对抗激烈、观赏性强而受到极大的关注,此类项目竞争力的强弱直接关系到一个国家的国际声誉和地位。因此,运用协同学理论对我国集体球类项目竞争力的提升作进一步的分析与探究有着极其重要的意义。

一 集体球类项目竞争力的构成要素

集体球类项目的训练是一个复杂多变的系统工程,包括管理层、教练员、运动员、科研团队,以及疲劳恢复与营养补充、训练基地、管理制度、球队风气等要素,它是涉及人员、物质、资金、制度、文化及外部环境等综合集成的系统。这个系统的整体水平是由多种有形与无形要素构成的一个能力系统来表征。然而这种由多种要素所形成的能力系统,并不能说明它是一个有竞争力优势的系统。因为竞争力是一种超常的能力,它应表现在球队的训练、竞赛水平和参加世界大赛的成绩上。基于上述认识,集体球类项目竞争力是由多个竞争力构成的超常能力体系,它包括:(1)球队核心竞争力。即球队运动员的技术动作的抗干扰性、球队战术体系多样性和超强体能,它是球队整体竞争力的重要组成部分,球队有形的硬实力,是提升球队竞争力的关键所在。(2)球队组织竞争力。是通过组织管理,整合球队的制度、政策、战略等组织资源,建立健全球队的人员、物质配置及其之间的协调而形成的一种竞争力。(3)球队文化竞争力。它是由球队精神、共同理想、价值取向、行为规范、责任感、凝聚力、地位和声誉、队风等无形要素整合而形成的一种内在的、持久的竞争力,并潜移默化地影响球队的硬实力。(4)球队外部关系竞争力。它是球队与政府、企业、科研所、市场等进行物质、人力、信息交流互动与合作,取得外部资源支持而形成的一种竞争力。

二 我国集体球类项目竞争力提升的要求

(一)开放与非平衡态是集体球类项目竞争力提升的必要条件

协同学认为系统要从无序(低级有序)状态向有序(高级有序)状态演进与发展,就必须不断地打破封闭、半封闭稳定的平衡状态,营造非平衡态,扩大对外开放,不断与外界进行物质、信息与能量的交换,引进负熵。从这可知,集体球类项目竞争力提升的必要条件是球队整个系统的开放与构建内部的非平衡机制。

1.构建广泛的社会支持和参与体系。全力搭建我国集体球类项目与政府、企业及社会各界互动的平台,充分获取政策、资金、人力、物力支持。

首先,力争获取各级体育主管部门对集体球类项目的重视力度。球类集体项目组队、管理、训练和比赛的投资大,出成绩周期长,见效慢,回报少,在倡导夺金摘银的奥运战略引导下,算金牌账(如得第一,一个球队也只能算一块金牌),算经济账,感到搞球类集体项目不如单项投入少、见效快,从而致使很多省市的专业队、成年队和少年队相继解散,这是我国国情的必然结果。要改变目前我国集体球类项目发展困难的局面,应得到各级体育主管部门的高度重视和政策支持,并制订和落实行之有效的措施。

其次,取得社会各种力量在资金上的支持。随着竞技体育的发展,选拔、培养和引进教练员、运动员、科研人员以及队医等人员所需要的投资越来越大,用于体育科研、运动医学等方面的费用越来越多,另外,举办比赛的要求不断提高,比赛项目增多,参赛人数增多,比赛的组织、裁判、保安以及信息、医务等后勤保障的要求提高,在政府不堪重负的同时,难以满足投资大、见效慢、周期长的集体球类项目自身发展的需要[2]。改变行政体制,建立以市场为依托的体系,以便创造条件、拓宽渠道,充分调动和利用社会各界力量为发展我国集体球类项目而在资金上给予帮助。从而在经费上为球队的训练、竞赛提供保障。举国体制是中国竞技体育的制胜法宝,我们应在继续坚持的基础上不断地进行完善与充实,要根据新情况、新问题、新环境而赋予其市场经济条件下的新内涵。再次,获得科研上的支持,提高训练的科学化程度。选材、训练、竞赛、管理、装备、疲劳恢复及运动损伤的预防与治疗,都难以离开科技的支撑。训练科学化的本质是不断加大训练过程的智力投入,提高科技含量,对训练过程实施科学监控。科研人员所提供的有关运动生理、运动生化、生物力学、心理学的相关指标,为运动训练和竞赛的定量分析提供了有力保障,便于教练员在制订、实施训练时科学地把握运动量和运动强度,选择最佳的训练方法与手段。

2.专项训练加强国际交流,把“请进来”与“走出去”相结合。一方面,以宽容的姿态选择、吸收与融合外来先进的训练理念与方法,以及高效的管理机制。如:我国男、女篮球队和女子曲棍球队都从国外聘请了高水平的教练员来执教,并取得了较好的效果,学习与借鉴外籍教练的执教经验与先进思想,在提高球队竞技能力和比赛成绩的同时,也加速我国教练员的成长,最终为我国集体球类项目全面、快速、持续发展打下坚实的基础。同时,在高级教练员培训班上,应多邀请国外专家来讲学和演练,让我们了解本项目的国际动态和发展趋势,便于找出我们自身在训练上的差距和不足。另一方面,制定政策与措施鼓励有事业心、业务素质强的中青年教练员到先进的国家学习、进修访问,积极主动参与本专项的国际交流,并且选送有运动天赋与潜力的球员到国外高水平联赛中去训练和参赛,让运动员在世界强国中去把握该项目的制胜规律。如:中国男篮中的姚明、王郅治和易建联,通过NBA的磨练,使他们能深刻地感受与适应当代篮球比赛的强对抗,为回国效力奠定了良好的基础。开展有效的合作与加强国际交流,从而全面提高集体球类项目的开放水平与吸收负熵的能力。

(二)协同与竞争是集体球类项目竞争力提升的内在动力

协同学第二个基本概念是协同和竞争,揭示了促使系统演进、实现结构、形态和属性的创新与发展,离不开系统内各子系统(或要素)之间既竞争又协同的非线性相互作用。非线性相互作用是系统演化、发展的内在动力,也是事物运动发展的终极原因[3]。

1.球队整个系统的协同。协同是系统里各子系统和要素之间在运行过程中的合作、协调和同步,所有要素为着某个基本确定的共同目标相互协调、合作的联合作用与集体行为。在球队系统中既有运动员个体竞技能力各要素的有机结合,也有队员之间各种竞争力的融合,以及整个球队各种竞争力诸要素的合理搭配。因此,首先要注重运动员个体竞技能力的全面发展。当代集体球类项目激烈紧张的竞赛是运动员体能、技术、战术、心理、智能等全方位的比拼,任一方面的劣势都会导致比赛的失败。其次,强调球员之间的团结协作、密切配合,而不是各自为战、随意发挥。一支球队只有以集体协同作为基础,才能表现出强大的战斗力和竞争力。随着各集体球类项目世界整体水平的不断提高,高水平运动员之间的个人竞技能力已势均力敌,球队的获胜在更大程度上取决于多名球员合理组合的集体协同作战。再次,重视整个球队的相互协调与融合。处理好运动员之间,以及运动员、教练员和管理层之间的各种联系。球队作为一个大的系统,某一子系统的缺陷和薄弱都会影响全队整体的竞争力。应调动和发挥全队各个方面的力量,综合地表现出全队竞争力的整体效应。

球队竞争力的提升需要系统具有很好的协同性,集体协同性是影响、制约和决定一个球队综合竞争力强弱的关键因素。理解和认识到整体协同性对于集体球类项目的重要性,就要求明确各构成要素在训练、比赛中的地位和作用,根据最终目标的要求,不断改进、完善和强化各个环节,扬长避短,抓住重点、攻破难点、弥补弱点,从而实现球队整体竞争力的全面、快速和持续提升。

2.球队内部各子系统的竞争。竞争是系统中各子系统和要素之间在时间、空间和功能等相关“资源”上为取得优势地位而进行的活动与过程,主要表现为单个要素的自身行为,是系统要素之间的竞争,通常表现为多方向。为了促使球队内部各子系统的竞争,实施“激励相容”机制是行之有效的方法和措施,形成既竞争又协同的非线性运行机制,为提升集体球类项目竞争力提供内在动力、指明前进方向。“激励相容”(Incentive Compatibility),即“每个组织成员自利行为结果与既定的组织目标相一致最好或最根本的方法是,遵循利益相关原则,改革约束人们行为的制度规则,既包括正式的制度,也包括非正式的制度,如习惯、意识等”[4]。这就要求深化球队管理体制改革,营造多种非线性“激励相容”的机制,如:以运动成绩为核心的激励机制,按绩效给予必要的奖金、适时的提级加薪、良好的福利待遇等;以岗位责任制为核心的责任机制,使各成员明确分工与职责;以全员聘任合同制为核心的竞争机制,教练员、运动员等的选拔、任用都要从实际能力、思想作风、团队精神等方面进行竞争。这种责、权、利明确统一的利益关系原则,其实质是倡导一种公平的、规范的竞争。这种竞争机制的构建可以有效提高教练员、运动员、科研人员和队医等人员的紧迫感和危机感,大大调动他们工作的积极性与创造性,从而使球队进入到一种积极向上、充满生机活力的有序运行状态,使球队的竞争力得到较大提升。

球队系统内各要素之间的竞争与合作营造球队整个系统内部的非平衡运行机制,构建复合型的团队,使管理层、教练员、科研人员、医生、运动员形成一个更为系统的合力。这种既竞争又协同的非线性机制所形成的内在动力,将推动着促进我国集体球类项目竞争力的提升。

(三)序参量的形成与支配作用是提升集体球类项目竞争力的重要保证

协同学的第三个概念揭示了系统从无序(低级有序)状态向有序(高级有序)状态演进,是由阻尼很小、随时间变化很慢的慢变量,即序参量决定的,它支配和控制着随时间变化很快、阻尼很大的快变量,控制子系统达成一致,子系统伺服着序参量,它们相互依存、相互作用,使整个系统走向宏观有序状态。

这启示我们,在提升集体球类项目竞争力的过程中,同样存在着慢变量支配快变量的情况。因此,认识、培育与形成这个序参量是提升集体球类项目竞争力的“重中之重”。集体球类项目竞争力产生于球队内部与外部的人力、物力、财力、知识、信息等多种资源要素,竞争优势与这些资源要素密切相关,然而通常这些资源均可被竞争对手获得,其演化与形成的速度通常较为迅速,可视为快变量。球队系统在长期的训练过程中不断吸取、整合、开发、优化各种资源,逐步培育成以球队文化竞争力为内核,以明星球员为主干,以全队整体实力为基础,以技、战术的进步与创新为目的,使球队获得长期竞争优势,拥有自己独特的或比对手高明的战术体系、全队超强的体能等,即球队核心竞争力,可视为序参量。它不是球队多种竞争力之间的简单线性叠加,而是多种竞争力之间非线性相互作用产生在相干协同效应基础上而形成的能力体系,表明在球队系统的自组织过程中涌现出了新的和谐结构,即多种竞争力的综合集成与整体涌现。它与一个国家、民族和球员的自身背景、条件、特点有较大关系,竞争对手难以从资源要素的利用中获得,受到外部环境的作用较小,具有较大的稳定性。如:美国队以超强个人攻击力的快速打法,西班牙队整体的协同配合打法都具有较大的独特性和稳定性,是其竞争对手难以学会和模仿的。这是提升球队竞争力的关键,在球队系统演进、发展与创新过程中起主导与支配作用。这种球队核心竞争力是如何形成的?1998年曼索尔·贾维丹(Mansour Javidan)提出的能力层级概念作了较好的回答[5]。他认为组织核心竞争力的形成经历四个层次:第一层是资源,即充分挖掘、获取、利用球队系统内外的人力、物力、制度、文化等各种有形资源与无形资源,这是打造与提升学术核心竞争力的基础。这一步的关键是构建有效的、内外交流的开放通道,吸收与引进负熵;第二层为能力,即整合、开发应用各类资源,使之成为有实用价值的竞争资本。这是对资源进行开发应用,使之创造价值和功能的过程。这一步的关键是打破球队系统内保守稳定的平衡态,营造非平衡态;第三层为系统内各要素的竞争力,运用有效的科学管理,整合球队各种有形与无形的竞争要素,使之具备竞争力。这一步的关键是要营造一种既竞争又合作的非线性机制;第四层是核心竞争力,即整合各种竞争力形成核心竞争力。其中每层是基于对下面层次要素整合的结果,从而实现要素能力边界的扩大和价值增值。

集体球类项目竞争力形成的过程与协同学揭示的序参量的形成过程是一致的。协同学理论所指出的,系统在与外界的交流中引进负熵,内部营造非平衡态,系统要素在这个前提下经历反复的竞争与协同,最后形成序参量,从而指挥与引领系统走向新的有序状态。对照协同学的观点,不难想象集体球类项目核心竞争力的提升过程,也就是序参量的形成过程,这是球队进步、繁荣的过程,是打造球队核心竞争力走过的“人无我有”、“人有我优”、“人优我特”,不断发展与创新的蜕变过程。

三 结 语

集体球类项目竞争力的提升无疑是一个庞大而复杂的系统工程。协同学理论为加强球队管理与建设,集体球类项目竞争力的提升,提供了一把理论钥匙和一种有益的思维方式。该学说的理论和实践在我国有些集体球类项目改革与建设的成功经验以及世界高水平集体球类项目建设成果均充分表明,系统的开放与引进负熵、营造非平衡态、构建竞争与协同机制、形成序参量并发挥其对系统演进的支配作用,不仅是集体球类项目自身发展、创新的需要,也是当今世界竞技体育提高、进步对我国集体球类项目的必然要求。

[1]H·哈肯.协同学——大自然构成的奥秘[M].上海:上海译文出版社,2001:5-10.

[2]刘 丹.球类运动训练理念批判[M].北京:北京体育大学出版社,2006:77.

[3]武 杰.非线性思维与跨学科研究[M].北京:中国社会科学出版社,2004:366.

[4]李宝元.战略性激励——现代企业人力资源管理精要[M].北京:经济科学出版社,2002:34.

[5]Mansour Javidan.Core Competence:What does it-Meanin practice?[J].LongRange Planning,1998, (1).

On the Promotion of the Competitiveness of China's Collective Ball Game Events from the Perspective of Synergetics

L IJun1,L IU Xiao-ming2
(1.School of P﹒E,Hunan University of Technology,Zhuzhou 412008,China;2.School of P﹒E.,Guangxi Normal University,Guilin 541004,China)

From the perspective of synergetics,this paper discusses the promotion of the competitiveness of collective ball game events.The results show that the necessary conditions for comperitiveness promotion is open and non-equilibrium,its internal power is the competitive and synergic mechanism,its important guarantee is the formation of order parameter and domination role.Such a study will in order to improve the management,training,competition of collective ball game events of potential advanced and weak item s in China,and provide theoretical support and enlightenment.

synergetics;collective ball game events;competitioness;promotion.

G812.6

A

1671-1181(2010)04-0117-04

2010-09-06

李 军(1972-),男,湖南沅江人,硕士,讲师,研究方向:体育教学与训练。

(责任编辑:宋耕春)