新建本科院校学生管理工作与教学工作和谐互动发展的探析

田 密，胡 田

(1. 湖南人文科技学院 物理与信息工程系，湖南 娄底 417001； 2. 湖南农业大学 生命科学学院， 湖南 长沙 410128)

新建本科院校学生管理工作与教学工作和谐互动发展的探析

田 密1，胡 田2

(1. 湖南人文科技学院 物理与信息工程系，湖南 娄底 417001； 2. 湖南农业大学 生命科学学院， 湖南 长沙 410128)

新建本科院校的发展，教学质量的提高是关键。如何通过理论探索与实践研究使学生管理工作与教学工作和谐互动发展，是教育者应关注的问题。针对新建本科院校发展特点，分析学生管理工作和教学工作的基本关系，探讨了学生管理工作与教学工作和谐互动发展的有效措施。

新建本科院校；学生管理工作；教学工作；和谐互动

新建本科院校近年来已成为高等教育的重要力量，当前我国新建本科院校大都是院系两级管理，管理模式大都是集中与分散相结合，管理的重心在系一级，系部是日常管理的实体[1]。在这种形势下，系部既是主要行政单位，也是一个学术单位，更是学生管理工作的主体，责无旁贷地承担起了本系教学管理和学生管理的主要职责。在这种状况下，作为行政系部，要真正实现新建本科院校学生的培养目标，就要求系部在教学工作和学生管理两方面均有能力实现有效控制和推进。

1 新建本科院校的发展特点

1.1新建本科院校是大批应用型和实用型人才的重要培养基地

如果说以重点大学为主的研究型大学为国家主要培养的是精英人才，其他研究教学型大学为国家主要培养的是研究型或技术开发型人才,那么,以新建本科院校为主体的教学型院校则为国家主要培养的是适应地方经济社会发展所急需的应用型人才和实用型人才[2]61。高等教育由精英阶段向大众化阶段转变的必然要求,也是我国经济社会快速发展对多样化人才的客观需要。

1.2新建本科院校是实现高等教育均衡发展的重要力量

建国后很长一段时间内,我国高等教育资源在空间分布上一直处于严重的失衡状态[2]61。以前的本科院校一般集中在省会城市，新建本科院校建立后，其绝大多数位于省会城市以外的地级城市,从而使本科院校过于集中于省会城市的状况逐步得以改善,高等教育资源的空间分布日趋均衡化。

1.3新建本科院校是促进地方经济社会发展的重要生力军

新建本科院校多在地级城市,而且很多地级城市只有一所本科院校,因此,绝大多数新建本科院校成为了当地的文化中心、人才中心和科技创新中心[2]62。一方面,新建本科院校在管理体制上多实行省市共建,与地方经济社会发展密切相关;另一方面,新建本科院校在自身发展过程中,在学科建设、专业设置上必须紧紧围绕地方经济社会发展的需要;同时,作为教学型院校,新建本科院校的科研也必须以地方经济社会发展为突破口和着力点。

2 学生管理工作与教学工作的关系

2.1教学工作为中心

学生管理工作和教学工作共同的目标是培养学生。管理育人和教学育人是两者共同的发展方向。新建本科院校的人才培养目标是培养应用型和实用型的人才，定位为教学为主的教学型院校，在人才管理方面围绕着的是如何以教学为中心，通过有效管理，提高人才培养的质量，实现人才培养的目标。因此，在新建本科院校中，以教学为中心的教学工作是学校发展的重点，学生管理工作是为教学工作服务的。

2.2学生管理工作是基础

学生管理工作的主体是学生。通过基础的管理使学生在日常管理、学风建设、生活方面、课外活动等各个方面能平稳和谐的发展。而学生各方面稳定的发展能为教学工作奠定外部基础。学生能够集中注意力在自身学习的发展上，教师能集中力量在教学方面的实践和研究，从而有效地提高教学质量，为培养实用型和应用型人才打下良好的基础。

2.3学生工作与教学工作需和谐互动

和谐发展是当今社会发展的理念，对于高等教育的发展，我们提倡和谐校园的建立、和谐教育的发展。如何实现新建本科院校的和谐发展。我们也需要考虑到学生工作与教学工作的互动[3]。学生工作的直接目标是通过管理使学生身心和谐发展，为学生学习到更多的知识和技能提供良好的外部基础。在教学工作过程中，学生工作与其有着千丝万缕的联系。只有通过一些良好的互动机制，促进学生工作与教学工作的和谐互动发展，才能更有效地通过学生管理和教学实现人才培养的目标，为服务社会打下基础。

3 新建本科院校学生管理和教学工作和谐互动的探讨

3.1树立统一的学校管理理念

新建本科院校要树立一致的办学整体指导思想，也就是学生管理和学校教学最终都是为提高人才培养质量，培养高质量人才服务的。用质量来统合管理与学术，要改变行政管理压制学科专业发展和教学发展的局面。因此，学院要探索建立一整套运转灵活而富有弹性、有利于潜能发挥和个性张扬的整体管理机制[4]。这种管理机制的创新可以体现在两个方面：一是在全院各系实施有各自专业特色的学分制教学管理，使学生的主体性和教师的创造性得到根本的解放；二是对全院各部门实施质量目标管理评价，使各职能部门的服务意识和教学工作的中心地位得到充分体现。

3.2凸显高水平的教学质量

作为新建地方本科院校，必须以教学质量为抓手，扎扎实实地推进学校的改革和发展。要建立“以学生为主体、以教学评价为核心、第一课堂和第二课堂并举”的教学运行机制，对教学质量进行全程、全员、全面管理，将质量意识贯穿于教学全过程，质量为全体教职员工高度重视，面向所有学生，让每一位学生都在原有的基础上有所发展、获得成功。对学生的培养突出应用性、适应性和灵活性。

3.3建立学生管理与教学工作的互动机制

学生管理工作主要包括学生的日常管理、班级建设管理、学风建设、学生的思想政治教育和学生课外活动的开展等等。教学工作中课堂教学是主要的组成部分，在教学中教书育人是重要的工作环节。教学研究是辅助和促进教学发展的重要部分。我们需要在学生管理工作和教学工作中建立一种良性的互动机制，以达到教学和学生管理工作的和谐发展。

3.3.1 育人工作的有效结合

学生工作中学生的思想政治教育是尤其重要的一环，对学生进行思想品德、人生观、价值观的教育是引领学生精神健康发展的前提。我们在教学过程中，同样强调教学要坚持教育性原则，在各学科的教学中，体现对学生的全面发展教育，强调对学生的思想品德教育。因此学生管理中的学生思想政治教育和教学工作的教书育人是互相联系和统一的。在学生的思想政治教育的内容和形式方面将学生工作和教学工作有机结合起来，使学生的精神文明建设更加完善[5]。

3.3.2 学生班级管理服务课堂教学

课堂教学质量的提高直接影响到学校整体教学质量的提高。一方面要提高教师的基本教学素养和专业素养，另一方面，从学生角度出发，将学生的学习的内在动力激发，提高学生学习的积极性是我们必须重视的方面。学生管理工作中对学生的班级建设管理和学习风气的建设要与课堂教学结合起来。如果采取有效地管理措施使学生班级和谐、稳定发展，并且创新学生管理机制、采用一定的激励和惩罚措施使学生的学习风气得到加强，这些无疑都会为课堂教学的有序、有效进行创建良好的学习环境。

3.3.3 学生各类活动促进教学研究

学生管理中的日常管理和各类活动的有效开展能提高学生基本素养，促进学生身心全面发展。教学研究活动需要教师和学生共同参与。在教学研究活动中发挥教师的引导作用，指导学生进行与专业素养发展相关的活动研究能更好地促进教学。而学生管理中的日常管理是学生进行学习研究的生活和学习基础，各类活动的参与是学生进行教学研究活动的经验基础[6]。因此，使学生管理工作中的日常管理和各类活动的开展与教学研究活动有效结合起来能促进教学质量的整体提升。

[1]沈建军.高职院校系部教学与学生管理探析[J].中国成人教育，2009(19)：81.

[2]杨涛.新建本科院校发展之路探索[J].高等教育研究,2007(11).

[3]曹威麟.学生工作与教学工作互动机制探析[J].高等工程教育研究,2004(2):49-50.

[4]彭时代.新建地方本科高校个性与特色发展研究[J].中国高教研究,2003(8):24-26.

[5]魏饴.新建本科院校应突出教学应用型特点[J].教改新视野,2004(9):28-29.

[6]葛继平.以促进师生发展为主题构建大学管理新框架[J].辽宁教育研究,2006(4):29-31.

(责任编校：光明)

DiscussionaboutHarmoniousInteractionDevelopmentbetweenStudentManagementandTeachingWorkintheNewBuiltCollegesandUniversities

TIANMi1，HUTian2

(1. Department of Physics and Information Engineering， Hunan Institute of Humanities, Science and Technology, Loudi, 417001, China；2. Institute of Life Science， Hunan Agricultural University， Changsha， 410128, China)

The key of the development of new built colleges and universities is the improvement of quality of teaching.Through study on theories and practices, it is important for educators to think how to make harmonious interaction between student management and teaching work. By thinking about the features of the development of the new built college, the basic relationship between student management and teaching work are analyzed. The effective measures of improving the development between student management and teaching work are discussed.

new built colleges and universities; student management work; teaching work; harmonious interaction

2010-06-26.

田密 (1984—— ) ，女 ，湖南湘阴人，湖南人文科技学院物理与信息工程系辅导员，硕士，研究方向：高等教育管理；胡田(1987——)，男，湖南湘阴人，湖南农业大学生命科学学院在读硕士，研究方向：生态学。

G717

A

1673-0712(2010)04-0094-03