单片机双语教学课程建设的实践探索

孙秀娟,刘法胜,Michael Collier(英),郭银景,黄鹤松

(山东科技大学信息与电气工程学院,山东 青岛 266510)

我国高校进行的双语教学有助于提高学生对本专业外语的应用能力,也是学生将外语学以致用的关键。我校对“单片机原理及应用”课程开展了双语教学示范课程建设的实践探索与研究。

1 教材建设

双语教学教材是保证双语教学质量的关键因素之一,通常高校在选取双语教材时有三种方法:一是选择国外原版教材(包括国内出版的影印版);二是选择对国外原版教材改编后的英文教材或英文讲义;三是选择自编英文教材[1］。

原版外语教材的引进通常是选择国际上知名大学采用的经典教材,其显著优点是教材成熟,用准确的英文表达了专业知识的内容,对学科前沿知识更新较快,利用此类教材有利于师生及时跟上各相关学科发展的步伐。缺点是由于国内外知识体系结构的差别,相对于国内教学实际而言,国外原版教材的知识点显得多且分散,重点内容突出不够明显。另外,由于国内外高等学校的课程设置情况有所不同,教学内容也存在较大的差别,使得国内从事双语教学的教师直接利用国外原版教材进行讲课效果不是十分理想。

我国教师依据国外原版教材改编的教材或讲义甚至完全自编的英文教材,虽然弥补了国外原版教材的一些缺点,使得教学内容符合国内教学实际情况,但是往往会由于改编者自身英文表达的准确性不够,从而造成国外原版教材信息不能完全表达甚至可能产生导向性错误。

既想发挥国外原版教材优势又能体现国内教学实际情况,采取与国外教师合作编写英文教材,最能符合教育部“大力提倡编写、引进和使用先进教材”的要求[1,2］。

我们聘请了一名英国专家来校执教,并与我校从事单片机课程教学的专业教师共同讨论,经过三年多的教学实践,编著了单片机类课程的英文教材《Introductory Microcontroller Theory and Applications》[3］。该教材的特点是:既注重学科的思维性和新颖性,又注重英语听说读写技能的训练,深入浅出且通俗易懂。且在每章后都附有专业词汇的英、汉和拼音的对照表,同时还配套开发了相应的多媒体教学课件。

2 教学模式选择及英语使用比例

我校“单片机原理及应用”课程的双语教学过程中,采取了自制英文多媒体课件与双语板书+双语表述的教学模式。

我国目前的双语教学想要取得良好的教学效果,把握英语使用比例[4］是关键之一。

对于本课程硬件部分(包括单片机内部、外部电路结构、存储器扩展和接口技术等)内容,主要偏重于理解,不宜过多地使用英文。英文比例可控制在30%左右,否则会造成学生理解上的困难。对于软件部分(包括单片机指令系统、汇编语言程序设计等)内容,适合于以英文为主进行讲授,英文比例可控制在70%～80%左右。因为单片机的指令助记符全部是用英文来表示,有些编译软件也是全英文环境,直接用英文讲解更有助于理解。比如,对于指令DJNZ,汉语解释为:操作数减一不为零则跳转。直接用英语讲很容易理解,同时也记住了助记符的写法。

在单片机双语教学课程建设过程中,我们还开通了网上教学资源和网上虚拟教学社区等,教学技术手段。丰富了传统的教学手段。

3 考核方法

理论教学考核,我们采用考试成绩与平时成绩相结合的方式来确定成绩。平时成绩包括阶段小测验(全英文)成绩、“Challenge Question”的成绩、网络虚拟社区会员等级以及通过查阅资料撰写小论文的成绩等,权重为30%;考试(全英文)成绩,权重为70%。

实验教学考核,我们采用了多元化实验考核方法,统筹考核实验过程与实验结果。根据实验预习、实验过程中的表现(包括实验态度和实验技能)、实验报告及实验考试等环节给出综合成绩。

实践教学考核根据学生选好的课题,自己动手进行原理图和印刷电路板设计,焊接安装和进行系统调试完成后进行考核。

4 双语教学效果比较

在我校“单片机原理及应用”的双语教学实践过程中,对通信工程专业由英国教师进行讲授,并配备国内专业教师进行辅导。英语的使用度可达到80%～90%。对生物医学专业由国内教师进行授课,英语的使用比例相对较小,根据不同章节内容控制在30%～80%之内。两个专业采用相同英文教材、授课学时和英文试卷和考核办法,最终得出两个专业学生的最终成绩是:

生物医学专业优良达到 73%,及格达到91.9%,通信工程专业这两项比例分别为33.1%和78.2%,前者明显高于后者。由此可见,对于我校学生因其英语程度相对较差,应在初始阶段采用英语使用度较低的教学模式。随着双语教学进程的推进,可逐渐提高英语的使用度。

[1］王志坚,赖庆.论双语教学中的四个“合适”[J］.广州:高教探索,2007,(6):19-21

[2］教育部.关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见[Z］.教高字[2001］4号文件,2001,08

[3］Michael Collier,孙秀娟.Introductory Microcontroller Theory and Applications[M］.东营:中国石油大学出版社,2008

[4］顾立志.双语教学中外语运用度的研究[J］.哈尔滨:黑龙江高教研究,2006,(7):153-155