保护家乡水资源活动方案

2010-03-20重庆市南岸区窍角沱小学华愉奕

地理教学 2010年22期

重庆市南岸区窍角沱小学华愉奕

保护家乡水资源活动方案

重庆市南岸区窍角沱小学华愉奕

一、活动背景

水是人类和一切生物赖以生存与发展的最重要的物质基础。水资源和环境不仅是紧密相联并互为因果的，而且水对大自然的健康运行十分关键。可以毫不夸张地说，没有良好的水环境就没有良好的生态环境，而这恰恰是人类赖以生存、延续和发展的基础。因此，在人与自然相互依存的关系中，人与水的相依共存是极其重要的一个组成部分。然而，现在我们的水资源越来越少，水质量越来越差，严重威胁着我们的生活。

二、活动目标

1．通过开展“关注家乡水资源”的综合实践活动，了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

2．教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

3．通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。

三、活动内容

1．考察家乡的水资源。

2．收集有关“生命离不开水”的资料及污染水对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

3．分析家乡水资源的现状，学习用图表的方式进行表达。

4．交流调查感受，提出节约用水、保护水源、减少污染的建议。

四、活动进程

（一）考察家乡的水资源

1．采集水样：请学生利用星期天，采集生活地区水域的水样。

2．考察河流：集体考察学校附近的水域，实地考察河流状况。

3．分析家乡水资源的现状，结合科学课所学的分析方法，学习用图表的方式进行表达。

（二）收集资料

1．学生以小组为单位，从各种渠道收集有关“生命离不开水”的资料及污染水对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

2．分析资料。

3．制作手抄报：以小组为单位，分工合作，各取所长，制作小报。

（三）交流感受，提出节约用水、保护水源、减少污染的建议。

1．交流活动中的感受。

2．制定家庭节水措施。

3．讨论并提出保护水源、减少污染的建议。

4．学习写调查报告。

五、活动总结

在本次活动的实施过程中，同学们从水的浪费现象，水的污染程度，水的严重匮乏等多个方面进行探究，尝试不同的解决方法，显示了同学们强烈的小主人意识。瞧，他们利用获得的知识和经验，制作图表、模型、办手抄报，写诗歌，小论文，谈感想，撰写调查报告，制作“节约用水”的公益广告，写倡议书……在班级举办了一个小型的实践活动成果展览会，主题是“珍惜生命之源”。瞧，同学们的一张张小脸上流露出抑制不住的骄傲神情，老师也抑制不住内心的喜悦。让我们一起来关注家乡水资源吧！