全自动精品课程录播系统功能的扩展与维护

李 丁

玉林师范学院 广西玉林 537000

全自动精品课程录播系统功能的扩展与维护

李 丁

玉林师范学院 广西玉林 537000

针对全自动精品课程录播系统功能过于单一，结合高校的精品课程建设和教育信息化建设的需求，探讨如何因地制宜地扩展精品课程录播系统功能，弥补不足，实现系统升级，使系统更为实用。重点介绍了实现精品课程录播系统功能扩展的办法、功能扩展后的使用方法和常见故障处理。

精品课程；录播系统；功能扩展；故障处理

为了贯彻教育部关于切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代教育技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力，在全国高等学校(包括高职高专院校)中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设的精神，制作好精品课程，我校投资购置了两套上海卓越全自动精品课程录播系统，建设了专门的精品课程录播教室。这两套精品课程录播系统的投入使用，克服了我校按传统利用原有设备条件，录制现场教学录像，采用人工手动单机位进行拍摄，然后人工采编，造成人员紧张、费时、费事，学生听课的镜头很少，拍摄场地一般在普通教室或多媒体教室进行，由于不是专门的拍摄场地，照明条件较差，现场的噪音没有得到有效的控制；在现场录制过程中，由于一些教师面对摄像师，在镜头前紧张和不适应，不能尽情施展出自己的才能和教学技艺从而影响了教师教学水平的正常发挥，学生感觉只是在捧场，学习效果差的缺点，精品课程建设上了一个新台阶。但是我们在使用这两套系统过程中，发现还是有不足的地方，如功能过于单一，无教师自动跟踪摄像系统、学生自动定位跟踪摄像系统，无后台直播控制功能等。制作出的教学录像拍摄手法单一，画面内容单调。不能达到精品课程对教学结构方面的要求，整个录制过程从头到尾几乎都是教师的近景或课件内容，没有镜头和景物的变化。画面内容单调、死板，缺少美感和动感。想扩展其用途，提高这两套精品课程录播系统的利用率，比如师范院校学生教学技能比赛录像录制，成人教育课程录像录制等，效果不好。针对这种情况，我们对这两套精品课程录播系统进行功能扩展，收到比较好的效果。

一、实现功能扩展的方法

近年生产的全自动精品课程录播系统，改进的地方很多，功能较全。设置了教师自动跟踪摄像系统，教师板书自动跟踪摄像系统。当教师在讲台授课时，全智能跟踪摄像球机自动识别携带于授课教师身上的锁定感应器装置（集成于无线麦克风中），接收到信号时立即锁定移动目标教师为跟踪对象，可以进行全方位的跟踪。在教室黑板下方安装固定式传感器，智能跟踪摄像机与固定式传感器两个边界所形成的区域，为信号共同作用区，在此区域内即便关闭了便携式麦克风上的信号发射器，或者阻隔掉了球机与教师携带的感应器之间的通讯，摄像球机也可以根据接收到的固定式传感器的信号进行目标跟踪。并以此来互补教师在讲台区域运动时的跟踪效果，使之趋于完美。自动跟踪技术，可以搜寻并跟踪移动目标，完全脱离人工操作，跟踪过程基本不受外界干扰，摄像机云台运动非常平稳，不会出现剧烈地晃动，能够将目标牢牢锁定在图像的中央，较好地完成对教师进行跟踪拍摄。教师板书摄像采用专业板书摄像球机、定位控制装置等组件共同完成。在良好的光线和环境配合下，当授课教师书写板书时，触发感应控制装置，在智能切换主机的指挥下，板书摄像球机立即给出黑板特写位，清楚地将教师的板书拍摄下来。而我们的两套精品课程录播系统由于是早期产品，不具备这些功能。我们的做法主要是扩展其后台直播控制功能，这样能做到花少钱办大事，扩展的功能达到近期产品摄制效果。

1.教师控制面板功能的扩展

将卓越全自动精品课程录播系统总控制台后盖板打开，把从系统主服务器输出到教师控制面板显示器的15芯信号传输线拔开，接上一个AVerkey550视频转换分配器，视频转换分配器VGA IN端接精品录播系统主服务器原来接教师控制面板显示器的输出端，视频转换分配器MONITOR端用15芯信号传输线连接原教师控制面板显示器，视频转换分配器VIDEO OUT端用一根视频信号传输线连接到后台控制室的一个普通的电视/监视两用机上（我们采用的是TCL1436A两用机），再将一个鼠标连接到精品录播系统主服务器的USB插孔上。

2.主控桌控制面板功能的扩展

将卓越全自动精品课程录播系统总控制台后盖板打开，找到主控桌控制面板下盖板并将其揭开后按以下步骤进行：

(1)找到主控桌控制面板上主场景切换按键下的微动开关两个焊片，用双绞线焊好连到后台控制室并做好记号。

(2)找到主控桌控制面板上学生场景切换按键下的微动开关两个焊片，用双绞线焊好连到后台控制室并做好记号。

(3)找到主控桌控制面板上授课计算机切换按键下的微动开关两个焊片，用双绞线焊好连到后台控制室并做好记号

(4)找到主控桌控制面板上教师摄像头云台控制手柄开关下的焊片，用双绞线相应焊好连到后台控制室并做好记号。

(5)找到主控桌控制面板上教师摄像头云台控制缩小按键下的微动开关两个焊片，用双绞线焊好连到后台控制室并做好记号。

(6)找到主控桌控制面板上教师摄像头云台控制放大按键下的微动开关两个焊片，用双绞线焊好连到后台控制室并做好记号。

(7)找一个空置的云台控制器（我们用的是JVC，RM-P1214云台控制器），将盖板打开，用万用表检测SW1、SW2、SW3开关保证其导通性能良好，去掉AN4连线插头，逐一把从主控桌控制面板引过来曾做好记号的主场景切换按键、学生场景切换按键、授课计算机切换按键、教师摄像头云台控制缩小按键、教师摄像头云台控制放大按键等双绞线分别焊到RM-P1214云台控制器的SW2的FAR和NEAR；SW3的OPEN；SW1的TELE和WIDE开关相应引脚上并在云台控制器面板相应按键上做好标记。

(8)把JVC RM-P1214云台控制器上云台控制手柄下面印刷电路板上的AN5连线插头去掉，再把从主控桌控制面板上教师摄像头云台控制手柄开关下的焊片引来的导线按记号顺序对应焊上。

3.扩展功能的使用方法

当需要宽场景，多镜头变化，特写教师板书，学生长时场景摄制使用时，打开全自动精品课程录播系统主服务器进入全自动录播菜单，在后台控制新设的电视/监视两用机会出现教师控制面板内容，用鼠标点击设置框进入设置状态，点击录制状态框进入手动状态，屏幕分辨率设1024×768，录制方式选网络录制。拨动JVC，RM-P1214云台控制器上的主场景键，然后点击录像按钮框进入录播状态，电视/监视两用机上将出现在录的教师授课主场景画面，我们可根据摄制需要，拨动RM-P1214云台控制器上的WIDE、TELE键，配合调整JVC云台控制器上的云台控制手柄，得到镜头运用所需的推、拉、摇、移、跟效果。比如需要教师特写画面或板书，按WIDE键，配合调整云台控制手柄可得到黑板特写位，清楚地将教师的板书拍摄下来。需要宽场景画面，拨TELE键，配合调整云台控制手柄可得到。需跟踪教师在讲台上移动的画面，适当调整云台控制手柄的UP/DOWN，LEFT/RIGHT位置可得到。另外，拨动JVC云台控制器面板授课计算机切换按键，得到教师授课课件画面录像。拨动JVC云台控制器面板上的学生场景切换按键，得到学生长时场景听课、发言、回答教师提问等实时画面录像。如果需要精品课程录播系统恢复到原工作状态也很简单，退出录播状态后重新在电视/监视两用机显示的教师控制面板上重新设置为自动或画中画即可。

二、常见故障及处理方法

精品课程录播系统使用中，以下几种故障较常见，一是精品课程录播过程中声音方面问题；二是无法通过系统主服务器控制录播任务；三是出现死机现象；四是录播系统主服务器不能开机。出现这些问题如何解决呢，根据我们的维护经验作如下介绍：

1.声音方面

声音方面经常出现的故障一是教室内授课教师的无线话筒无声音，二是系统主服务器上无授课教师声音，三是无法采集学生的声音。目前授课教师的声音一般通过领夹式无线话筒采集声音，经常会出现的故障现象是启动录播设备后，打开无线话筒电源开关，没有声音发出。检查处理过程是，首先确定话筒电源开关是否开到位或更换一下电池试试，仍不响，检查无线话筒调频接收机电源是否开启、功放音量旋钮是否打开以及无线接收机到功放之间音频线是否正常。如教室内授课教师话筒有声音，但系统主服务器上无授课教师声音。这种故障一般处理办法是：首先确保系统主服务器声卡驱动正常，然后检查教室控制台内调频接收机到功放输出的音频输入部分有无问题，或者看一下音频设置中的录音部分是否选择了正确的采集设备。通过检查更换音频线或对音频设置中的录音部分进行正确设置，基本可以解决该问题。对于学生声音的采集，建议采用通过拾音器外加数字移频技术来采集学生声音，这样既保证了声音采集的易用性，又减小了环境噪声。使用中出现的故障一般是在系统主服务器录制时采集不到学生的声音。处理方法是重点检查教室内声音采集系统。检查顺序是从查看学生无线话筒电池是否有电，开关是否打开，到调频接收机学生切换输出端接线是否接触不良，再检查调频接收机到功放输入端接线是否正常，最常见的原因是接头处脱焊及音频线断开。

2.无法通过系统主服务器控制录播功能

原因一般是录播软件及网络通讯出现问题。处理办法首先确保系统主服务器到教师控制面板网络畅通，检查网络配置是否正确，如果网络正常，可试着重新安装录播软件，通常问题可解决。

3.出现死机现象

现象是系统进入准备上课状态后用鼠标点击录播对话框无法进入录播状态，对话框内显示的蓝色按钮变成一片白色后不再变化，系统还处于准备上课状态，出现录播死机。处理方法是全面退出全自动录播状态进入桌面，再尝试重新进入。若无效，重新安装录播软件。

4.录播系统主服务器不能开机

试着断开总电源开关10秒钟后重新开机，如果还不行，重装系统。

三、结束语

我校把这两套全自动精品课程录播系统的功能扩展后，已对10多门申报国家、省级及60多门校级精品课程进行了录制，并成功对学校举行的第二届学生教学技能比赛和成人教育学院函授课程等具有特殊场景摄制要求的任务进行了录播。从录制情况看，效果可与最新型具有自动跟踪功能的全自动精品课程录播系统相媲美。达到了少花钱办大事的预期目的，为学校节约了经费开支，有力地促进了我校精品课程的建设和教育信息化建设。

[1]李耀麟.浅析精品课程建设的实时录制系统[J].电化教育研究，2006，7

[2]李运林.电视教材编导与制作[M].北京：高等教育出版社，2003

[3]徐素芳.浅谈精品课程课堂教学录像的摄制[J].中国教育技术装备，2007，3：74～75

[4]蒋文彬.精品课程教学视频的设计与制作[J].四川职业技术学院学报，2008，2

The expansion and maintenance of automatic elaborate course record system function

Li Ding
Yulin normal university, Yulin, 537000, China

This paper aims at the singleness of automatic elaborate course record system function, combines college’s elaborate course construction with the need of educational informationization construction, discusses how to expand the elaborate course record system function and supply its gap, and upgrades the system and let the system practicality. The thesis emphasizes on the ways of how to expand elaborate course record system function,the using ways after function expansion and familiar malfunction disposal.

elaborate course; record system; function expansion; malfunction disposal

2010-03-09

李丁，本科，讲师。