成人教育医学影像设备学实验教学研究*

韩丰谈孙思琴齐现英何乐民刘慧琴

成人教育医学影像设备学实验教学研究*

韩丰谈①孙思琴①齐现英①何乐民①刘慧琴①

以医学影像设备学实验为基础的技能训练和创新教育对医学影像专业的学生非常重要。通过改革医学影像设备学实验的教学内容和教学方法，提高成人教育学生的实验基本技能和创新素质，达到适应新时期创新型医学影像人才培养的要求。

医学影像设备学；实验教学；成人教育

[First-author's address]Department of Medical Imaging Equipment Management, College of Radiology, Taishan Medical College, Taian 271016, China.

成人教育有其自身的教学规律，核心是创新教育，创新是科学研究的灵魂，是知识经济时代对教育工作的核心要求。培养具有创新精神和实践能力的医学影像技术人才是影像技术教学的目标。为实现这一目标，必须改革成人教育影像技术专业医学影像设备学的实验教学。医学影像设备学实验教学直接承担着提高学生的素质、培养学生的创新能力和科学实验的任务。通过实验，不仅要使学生掌握实验所需的基础理论、操作技能、实验方法和设计思想，更重要的是在做医学影像设备学实验的同时，培养学生科学的科研方法和创新意识，使学生的思维活跃起来，将创新教育无形中融入到实验教学之中。只有提高学生实验基本技能和创新素质，才能使学生在将来的工作中，充分运用、发挥各种大型医学影像设备的潜能，满足临床诊断与治疗需要。

医学影像设备是目前高科技产品在医学临床中应用最多的学科，如X线机、CT、MRI、超声成像、核医学成像等设备能否充分运用各种技术手段理解其结构、工作原理、特性、技术参数，满足临床诊断与治疗需要。对影像专业的学生来说，实验技能和创新能力的提高就显得非常必要。为适应医学影像设备的发展，该怎样对影像技术专业的学生进行实验技能方面的训练？怎样提高学生创新能力？

1 充分认识影像技术专业开设医学影像设备学实验的重要性

要使成教学生真正认识其重要性，就必须使学生掌握医学影像设备学的学习方法和思维方法。为此在实验教学过程中，对教学内容和教学方法以及医学影像设备实验与医学影像设备理论的紧密结合方面进行了相应的改革，进行了大胆的尝试，对提高教学质量收到了很好的教学效果。

2 实验教学内容的改革是提高实验教学质量的根本

实验教学是培养医学生创新精神和实践技能的重要环节，实验教学改革要从培养创造性、技能型人才，加强学生综合素质培养和实践技能培养等方面着手，改革实验教学内容、实验方法和实验手段。打破实验教学依附于理论教学的模式，建立实验教学与理论教学有机结合的相对独立的实验教学体系。以培养医学生综合素养为目标，建立有创新性的综合性实验、设计性实验、技能性实验等不同能力层次的实验课教学体系。

由于在现代医学诊断和治疗中，高精尖的医学影像设备发挥着重要作用。因此，影像系的学生必须上好医学影像设备实验课，为学习后继课程和将来从事医学影像工作打下坚实的基础。从21世纪关于学生知识结构、能力结构、素质结构的培养目标入手，在授课中选取具有代表性的实验，对这些实验的教学内容向真实设备进行大力度的贴近，增加实验的应用性、拓展性和综合性，积极引导学生思考如何将该实验的内容和方法应用到实际中，应用于将来的医学影像设备的管理和科研工作中。例如学习旋转阳极启动、延时、保护实验，以往学生在这个实验中只是简单的测一下旋转阳极的转速、延时时间和验证一下保护功能。此实验改进后，除了使学生了解实验结构、原理外，还让学生了解该实验在X线机中的位置、作用、实验设计方法和意图，并配合几个思考题来使学生主动思维，激发其创新意识，收到了很好的教学效果。

3 重要知识点和实验内容的联系

对原有实验进行认真细致的分析和反复多层次的讨论，从中精选出既包含重要基本知识点，又和医学影像设备紧密联系的实验进行教学。这样不但能够使教学质量得到明显提高，还能使学生加深对基础知识的掌握。基础知识的掌握是创新的前提，如果没有扎实的基础，创新也就无从谈起。例如，我们精选的单相全波整流、倍压整流、三相全波整流实验，它们是用简单的小型的电子元件来模拟大的、贵重的部件，进而仿真实际的X线机。这些实验有十分明确的要求和特别重要的意义，包括了医学影像设备学实验领域中最主要的内容，有助于学生掌握理论、提高创新和动手能力。

4 重视讲授实验的设计方法

以前的医学影像设备实验多属于测量某个物理量或医学影像设备参数。改进后，做医学影像设备实验时，教师注重讲授实验的设计思想、设计方法。一改过去只注重讲授实验的基本内容、实验步骤等。使学生感受到医学影像设备实验内容、设计思想和设计方法在医学影像设备中的应用，大大增强了学生对科学知识探索的热情。

5 侧重在实验中培养学生的观察能力及创新能力

观察是提取大量事实的第一步，是实验的基础，也是创新的前提。在实验教学中首先应该注重学生观察能力的培养。实验中训练学生的观察能力应注意几个问题：首先教师在观察前不应给出所有实验现象，而让学生有目的的辩明所观察现象的主要特征，注意并分析引起变化的原因，这样学生的观察能力才可能得到充分的发挥；其次要教给学生科学的观察方法；最后要对学生的观察提出要求，培养他们实事求是的态度、认真细致的习惯及判断误差的能力，让学生发现问题，找出规律并加以思考、讨论，独立想办法解决。这样，学生的创新能力就在实验中逐步潜移默化地得到了锻炼和提高。

6 加强学生设计实验能力的培养

开放医学影像设备学实验室，让学生自行设计实验，以进一步提高学生的创新精神。学生在完成一定数量的必做实验后，在老师的指导下，适当进行小的实验课题研究。这些小的实验课题带有一定的科研性质，要求学生按照一定的要求去设计和完成。完成实验课题后，要进行书面总结和口头报告交流。小实验课内容新，学生自由度大。虽然内容分散，教师较难管理，但学生在实验时，兴趣大、积极性高。学生在这种教学模式下可开阔眼界，活跃思维，提高动手能力，锻炼分析问题和解决问题的本领，有利于创新能力的培养。

7 注重对教师自身知识结构的构建

医学影像设备学的发展对影像系的专业教师提出了更新、更高的要求，而大多数影像系的医学影像设备学教师毕业于理工科，这就要求教师多学习一点医学知识以及理工医相结合的边缘学科知识，深刻了解医学影像设备学在医学领域的应用，以及如何用科学的方法解决医学影像设备问题，随时更新教学内容，加强教师自身知识结构的构建，努力提高医学影像设备学实验教学课的质量，培养学生的创新能力。

8 充分利用成教学生所在单位的医学影像设备，开设自选性实验

利用成教学生所在单位的现有医学影像设备，开设自行设计的相应实验，可促进学生对本单位机器的进一步认识，提高专业水平。如所在单位设备出现故障时，可尽快确定故障性质，自修或请专业技术人员尽快维修。

总之，全面提高学生的素质，加强创新教育，不但要教会学生专业的理论知识，更重要的是在实验过程中使学生逐步掌握思考及解决问题的方法，培养他们的创新思维及创新能力，并增加了学生的锻炼机会，对于培养21世纪全面发展的创新人才具有重要意义。

[1]韩丰谈.医学影像设备学[M].北京:人民卫生出版社，2003.

[2]韩丰谈.朱险峰.医学影像设备安装与维修学[M].北京:人民卫生出版社，2008.

[3]宋 敬,童家明,吴运平,等.医用电子学教学实践体会[J].电气电子教学学报,2001(1):37-38.

[4]杨晓岚.关于医用电子学教学内容的构想[J].山西医科大学学报（基础医学教育）,2002,4(2):90-91.

[5]卿凤玲.高等医学院校实验室改革的实践与体会[J].医学文选，2005,24(1):99-100.

Teaching of experiment in medical imaging equipment management for adult education

HAN Feng-tan,SUN Si-qin,QI Xian-ying,et al

On the basis of skill training and creative education of medical imaging equipment is important to the students major in Medical Imaging Equipment Management. Through reformation of teaching content and teaching method in medical imaging equipment experiment, we can improve student's basic skill and creative ability in experiment. So the adult students can be improved in basic skills of experiment and innovative quality to meet the needs in the new era.

Medical imaging equipment; Experiment teaching; Adult education

1672-8270(2010)09-0017-03

G 72

A

韩丰谈,男,(1965- ),本科学历，教授，泰山医学院放射学院设备学教研室主任，主要从事医学影像设备的研究。

2010-06-21

*山东省成人高等教育品牌建设课题。山东省教育厅资助项目。

①泰山医学院放射学院设备学教研室 山东 泰山 271016

China Medical Equipment,2010,7(9):17-19.