农村留守未成年人应付方式与心理健康的相关性研究

赵来田 李庆芳 王卫民 祝天希

农村留守未成年人应付方式与心理健康的相关性研究

赵来田 李庆芳 王卫民 祝天希

目的了解铜陵市农村留守未成年人的应付方式与心理健康的关系,为其进行心理健康教育提供依据。方法整群抽取铜陵县三所中学,共 243名 14～17岁初、高中学生 (男生 137人,女生 106人),其中留守未成年人 110人。采用症状自评量表 (SCL-90)和应付方式问卷进行调查。结果留守未成年人的 SCL-90症状及强迫、抑郁、焦虑、人际关系、偏执等因子分显著高于非留守未成年人;在应付方式上留守未成年人更多采用自责、幻想和退避等消极的应付方式。结论 农村留守未成年人存在显著心理问题,更多采用消极的应付方式。因此,应采取针对性的心理健康教育及有效的心理干预措施,以缓解留守未成年人的心理压力。

留守未成年人 应付方式 心理健康 农村

农村留守儿童已日益引起学校和社会的关注,国内有研究表明农村留守儿童心理健康水平较低[1,2],但研究农村留守未成年人的应付方式与心理健康的报道较少,本文对此进行了相关研究,现报道于后。

1 对象和方法

1.1 对象 整群抽取铜陵县三所中学初、高中在校学生 243人,收回有效资料 228份。留守未成年人110人,男生 59人,女生 51人,平均年龄为 (15.3±1.47)岁;非留守未成年人 118人,男生 63人,女生55人,平均年龄为 (14.9±1.63)岁。

1.2 方法 采用症状自评量表 (SCL-90)[3]和应付方式问卷[3]。该问卷共包括 62个项目,由被试者根据自己的实际情况逐条在每个项目的“是”与“否”中选择。分析指标为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化等 6个因子评分。以班级为单位,使用统一的书面指导语进行集体测评。使用SPSS13.0统计软件分析处理,计数资料的组间比较采用χ2检验,影响因数分析采用 logistic回归分析。

2 结 果

2.1 留守与非留守未成年人 SCL-90评分比较(见表 1)。

表1 留守与非留守未成年人 SCL-90评分比较

由表 1显示,留守未成年人 SCL-90症状总分及各因子分均高于非留守未成年人,尤其以强迫、抑郁、焦虑、偏执四个因子分有极显著性差异 (P均 <0.01)。

2.2 留守与非留守未成年人应付方式问卷评分比较 (见表 2)。

表2 留守与非留守未成年人应付方式问卷评分比较

由表 2显示,留守未成年人在应付方式上除求助因子外,其它两组间各因子均有显著性差异,留守未年人更多采用自责、幻想、退避等消极的应付方式。

2.3 留守未成年人的 SCL-90因子与应付方式相关分析 (见表 3)。

表2 留守未成年人的 SCL-90因子与应付方式相关分析 (γ值)

由表 3显示,留守未成年人应付方式中的解决问题和求助与 SCL-90因子分呈显著负相关,自责、幻想、退避、合理化与 SCL-90因子分呈显著正相关。

3 讨 论

留守未成年人正处在身体、心理和社会适应的发展阶段,长期与父母分离,无法享受父母的抚慰和关爱,得不到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,极易产生认识、价值上的偏离和个性心理发展的异常[4]。心理学研究表明:在个体的早期发展中,父母的爱、支持和鼓励容易使个体建立起初始接触者的信任感和安全感,而这种信任感和安全感的建立,有助于未成年人形成正确的社会态度和良好的同伴关系,保证了子女成年后与他人的顺利交往。而个体早期的这种信任感和安全感的缺乏,会随着个体的发展逐渐产生一种孤独、无助的性格,难以与人相处,因而容易产生心理异常,特别是人际交往方面的障碍[5]。

本文结果显示,留守未成年人的心理健康水平显著低于非留守未成年人,尤其以强迫、抑郁、焦虑、偏执表现更为突出,更多采用自责、幻想、退避等消极的应付方式,而非留守儿童更多采用解决问题和求助等积极的应付方式。

针对留守未成年人心理健康状况,有学者提出了改善留守未成年人心理健康状况的家庭整合治疗方法[6]。即整合社区、学校和家庭的力量,共同为创造留守未成年人的健康成长建构一个有效的三维支持系统。作者认为,留守未成年人心理健康状况不容忽视,家庭、学校及社会应给予高度关注,采取有力措施提高留守未成年人心理健康水平,确保其心理全面健康发展。

1 段成荣,周福林.我国留守儿童状况研究[J].人口研究,2005,29(1):29～36.

2 王玉琼,马新丽,王田合.留守儿童问题?——农村留守儿童抽查[J].中国统计,2005,19(1):59～60.

3 汪向东,王希林,马弘,等.心理卫生评定量表手册 (增订版)[J].中国心理卫生杂志,1999,12(增刊):33～35、113～115.

4 李丽辉,赵丽丽,张金峰,等.留守儿童心理健康及其影响因素的研究现状[J].医学与社会,2008,21(3):40～46.

5 王阳亮.农村留守儿童心理健康的家庭因素研究[J].现代生物医学进展,2006,6(3):69～71.

6 范方,桑标.亲子教育缺失与“留守儿童”人格、学绩及行为问题[J].心理科学,2005,28(4):855～858.

Research of the correlation between cop ing way and mental health of rema in m inors in rural areas.

ZHAO Laitian,LI Q ingfang,WANGW eim in,et al.The Third People’s Hospital of Tongling Anhui244000,China

ObjectiveUnderstanding the relationship betweenmental health and the copingway for remainminors in rural areas of Tongling city and provide theoretical basis for the mental health education on remain minors in rural areas.MethodsCluster sampling three secondary schools in Tongling county,a total of 243 high school students that are 14～17 year-old(137 boys,106 girls)which include 110 minors.Use SCL(SCL-90)and coping way questionnaire for self-assessment survey.ResultThe result is that the SCL-90 symptoms and compulsion,depression,anxiety,interpersonal relationships,paranoia and other factors of the minors who are investigated are significantly higher than non-stay minors.In copingway,remain minors like to use a negative way such as minor self-reproach,fantasy and retreat.ConclusionThe remain minors in rural have some mental question.They like to use a negative coping way.Should take appropriate mental health education and effective psychological interventions to alleviate psychological stress for remain minors.

Remain minors Copingway Mental health Rural

R395.6

A

1007-3256(2010)01-0017-03

244000 安徽省铜陵市第三人民医院 (赵来田 李庆芳 王卫民) 铜陵市团市委 (祝天希)

(收稿:2009-10-19)