不抓小偷的“65号”侦探

李思锐

“65号”是我们班的一个响当当的大侦探，而且还是一个不抓“小偷”的“侦探”。我们班有六十四名同学，怎么会冒出一个“65号”呢?看完我的文章，你就知道为什么了。

记得上四年级的时候，有一天班里的五十元班费不见了，这下可急坏了“65号”。尽管当时天气并不太热，可“65号”的脑门还是出汗了。她先是在班内讲了一下，同学们除了猜测、议论，并无其他反应。第二天，“65号”侦探在无奈之中，开始侦查此案了。课间，她找每一个同学谈话……又过了一天，“65号”突然宣布：“此案已告破，大家都不许再议论、提及此事，都安心学习吧。”从此，同学们开始称“65号”为“大侦探”。

去年下半年的一天，“65号”把电脑密钥放在讲桌的抽匣里。突然不见了。“65号”语重心长地对大家说：“没有这把密钥是无法打开电脑程序的，打不开电脑程序，整个五年级的全部语文课件都无法运行，语文课也就无法上了。如果有见到或是拿了密钥的同学，要赶快告诉或交给老师。”

同学们也都跟着“65号”着急，也都异口同声地说，拿密钥的人一定是我们班的同学。但这回大家真不知道我们的“65号侦探”要采取什么方式来找回丢失的密钥。

可没有想到的是，“65号”竟然让我们都趴在桌子上用手捂住眼睛，然后又温柔地对我们说：“现在只有我能看见你，要是是你拿的就请你抬一下头，下课后主动交给我就行了，你有可能是把密钥当作U盘了，我不会怪你的。当然，拿回来的方式也可以由你自己定。”过了一会儿，“65号”又说：“请大家把头抬起来吧!”第二天我们又同往常一样，正常上语文课了。

这件事过去都半年多了，说实话直到现在，我们也不知道是谁拿了老师的密钥。是“65号”用最简单、最巧妙的方式教育了那人，保护了那人的自尊，不仅教育了“小偷”本人，也教育了大家，同学们无不为“65号”大侦探的高超侦探技艺和她的用心良苦所折服。从此，同学们都称赞“65号”是不抓“小偷”的“侦探”。

你们知道她是谁了吗?告诉你吧，这个不抓“小偷”的“65号”大侦探就是最受同学们爱戴的语文老师兼班主任——梁燕老师。

指导老师徐继春

[简评]

乍看这篇作文的题目，编辑不由得想到了《七十六号魔窟》《福尔摩斯探案》这些故事，于是便产生了悬疑、惊悚等多种感觉。可见，这个文题很具有破引读者阅读的效果。接着读全文，编辑一直在心中纳闷，这“65号”究竟是谁呢?直到最后才得知，“这个不抓‘小偷的‘65号大侦探就是最受同学们爱戴的语文老师兼班主任——梁燕老师”。就像说相声要最后抖包袱一样，谜底最终才揭晓，这在写作上称为“悬念式的写作方法”。“65号”不捉“小偷”，其实她是运用了高超的教育方法，用心良苦地在教育学生呢。不过比较起来，第二则事例写得比第一例更生动、更成功，不知读者同学们是否同意呢?