谈游戏中培养学生的注意力

姚向杰 王扬涛

[关键词]游戏 兴趣 倾听 比赛 传话 一分钟记忆

学困生学习落后的一个主要原因是其课堂注意力不集中,上课不专心听讲。游戏是小学生最乐意接受和参与的活动,也是培养学生兴趣和注意力的有效方法。在游戏比赛中,学生注意力往往高度集中,兴趣极高,接受知识轻松,处于主动学习状态。笔者在日常教学中设计了一些适合学生年龄特点的游戏,引起孩子极大的兴趣,能够使孩子的注意力在一定的时间内保持高度集中。

1.每天晨间谈话时,我会准备五分钟“听我说” 时间。我给孩子们轮流布置了一个他们喜欢完成的任务——晚上看中央电视台少儿频道20分钟,第二天选择一个自己认为最有趣的故事或片段,说给大家听。我告诉他们,少儿频道里的节目丰富多彩,可以让我们学到很多知识。孩子们非常感兴趣,每天,他们都会认真倾听伙伴的发言。

2.快乐大课间时,我会经常举行一个倾听比赛。请6个孩子分别来和老师说一句悄悄话,然后由孩子自己来表演哑语,用动作、口型来让大家猜他说的是一句什么话。在学生表演的时候,教室里安静得鸦雀无声,孩子们都看得特别专注,听得特别仔细。孩子们都很喜欢这个小环节,他们把它当做了一个安静的游戏,在这个游戏里,每个孩子都都体验到了分享和倾听的乐趣。

3.每天中午孩子们都会自发组织传话比赛。学生们每6人为一小组,轮流到讲台上站好,然后由第一个孩子悄悄凑到第二个孩子耳边说一句话,第二个孩子传给第三人,第三人传到第四人,第四人大声说出传过来的话,最后与第一人比对,哪组传对的话最完整,就是获胜小组。

4.课前一分钟记忆。先让学生听正常速度的词语或句子,随后重复一遍,可以适当停顿;然后再以较快的速度重复一遍,让孩子自己检查修正;最后请同学起来复述,全部正确者获得表扬标志一个。记忆的内容可以根据学生平时学习的内容而定,不同年级不同学科可以采用不同的内容。当我说每一个词语每一句话的时候,每一个孩子都集中了所有的精力认真倾听。

5.复述训练。小学生一般都习惯于听老师的讲述,但不认真听同学的发言,人人抢着表达自己的见解,却没有习惯用心倾听别人在说什么,或者别的同学回答与己无关。为此,教师就要经常有意识地训练学生倾听别人的发言。在教学时,我经常不定时地让学生起来复述老师或者同学的话,对复述很好的同学给予表扬。这样久而久之学生也就时刻做到倾听所有人的发言。

在这一个又一个紧张又刺激的游戏中,学生既完成了学习任务,又增强了集体荣誉感和可贵的团队精神,养成了注意力集中的好习惯。这样,每个同学都能集中注意力参与活动,参与学习,有效地避免了学生上的“走神”现象。要想让每个孩子在课堂中集中所有的精力认真听讲,单靠几个游戏是不够的,这还要求教师在教学方法上尽量防止单调死板,要不断提高课堂教学艺术,以激发学生的兴趣。教师的语言要生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中、引人入胜。要用适度的表情和手势动作以增强讲授内容的情绪感染色彩。利用游戏比赛培养学生注意力,激发学生学习的兴趣,符合认知与注意的心理规律,会让你的学生终生受益。