充分利用金工中心优势 拓宽大学生就业渠道

杨小城

摘要:大学毕业生就业难是全国高校共同面对的问题,如何提高毕业生就业率是高校必须解决的问题之一。本文就如何利用金工中心的优势,拓宽大学生就业渠道,提出了几点对策和思路。

关键词:大学生;金工优势;就业培训;拓宽渠道

中图分类号:G473.8文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)29—0114—01

一、目前大学生就业现状

从2009年起,每年全国公办和民办高校大学毕业生有650万人左右,大约有20%—30%的毕业生没有找到工作,影响大学生就业难主要存在以下几个问题:(1)高校专业设置不合理。课程结构、专业设置与市场需要脱节,不能满足市场需要。培养的大学生大多数是理论型人才,而不是市场需要的实用和创业型人才。(2)大学生认识有问题。大学生乃至广大的家长认为大学毕业,高学历即是社会精英,一定得有一个体面的工作。他们观念不能及时更新,思想不能与时俱进,没有认识到一个人事业成功是从基层做起的基本道理。(3)国家就业形势不容乐观。在2008年全球金融和经济危机的影响下,我国生产企业经营非常困难,出口产品锐减,经济增长速度趋缓。大多数企业是:订单降了、人员减少、岗位缩减、停止加薪或减薪、企业人才需求大幅度下降,因此造成大学生就业难的局面。

二、如何充分利用金工中心的优势

1.金工实习中心的作用

金工实习是工科院校教学计划的重要课程,是一门必修课。通过金工实习,对学生进行基本劳动技能的训练,基本思想作风的教育,培养了学生理论联系实际和分析问题的能力,促进知识的转化和拓展,提高了学生解决实际问题的能力,开发了学生的创造能力和动手能力,为后续理论课程和今后工作实践打下坚实的基础。

2.发挥设备齐全的优势

高校金工实习中心大多数分为(1)普通车床车间;(2)钳工车间;(3)铣刨磨车间;(4)钣金车间;(5)焊接车间;(6)数控车间等车间。这些金工实习车间设备先进,数量多,功能齐全,并拥有一大批实践经验丰富、理论知识扎实的实习指导老师,在教学上,可以完成全校学生的金工实习任务。在科研上,可以为科研人员各种课题项目做好加工及配套设备。在职业培训上,有操作熟练,实践经验丰富的老师,可满足教学、科研和培训的需要。

3.设立职业资格培训鉴定工作站

我校金工实习中心设备齐全、数量多、场地宽、师资力量雄厚。2007年,桂林市劳动和社会保障局批准在我校设立国家职业资格培训鉴定工作站,开展制图员、维修电工、电焊工、钳工、钣金工、模具工、车工、数控车床操作工、加工中心操作工等十个职业(工种)初级、中级国家职业资格培训鉴定工作。

三、通过职业培训拓宽大学生就业渠道

1.国家政策鼓励参加职业培训

国家在完善以市场为导向的职业培训体系里,建立了面向全体劳动者的职业技能培训长效机制。鼓励支持省内、区内应届大学生参加高等院校、职业培训机构和用人单位的就业培训,以提高高校毕业生就业能力和创业能力。应届大学毕业生凡参加职业技能培训鉴定并取得国家职业资格证书的给予鉴定补贴,让学生享受到国家就业培训的优惠政策。

2.参加职业培训,拓宽就业渠道

有国家职业培训政策的支持,应届毕业大学生应积极参加相应的职业培训,将所学的专业理论知识与实际工作和生产联系起来,提高自己动手解决实际问题和分析问题的能力。通过职业培训,大学毕业生掌握了一定的生产工艺流程,提高自己的沟通、协调、管理的能力,培养工作责任感,积累一定的工作经验,拓宽自己适应的就业范围,满足招聘企业的用人条件,成为企业需要的实用型人才。

3.积极面对未来就业

通过2008、2009届大学毕业生调查,参加职业培训并取得国家职业资格证书的学生就业率远高于没有参加培训的学生。参加培训的学生上手快、适应能力强,很快能够独挡一面,深受企业欢迎。面对世界经济形势的变化和严峻的就业形势,党中央国务院已经采取了一系列积极有力的宏观经济政策,必将对经济形势的改善产生积极的作用。作为大学毕业生,把自己培养成为实用型和创业型的人才,以积极的姿态,迎接人生的新挑战。我们要相信,机会永远是留给有准备的人。

结束语:高校金工实习中心开展就业前培训、在职培训、再就业培训和创业培训,是近几年来探索出的新思路,是一种投资少见效快的好办法,有利于国家,有利于学校,有利于大学生的就业的有效措施,值得把它做好,推广。

参考文献:

[1]刘永辉,杜翠梅.浅谈如何提高高校就业率[J].世纪桥,2009,(11).

[2]孟鹏.论学生就业工作的战略管理[J].中国电力教育,2009,(3).

[3]马树超.高等职业教育现状特征和发展趋势[N].中国教育报,2006-9-14(3).

(责任编辑/彭巍)