捐 款

杨昱何

刚走上小楼梯，就听到教室里传来“叽叽喳喳”的声音。我走进去一看，呵，教室里热闹得像开了锅。同学们手里攥着自己积攒的零花钱把白老师围得水泄不通，大家你十元、我五元，争着为四川地震灾区捐款。我赶紧挤进去，只见白老师忙得不亦乐乎，一边收钱一边在大红纸上写着名字。

随着同学们的离去，教室里逐渐安静了。这时，白老师扬了扬手里的大红纸，问道：“还有要捐款的吗?”话音刚落，只见小艾同学从座位上站起来，低着头，慢吞吞地来到白老师面前。“他要干什么?平时连一支笔都不舍得借给我用，今天肯定更舍不得捐钱了。”王敏转过头悄悄地说道。“是啊。上次我不小心把他的尺弄坏了，他吵着要我赔他一把新的。”“他肯定没带钱，不好意思了，要到老师那儿去强调理由了。”座位上的同学们窃窃私语。

“白老师，我捐二百元。”小艾小声地说着，然后从口袋里拿出两张崭新的纸币。

什么?会不会搞错啊?三十九双眼睛齐刷刷地看着小艾和白老师。只见白老师笑眯眯地接过二百元，摸了摸小艾的头，在红；纸上写上了他的名字，随后又向他投去了赞许的目光。霎时，教室里响起了雷鸣般的掌声。

指导老师白净云

简评

文章写得短小精悍。事情经过很简单，同学们为地震灾区捐款，一个平时以“小气”著称的同学却做出了令大家吃惊的举动一一捐款二百元。对小学生来说，二百元可不是小数目，尤其这个同学平时不怎么大方。习作采用欲扬先抑的方法，造成了戏剧性的表达效果。当作者写到“教室里响起了雷鸣般的掌声”，全文也在此处达到了高潮，习作很有小小说的味道。

需要指出的是，同学们为灾区人民献爱心，讲的是这份心意，而不应该以捐款数目的多少来衡量。金钱与爱心是不能划等号的。