自信是学生成功的支点

黄会霞

古希腊科学家阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我能撬起地球。”这句话形象地说明了支点的神奇作用。那么,给学生一个支点,学生也会创造出意象不到的奇迹。这个支点是什么呢?根据十几年的教学实践,我认为:自信心是学生获得成功的支点。怎样使学生具有自信,获得成功呢?

一、创造成功机会,点燃信心火花

法国教育家卢梭曾经说过,自信心对于事业简直是一种奇迹,有了它,你的才干便可以取之不尽,用之不竭;一个没有自信心的人,无论他有多大的才能,也不会抓住一个机会。鉴于此理,我不失时机地为每个学生创造成功的机会,让他们觉得“我能行”。1996年我教小学毕业班时,有一个叫琳琳的学生,升级时语文、数学成绩合起来不足100分,在学校里,老师瞧不起她,学生们不愿和她玩耍。每天她一个人独来独往,每次我和她的目光相遇,她就很快垂下了头。怎样打开她的心扉,与她倾心交谈呢?机会终于来了!开学第二周,我发现她的习作中有几句话写得很好,于是,我在课堂上念给大家听,并提出表扬。同学们不禁为之惊奇:这只从上学到现在一直受冷落的“丑小鸭”竟会得到老师的夸奖!两天后,我在书中发现了一张字条:“黄老师,从您教我的那天起,我就觉得您是一位与众不同的老师,每次与您慈祥的目光相遇,我的心跳就会加快,想大声叫一声‘老师。可我没有这个勇气,怕您不理我,使我没面子。这次作文证实了您没有看不起我的意思。如果将来我有机会,也要做像您这样的老师。”看着看着,我的眼睛湿润了:孩子多么需要关爱啊,作为老师有什么理由不把爱的阳光洒向她呢?此后,我找她谈了几次话,给她讲童第周、爱因斯坦的故事,鼓励她要相信自己的能力。经过努力,她终于甩掉了考试不及格的帽子。去年寒假,我见到了她,她正在读大四,成绩名列前茅,已经是预备党员了。去年,我接了全校出名的差班,男生23人中,21人有过吸烟、喝酒、逃学或打群架的行为。开学第一天,我先召开了“找优点”主题班会,让他们找出自己的优点。有的学生竟然找不出自己的优点,我就叫别的同学帮他找。在这个班会上,孩子们看到了希望,树立了信心。在后来的学习生活中,这些学生虽然还会犯这样那样的小错误,但在我的引导下,都能正确认识错误并加以改正。他们珍惜集体荣誉,团结奋进,助人为乐。学校领导经常夸赞说:“今年这些学生变化可真大啊!”毕业时,我班97%的学生成绩达到优秀。

二、热情鼓励孩子,让信心之火燃烧

众所周知,三国时期的政治家、军事家、文学家曹操,年少时虽很机警,懂权术,却不务正业,后来得到了太尉桥玄的赏识,才变得信心坚定,抱负远大,最终成就了一番事业。一个人一旦被别人“发现”,他就会“发现”自己。尤其是孩子,在成长中特别需要“发现”,特别是对自我还不甚了解的孩子,格外需要有人欣赏、有人鼓励。我很注重使用鼓励性语言,即使是不遵守纪律的学生,我也很少批评,有时用一个眼神点到为止。从前,我有一位学生叫王明,脑子反应快,但心理素质差,站起来发言时结结巴巴,半天说不出一句话,惹得同学们哄堂大笑。通过了解,我才知道他上学四年一共发言还不到五次。我对他说:“王明,你有诸葛亮的智慧,如果能像诸葛亮那样有气魄、有胆量,将来必成大器。”为了提高他的信心,我把要提问的问题提前告诉他,让他做好充分的准备,在课堂上,他回答问题就流利多了。坚持了一段时间后,他克服了紧张的心理,信心随之树立起来了。上中学后,他当过数学课代表、生活委员等。2005年他考上了四川大学,他给我写信说:“黄老师,您是我小学最好的老师,如果没有您的培养,就没有我的今天……”今年毕业的学生任怡琳,去年春天我决定让她参加学校的演讲比赛时她有点犹豫,想打退堂鼓。我鼓励她:“你很棒!大胆地亮出自己吧!”这一句话把她的自信心激发出来了,她在层层选拔中脱颖而出。去年的六一儿童节那天,她作为偃师市的代表之一,参加了洛阳市组织的演讲比赛,获得了优秀奖。捷报传来,整个学校沸腾了,因为这是我们这所小学历年来参加演讲比赛获得的最高奖励。

三、与家长沟通,让信心之火越烧越旺

面对升学、就业的压力,一些家长由于期望值过高,对孩子各方面都不满意,致使孩子在批评指责中生活,产生自卑情绪,对自己丧失了信心。因此,我常利用家访的机会给孩子树立信心。有一位叫李华的男生,他是个“留守儿童”,聪明伶俐,但意志力差,缺乏拼搏精神,成绩属下游,我很想改变他的现状,就找他谈话说:“今年好好表现,老师相信你一定能创造奇迹。春节时爸爸妈妈从上海回来,看到你的变化,一定会好好奖励你。”“老师,我表现再好也得不到爸爸妈妈的表扬。”“为什么?”“长这么大,俺爸俺妈没表扬过我一次。”“相信老师一次,只要今年有进步,一定会得到爸妈的表扬。”李华在我的鼓励下刻苦学习,跃居优秀生的行列。放寒假时,他的父母从上海打工回来,我听说后来到他家,和他的父母谈一学期来孩子的表现,并拿出“知心姐姐”卢勤写的《告诉孩子,你真棒》给他们看。还书时,他的爸爸内疚地说:“这孩子从小就好出风头,我担心表扬会让他翘尾巴,所以,他长这么大,我们没有给过他一句好听话。看来我们的做法是错误的,以后得多鼓励他。”在父母的热情鼓励下,李华的学习劲头更足了!

实践证明,自信心是学生成功的支点,有了支点,学生就有足够的勇气面对困难;有了支点,学生在激烈的竞争中就增添了力量;有了支点,我们就能托起学生灿烂的人生。

为学生大声喝彩吧,给他们创造自信,他们会给你带来成功的喜悦!

(本栏责编 晓 月)