2009年河南省中招考试化学试题分析

芦光恩

2009年中招考试已尘埃落定,为了使试卷分析比较全面,评价更加客观我们随机抽取900份试卷,对考试情况进行统计和分析有关情况汇总如下.

一、试卷结构及特点.

2009年河南中招化学试卷于去年相比保持了相对连续性和稳定性,试题关注双基,重视实验,题量适中,难易适度,体现了初中化学的基础性、启蒙性、全面性试卷侧重全面检测学生的素质,关注社会与生活,尤其重视考查学生运用所学知识分析、解决问题的能力.

1试题结构从试卷结构可以看出,客观性试题的分值占56%,主观题占44%实验题、计算题整合到了综合应用题中主观性试题分值所占比例合理,总体搭配较好,基础性与灵活性兼顾,于2008年相比,题型、题量和分值比例都基本保持了稳定.

2试题特点(1)立足基础、考察全面今年中招化学试卷全面考查了课程标准中二级主题内容,命题立足点是注意基础和考察全面,同时加大了有关“科学探究”和“化学与社会发展”的题量(2)保持基本题型不变,增强试题的开放性在主观试题中,今年更加开放,例如,22(2)题只需写出满足装置要求的气体反应即可,方程式的选择余地也较大;在其它题型中也大量出现开放性题目,又如,22(3)题“可采用C(气体由d口进入)装置收集的一种气体的名称,并用简单的方法验证即可”;21(2)题“补充实验”部分,也有很大的选择余地(3)关注过程与方法,重视科学探究能力的考查化学课程强调,科学探究不仅是一种重要而有效的学习方式,而且是义务教育阶段化学课程的重要内容今年的化学中考命题中,在设计探究性、开放性试题,通过试题渗透科学探究、强化过程与方法的考查引导方面,作了进一步探索,例如,第5、17、18、19、21、23题(4)重视身边的化学,关注自然和社会今年试题联系生产生活紧密,命题力图从学生已有的经验出发,从熟悉的情境中发现问题,激发学生的学习兴趣,例如,第3、4、5、8、10、13、17(1)①、18(1)、21(1)、23(1)、23(2)①等题.

二、学生答题情况分析.

1选择题考生得分率在07以上的试题占选择题的75%.

例如,第10题重点考查固体溶解度曲线,部分学生由于审题不细心,误选了正确的选项;但也有相当部分同学,对温度改变直接影响溶解度这一点了解不够,导致错选C说明平时针对性讲解和练习不足.

2填空题考生得分率在07以上的试题占总量的563%.

例如,第13题第二空考查地壳中含量最多的金属元素的氧化物化学式,考生答错的原因主要有以下几种:①地壳中元素含量记混,如写作Fe₂O₃;②元素分类不明,如写作SiO₂;③化学式与化合价关系不熟练,如写作AlO等.

3简答题考生得分率在065以上的试题占75%.

例如,第20题、第21题(2)小题第二问、第22题(2)小题,以及前面考察方程式书写部分试题,学生得分情况均不理想,主要失分原因有:①不能根据化合价正确书写化学式;②配平不熟练;③条件、现象标定不准确;④书写信息类方程式的时候,对题目要求不能很好把握.

4综合应用题考生得分率在07以上的试题占25%.

和往年相比,2009年河南中招的化学试题变化最大的就是本部分,无论是试题的类型、着眼点,还是难度,均有较大的改变例如,23(1)题中,学生的主要失误之处在于①记混了浓盐酸浓硫酸的性质;②没有体会题目要求答出“为什么”,反而直接以性质作为了答案;③化学语言使用不规范,如“烟”、“雾”、“汽”;④以偏概全,部分学生答成了“浓硫酸瓶口有白色结晶”、“浓硫酸标签腐蚀较严重”