新型的物理课程范式特殊性的目标实施

黄穗稚

摘 要:物理学具有自身完整的知识体系和相应的研究方法,带有学科教育的特殊性。新课程强调以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,重视物理课程在情感、态度、价值观等方面的教育。作为教师,需要对新课程的理念进行正确的理解并在教学中具体实施。

关键词:新课程 目标实施 物理能力 物理语言

新中国成立以来,我国中学物理课程进行了十几次改革,与以前相比,新修订的大纲强调了物理学基础知识的全面性。新型的课程范式呈现以下几个特征:特殊性、时代性、多元性、阶段性、开放性。[1]物理学具有自身完整的知识体系和相应的研究方法,带有学科教育的特殊性。就学科而言,中学物理课程的目标应是:学生在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本物理品质,包括物理知识、物理思想、物理能力等。具体讲有四个目标:懂得物理学的价值、形成物理学的能力、掌握物理学的思想方法、学会物理学的交流语言。[1]作为在一线的教育工作者,为了能激发学生的学习动机,让学生愿意学习,成为自主的学习者,我们必须认真体会新课程的内涵,在新课程理念的指导下积极主动地改革自身的教学方式,并将理论有效地实施。本文是从四个方面对特殊性进行理解和实施的。

1.物理课的学习应该是在学习物理内容的同时关注物理与人类社会的关系,了解科学的文化价值。教学中关于自然、人和生命的教育,可以使学生懂得情感,懂得爱和关怀,从而达到提高学生人文素养的目的。

在物理教学中,应重视物理发展史的教学。自然规律是科学家在长期研究中认识发现的,有的是几代人锲而不舍地艰苦探索才发现的,在教学中,不仅应讲述科学家们通过自己的智慧所揭示的物理科学知识,也应介绍他们为科学事业做出的奋斗和牺牲。

通过物理学史的教育,可使学生明白,科学结论的获得需要付出艰辛的劳动,同时需要有坚强的意志和献身科学的精神。让学生懂得物理学在人类文明、科技发展中所起的重要作用,从而形成崇尚科学、追求真理、正直诚实的道德品质,通过物理教学,使学生能用物理学的概念、方法、态度去观察、分析、解释物理现象,形成良好的感知能力、唯物的世界观、科学的方法论。让学生确立物理学的历史意识,在获得物理知识的同时,全面提高学生的科学素养。

2.物理学习能力,是使学生能顺利完成物理学习认知的比较稳定的个性心理特征。注重学生能力的培养,使物理教育在以提高学生的科学素质为前提、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育中的作用更加突出。

物理学习能力划分为两大类:一类是物理学习中的智慧能力,简称智力,包括观察力、记忆力、想像力和思维力;一类是物理学习中的一些综合能力,主要包括阅读表达能力、数理结合能力、实验能力、自学能力、分析问题和解决问题能力、创造能力。[2]在物理教学中,重视学生多方面能力的培养,提高综合素质,才能适应当今时代的要求。

通过物理教学中能力的培养,能使学生对自己的物理能力充满信心,掌握丰富的物理知识,具有一定的理论联系实际的能力,运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题,面对生活和生产中的实际问题,能立即提取相应的知识点,建立物理模型,并用恰当的方法加以解决。

3.物理学的思想和方法是在物理学发展过程中,在物理学家长期的科学实践中,逐步摸索、积累、形成和发展起来的,是人类智慧的结晶。

物理学是研究物质形态、结构、性质和运动规律的科学,具有丰富的科学方法,如:除了归纳与演绎、分析与综合、类比与假设等逻辑方法外,观察现象、动手实验、模型思想、微分思想等都是物理学研究的有效方法。[1]

物理课程目标要注意物理概念的提出过程、物理规律的形成和发展过程、解决方法和思想感情的概括过程,使学生在这些过程中展开思维,掌握物理学的研究方法,并在此基础上发展其他的思维能力,以形成良好的整体科学素质。

4.语言是交流思想、沟通意识和传递信息的必备工具,物理概念和物理定义是物理学中的基础语言。

物理语言所表述的内涵是相当丰富而深刻的,如果学生学会了从表述物理规律的文字语言中,准确地分析出该规律所阐明的条件、对象和结论,并用物理语言去思考问题,必有利于学生物理学习能力的提高。

中学物理教学应培养学生初步应用简洁、准确、深刻的物理语言进行科学表达与交往的能力。让学生多发言,对学生在文字表达方面进行培养,但需注意的是必须用规范的物理语言来描述问题,用准确的物理概念分析回答问题。教师在教学中指导学生掌握用物理语言来思考解答问题的方法,多采取一些方式以帮助学生提高物理语言的能力,这样学生在学习物理学科时,逐步掌握并熟练运用物理语言,才能准确地掌握物理知识的内在含义,并科学地运用物理知识去解决问题。

参考文献:

1.杨宝山.课程标准与教学大纲对比分析.高中物理,长春:东北师范大学出版社,2004

2.梁树森.物理学习论.广西教育出版社,1996

作者单位:贵州省思南中学