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丰富写作素材提高作文水平

2009-12-09钱恒百

语文世界(初中版) 2009年10期
关键词:作文同学材料

钱恒百

写作是语文教学的重头戏,也是最令师生感到头疼的内容:老师长篇大论地讲构思、讲立意,而学生憋了半天还是不知道从哪里下笔,绞尽脑汁也无话可说,真可谓“巧妇难为无米之炊”。同学们之所以笔下无话可说,往往是没有招之即来的材料。其原因大致有五:(1)平时积累太少,胸中无话,源头枯竭。(2)没有对作文材料认识加工。(3)一个材料对应一个观点,缺乏变通。(4)材料是死板的、机械的,缺乏独立的思想。(5)没有积极思索的激情,所积累的材料处于休眠状态,未被激活。针对这种情况,我们认为可以从以下几个方面去努力,以帮助大家掌握更丰富的材料,并把这些材料运用到自己的作文中去。

一、善于观察,长期积累材料

观察是跨入写作大门的第一步,要写出好的文章,必须养成留心多看的习惯,收集较多较好的素材,从这些素材中选取有价值的为我所用。这些较多较好的素材,需要善于观察,长期积累。积累一般不外乎两个方面的内容:一是生活中的所见所闻,随时随地做好记录。宋代著名诗人梅圣俞诗才出众,人们惊叹他身上有“诗魂”。一次乘船,同行人发现他吃饭、走路时,常常若有所思,有时正做着一件事,突然停下来,拿起笔在纸上写着什么,然后放入一布囊。其他人不免感到奇怪,趁他不在时打开他的布囊,里面尽是大大小小的纸条,上面记着他随时捕捉的“佳句”。这个小故事告诉我们善于观察积累的重要性。二是从阅读中得来。我们在课内外会读到大量书刊报纸,如能把那些精彩语段、名言警句、巧妙修辞,加上自己的感悟记录下来,在写作时引用或模仿借鉴,也是使作文材料充实的一个好方法。

二、归纳梳理,认识加工材料

作文没有材料不成,有了材料没有-对作文材料进行归纳梳理、认识加工,就无法有效地利用材料,就写不出好作文。中学生的生活一般不会发生惊天动地的大事,可是看似一些寻常小事,只要认真观察、深入思考,也是酸甜苦辣、有滋有味,也能写出我们中学生对生活的理解与思考。2004年,山东省济宁市中考作文以《路》为话题,就出现了很多精彩的作文,如《十字路》《走好青春之路》《敢问路在何方?》《家乡的路》等等。这些作文描写细腻,视角独特,语言凝练,传达了真实的情感。

对于我们所掌握的材料,要定期回放。不管是直接还是间接汲取的材料都应在脑海中不时回放,这样材料才能尽可能地真实、鲜活,也才不至于无端地漏掉有用的材料。还要发掘材料的内涵。读后感或观后感要写在所积累的材料后面,紧跟材料,并且应及时写,以后有新的心得也应及时补充。还要多进行交流感悟。为了提高写读后感或观后感之类感悟性文字的能力,同学之间要多进行交流,如定期交流读书心得,或口头演讲,或张贴交流,这样能够吸取他人的思想精华。更要注重分类整理。积累的材料,经过发掘内涵后,有必要分类整理。经过整理,零散、杂乱的材料就有了条理,不仅在需要时随时可得,而且还有助于理清材料的内在联系,甚至有可能迸射出意外的火花。

三、大胆变通、转换,灵活运用材料

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”告诉我们,一则材料,即使是单一型的材料,它所包含的意义也是多元的,意义与材料之间并非是一对一的关系。材料的多元性决定了立意的多角度,因而我们面对具体材料必须变换角度去思考、分析,以便确立更多的话题。例如,有一则材料,某市长特地叮嘱法院要洗清农妇的冤屈,还她一个清白。结果这个拖了十多年的悬案没用一周就解决了。从中我们可以看到一个关心农民疾苦的好干部形象,同时也可以领悟到经济发展中。道德在滑坡,人与人之间缺乏帮助和同情心!

四、勇于发现,借鉴材料

从现在的学生作文中,你很难发现独到的见解、独特的思想。大多数同学已习惯于接受老师说黑就是黑、说白就是白,完全扮演了“传声筒”的角色。比如,写篇关于“适时调整”的话题作文。很多学生一开头就亮出观点:做任何事都是需要调整的,因为事物无时无刻不在运动着。接着举例子,小的如自己学会了调整作息时间,学习效果好了;大的如中国加入了世贸组织。我们应根据情况做出调整等。这些例子不能说不对,但有多少是让人耳目一新的呢?所以要思考,独辟蹊径,发现属于自己的东西,这才是创造。

一位同学对柳宗元的《黔之驴》发表了见解,否定俗见“黔驴技穷”,驴本来可以拉车、耕地、磨面,但被好事者“弄来”,反而派不上用场,只好放到山上闲逛,使驴不能尽其材,无法施展自己的本领。文章应该放到“好事者”身上。这位同学观点一亮,顿时赢得师生的掌声。正是在这种独立的思考中,才能用活材料,使材料真正化为自己的东西。

五、发挥情感,激活材料

有的学生写作时,从材料的宝库中精心挑选素材,往往生硬地排布在作文中,读过之后既无动人之处,又无感人之笔;就像喝了白开水,勾不起读者对它的回味欣赏。有的同学通过变换句式和采用多种表达方式来叙述材料、评价材料,并且明明白白、平平实实地写出来,整篇文章哪怕一个字的运用都渗透着人的感情。这样的作品,富有深刻的内涵,深深地感染着读者,给人美感。作文的生命力在于有真情实感,“我手写我心”,实话实说,才是真正的生动。如朱自清的《背影》,作者叙述送行时的一些细小的事情,用平实质朴的语言抒写情怀。当我们读到父亲“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探下身去,……用两手攀着上面,两脚再向上缩;……过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走……”等平实的叙述时,充分体会到父亲对儿子深厚的感情。还有冰心的《小橘灯》、张浩的《挖荠菜》等,都渗透着作者真实的情感。因此。只有将真情实感融进写作中,文章才能显现它的文质美。

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