劳动最快乐

徐文成

看!那个头戴草帽、手拿铁锹的男孩是谁?他就是我!我怎么会到果园里干活呢?说来话长喽……

暑假期间，我遇上了“金融危机”。看着自己的钱包一天天瘪了下去，我不禁有一点慌张，就向老爸救助：“老爸，我没钱花了，你能不能‘意思一下……”

老爸爽快地答应了：“好啊，但是你要帮我种树。”老爸是种果树的。“啊?”我的嘴巴由“V”形变成了大大的“O”形，可是没有法子，为了钱包我只能答应了。

第二天一早，老爸就把我推醒了：“喂，快起来，和我一起去施肥。”“施肥?”这个化肥是怎么施的?怀着好奇，我匆匆地赶往果园。到了果园，老爸递给我一个小桶，我接过来，哟，还挺沉的，提不起来。老爸看到我的狼狈样，就把桶里的化肥倒下了七八斤。

一开始，我还以为施肥挺简单的，不就是挖个坑嘛，在里面放些化肥不就行了。可是没想到我刚向第一个坑中放入化肥时，就遭到了老爸的一阵臭骂：“你怎么回事啊，化肥放这么多，树苗会死的……”这下我可不敢掉以轻心了。可是，渐渐地手中的小桶似乎千斤重似的。也许你会说：“十几厅的东西有什么大不了的。”但是你想想，手提着十几斤的化肥两个多小时，那滋味能好受吗?半天下来，手上被勒出了一道红印，可是第二天还要帮老爸干活，真是一个字——“苦”。

一眨眼一个月过去了，我虽然手上磨出了老茧，可是心中却充实了许多，不光是得到了零花钱，更主要的是自己又学会了一项本领，而且真正体会到了“劳动最快乐”这句话的含义。

唉，老爸又喊我去干活了，不和你聊了，拜拜!

[编辑有感]

在许多来稿中，写到帮父母干活的，大多写的是做家务——做饭洗碗收拾房间什么的，，本文写的却是到父亲经营的果园里劳动，帮助施肥，因此在选材上显得与众不同。在写作上，作者采用了叙谈的方式，通过开头、结尾和第五小节的“你会说……”等处的表达，给人以面对面交谈的亲近和亲切感，加强了文章的感染力。这都是习作的成功之处。作为一个六年级的学生，作者要注意的是要学会给文章分段——习作除了开头结尾外，其余的段落都是编辑给分的呢。